日本的临床法学教育及对我国的启示

临床法学教育以法科大学院制度的建立为契机而被引入了日本的法学教育领域。临床法学教育主要包括法律诊所、模拟课程和校外实习三种形式,其目前已成为法科大学院用以培养学生法律职业技能的首要教学模式。我国法学教育存在过重依赖法律诊所这一形式的弊端。借鉴日本临床法学教育的经验,我国的法学教育应对模拟课程和校外实习在培养学生法律职业技能方面的作用予以足够的重视。

法律翻译实践教学新探索:实习基地模式下的法律翻译教学

传统的翻译教学是在课堂环境下进行。而无论教师将课堂环境进行仿真设计,其与法律翻译实践发生的真实语境仍存在差距。学生在仿真语境下学习,距离实践较远,容易导致其学与用之间的脱节。而法律翻译,由于其自身特点,实践性非常强。在实习基地模式下,学校与律师事务所、公检法机关和法律公司等机构合作建立法律翻译实习基地,将学生以实习生的形式派往各实习基地,接触实际的法律翻译发生的语境,从事实际的法律翻译工作,能够更好地帮助学生掌握法律翻译实践技能,与学生的课堂学习形成互补。本文对当前的法律翻译教学现状进行分析,指出其实践教学的薄弱现状,提出以实习基地为基础的法律翻译实践教学方法为解决途径,并对法律翻译实习基地模式教学法的概念、其对课堂教学的补充作用进行了论述,以及对实习基地教学设计提出建议。

信息化背景下高职院校校外实习保障机制的构建

结合我国教育信息化十年发展规划的要求,从四个方面提出了构建校外实习保障机制的措施,包括提升教师信息化教学能力,改革课程信息化教学模式,建立实习课程网络教学平台和实时监控的在线教学管理。