外语教师数字胜任力框架构建

数字时代对外语教学提出了新的挑战与要求,外语教师是保证语言教学顺利实施的关键人物。外语教师的数字胜任力对于当前语言教学的成功开展具有决定性作用。构建外语教师的数字胜任力框架,既可以明确外语教师应具备的数字能力,也可以作为评价外语教师语言数字教学效果的参考指南。文章在厘清相关构建原则的前提下,从语言专业能力、语言教学能力、促进语言学习者发展能力三个数字能力域上构建外语教师数字胜任力框架。每个能力域下包含数个相应的要素指标,从而细化对外语教师数字胜任力的评价。随着未来外语教师数字胜任力的发展,应动态调整框架构建要素,确保该框架具有较强的测评性。

基于用户信任的多域访问控制模型

在角色访问控制的基础上,提出本域角色表和外域角色表的概念,引入域间信任度,提出一种基于用户信任的多域访问控制模型——UT-MDAC。UT-MDAC模型通过不同域之间的信任度,获得用户访问外域的资格,并通过用户的信任值,判断用户的行为可信性。结合域间信任度和外域角色表,系统分配用户外域角色,用户根据外域角色对应的权限,对外域资源信息进行实际访问操作。给出UT-MDAC模型的定义和授权机制,访问控制流程,并给出模型的实际应用分析,比较分析模型的性能和安全性。分析结果表明该模型能实现动态授权,且满足最小特权原则,具有普遍适用性。

工作场所学习领域国际研究热点透视——基于西方7本学术期刊文献（2005～2015）

近年来工作场所学习领域已然成为教育科学研究的新疆域,引起了国内外学者的广泛关注。借助Scopus数据库,以西方工作场所学习领域7本学术期刊2005~2015年度收录的文献为研究样本,采用文献计量、聚类分析、知识图谱等多种方法进行统计分析。数据分析结果显示：工作场所学习领域期刊的影响力指标SJR值整体较低,学术影响力有待加强;国内外学者的学术水平与研究成果数量有一定差距,美国、英联邦、北欧三个区域已经成为国际工作场所学习研究领域的学术中心;人力资源开发与工作场所学习已经成为该领域两大主流的研究阵营,二者交汇融合的趋势加强;工作场所学习领域学科互涉特点明显,教育学、管理学、组织学、心理学、社会学等多学科交叉研究有利于学术创新。透视工作场所学习领域的国际热点与发展趋势,可以预见在非正式学习、社会性别、组织学习、行动学习与领导力开发等方面的研究具有潜在的重要学术价值和探索空间,值得学者关注。

国外机构知识库研究可视化分析

利用信息可视化工具Cite Space,绘制Web of Science数据库收录的有关机构知识库论文的知识图谱,对2002—2014年间该研究领域的发文量、高产作者、主要机构及国家、学科分布、高被引论文以及关键研究热点等进行统计分析,进而揭示该研究领域的知识基础、研究热点和发展趋势,旨在为我国机构知识库研究提供参考。

基于CiteSpace的语义网国外研究热点与前沿分析

对ISI Web of Knowledge数据库收录的语义网研究论文进行定量及定性分析,利用知识图谱软件CiteSpace绘制出语义网研究的关键论文、关键词以及突变词的知识图谱,分析语义网研究在各国家/地区以及学科领域的分布情况,总结该领域的研究热点,展望未来研究趋势。

家庭语言政策调查研究——以山东济宁为例

本文以斯波斯基的语言政策三成分理论为概念基础,通过问卷的方法从语言意识形态、语言管理和语言实践三方面来分析山东济宁家庭中父母对普通话、汉语方言和外语(英语)的观点与行为,探究这些家庭的语言政策。研究结果表明:在语言意识形态和语言管理方面,家长最看重的是外语(英语),其次是普通话,最后是汉语方言;但在语言实践方面,汉语方言最好,其次是普通话,最后是外语(英语)。从家庭语言政策的三成分及影响因素来看,普通话的发展趋势最好,汉语方言的使用将随着代际的出现而呈下降趋势,而外语(英语)的发展趋势正好与汉语方言的发展趋势相反。

视觉文化时代外语作为图像符号的认知研究

在当代文化的视觉转向中,外语认知从传统的印刷文化语言符号文本认知转变成为更复杂的、多媒体语境中的图像符号认知。外语作为图像符号,其传达与认知过程是一种被再度符号化、建构更大的多媒体语义场的过程。在跨文化与跨媒体的语境中,实现外语图像符号意义的完整生成与确切传达,需要从本体认知层面深度把握符号传播中的片面化与认知差机制。在全球化时代,中国外语学科的话语创新要参与世界话语体系的理论建构,必须从本体层面自主增强包涵“文化自觉意识”和“文化创新意识”的跨文化双语意识,进而基于文化异质性与文化多元性来扩大跨文化认知域,建构独立的文化话语言说体系。

中外关于老年人健康研究的进展与热点分析

以CNKI和WebofScience数据库中有关老年人健康的5347篇文献为研究对象,利用CitespaceⅢ和Pajek软件对文献样本进行可视化分析,揭示中外学者在老年人健康领域的研究现状、研究热点和研究趋势。

新版布鲁姆教育目标分类对外语教学与测试改革的启示

本文简要概述了对教学与测试的发展曾产生重大影响的旧版布鲁姆认知领域教育目标分类体系,着重介绍国内论述较少的新版分类理念和内容,评述新旧版本的异同,以及新版的应用实例,以期对国内教育界尤其是外语教学与测试的改革提供参考。

改革开放30年“中国外语教学与研究”的现状研究:1978-2014

本文通过对改革开放以来近30多年(1978-2014)"外语教学与研究"现状进行研究,利用文献计量学知识图谱的方法的研究方法,对文献的第一作者、机构和关键词等分析后发现,在本研究中三个外语发展的不同阶段呈现出不同的特点。本文通过对外语教学与研究的脉络式的梳理和总结,对未来发展提出了建议。

面向动态外地代理的卫星网络移动性管理机制

针对低轨卫星网络的高动态特性,提出了一种面向动态外地代理的卫星网络移动性管理机制,把归属于同一位置区的低轨卫星所覆盖区域设置为一个移动代理域,支持域内卫星节点间的周期性信息交互.代理域内的用户以最长视距准则选定托管移动外地代理卫星,以最长滞留时间准则选定归属移动外地代理卫星,并且仅在其归属移动外地代理卫星变更的情况下才会触发用户到家乡代理的绑定更新.该机制可优化低轨卫星网络的移动性管理协议流程,显著降低移动性管理开销.在设定场景下,该机制的移动性管理开销仅为移动IPv6协议的80%,绑定更新次数能降低40%.

外国势力进入中国近代地质矿产领域及影响

该文以近代涉及地质矿产的８２个中外１日约章（１８４０—１９４９）为脉络，初步认为中国近代地质矿产事业发展大致分为三期：１８４０—１８９４年为第一期，一方面外国列强企图进入中国地矿领域，某些外国地矿人员也擅自在我国境内从事地矿调查，另一方面洋务派试图自办地矿产业，聘用外国地矿人员的数目逐年增多。１８９５年至辛亥革命为第二期，一方面外国势力纷纷进入中国地质矿产领域，中国地质矿产主权基本丧失；另一方面官办、民办矿业仍在艰难地发展。辛亥革命后为第三期，中国地质矿产主权逐步恢复。文中着重记述１８４０－１９１４年来华工作的外国地矿人员及矿商，以及调查和开采的各种矿产及产地，总结了中国地质矿产领域发生的重要变化。

一种利用域名系统支持主机移动的路由协议(英文)

当网络主机改变网络接入点时,传统的TCP/IP协议无法正常运作,这是由于IP地址的双重作用(既是主机的名也指明主机当前的网络位置)引起的.支持主机移动的网络协议SHMUD(Supporting HostMobility Using DNS)用域名作为主机名,保留主机IP地址指示其当前网络位置的作用,解决了这一问题.SHMUD以域名服务系统作为它的位置目录,在每个移动主机可能访问的网络中安装移动代理.当移动主机从一个网络移动到另一个网络,并通过DHCP服务器获得了当地网络的一个IP地址后,向它的归属代理(Home Agent)发送登记请求,归属代理根据该移动主机的请求通知DNS服务器,DNS服务器就更新该移动主机的域名-地址映射,这样网络中其它主机利用域名与该移动主机通信时就可以直接将IP报文发往该移动主机的当前IP地址了.在移动主机改变网络接入点的过程中,可能与其它主机正在进行通信,为保证通信不被中断(称为平滑越区),SHMUD提出了一种新的机制以实现主机的平滑越区.此外,SHMUD还提供必要的安全措施使各个移动代理和DNS服务器不受网络攻击.最后,给出了SHMUD的原型系统 和性能分析.与其它支持主机移动的路由方案如Mobile-IP相比,SHMUD实现了路径优化、资源的分布式 管理、平滑越区以及身份验证等.此外。

国际社会对朝鲜发展援助探寻

国际发展援助对于援助国来说通常被作为实现国家利益的对外政策工具,而对于受援国来说,发展援助可以为本国经济建设和社会发展提供诸多帮助。因此,发展援助对于援助国和受援国双方的经济发展都具有相当积极的意义和作用,是一种具有互利和双赢效益的国家间经济合作方式和国际关系模式。根据朝鲜的要求及现实需要,国际社会对朝援助正由人道主义援助向发展援助转变。国际社会对朝发展援助目标是促进朝鲜经济、政治、社会发展,援助领域将更多地集中在基础设施建设、农业和提高行政管理能力等方面。在此过程中,需要解决如何筹措对朝援助巨额资金、如何提高对朝援助透明度和效率等课题。

基于WLAN的域间认证和密钥协商协议

根据无线用户访问对象的不同,分别提出了无线用户和本地域及异地域之间的双向认证协议,包含了用于后续通信的会话密钥协商,具有较好的安全性。协议引入了别名机制,防止了用户信息的泄漏,算法主要涉及对称加密和散列函数计算,相比公钥体制具有更小的计算开销,较适合无线设备。

社会学视阈中的外语阅读理解障碍因素分析及对策研究

法国社会学家皮埃尔.布迪厄提出的"场域"与"惯习"理论也可用于指导外语教学。制约外语阅读理解的三重障碍,即课堂话语权力网络的制约、个体限制性编码的制约及"惯习"的制约,其制约机理源于不同"场域"之间的冲突以及"惯习"的缺乏。外语阅读课程在实施时如能打破这三重障碍,确立不同"场域"的平等地位,形成不同文化"场域"间的有效沟通,并使学习者形成良好的阅读"惯习",则能提高学习者的外语解码能力。

基于对抗学习的域自适应桶装矿泉水异物检测方法

桶装矿泉水在出厂前需要检测里面是否存在异物以减少安全隐患。基于计算机视觉技术的矿泉水异物检测是一类常用的方法。然而,桶装矿泉水的数据难以获取,而直接将在瓶装矿泉水数据上训练好的模型部署到桶装矿泉水进行检测,会由于域偏移导致性能急剧下降。为解决上述问题,提出了一种基于对抗学习的域自适应桶装矿泉水异物检测方法。具体来说,首先设计了一个自动装置以制作桶装矿泉水异物检测数据集;然后,考虑到瓶装矿泉水样本容易获取,在其上训练了一个异物检测模型。其次,为了提高模型的泛化能力,引入对抗学习的思想,设计一个域分类器并通过对抗训练的方式将瓶装和桶装矿泉水进行混淆分类以学习到域不变特征。最后,通过实验证明了提出方法的有效性和优越性。

基于太赫兹时域光谱技术的GIS设备固体粉末中金属异物的检测研究

GIS设备在设计、制造、安装和运行维护时会产生固体粉末,固体粉末中存在金属颗粒时会对GIS设备的安全稳定运行造成较大隐患,因此对GIS设备固体粉末中金属异物进行检测具有重要意义。利用太赫兹时域光谱技术对环氧树脂、硅橡胶、陶瓷及其混合物进行了实验测量,获得了四组样品的时域、频域、吸收光谱和折射率。在此基础上,分别在这四组绝缘材料样品中加入铜粉末,并利用太赫兹时域光谱技术得到添加铜粉末后样品的时域、频域、吸收光谱和折射率。实验结果表明,在绝缘材料中添加铜粉末后,材料的时域、频域、吸收系数和折射率都有明显变化。通过太赫兹技术可快速准确地检测出GIS设备固体粉末中是否存在金属异物,进而保障电网的安全运行。

中国进出口贸易与FDI极端Granger因果关系

考虑到我国进出口贸易在受到极端事件的影响后会出现显著改变,文章拓展了Granger因果关联分析检验,将1994—2021年我国的进出口总值和外商直接投资(FDI)的波动进一步分解为极端正波动、极端负波动和正常波动,探究极端情况下进出口总值与外商直接投资之间的因果关系。此外,为了探究进出口总值与外商直接投资因果关系的时变特性,本文将时域下的极端Granger因果检验拓展到频域,研究不同频率下的极端Granger因果关系。结果表明:进出口总值的剧烈波动在长期条件下会显著影响外商直接投资,投资者可以根据进出口贸易发展趋势调整决策机制;外商直接投资的负面冲击短期内会降低外商的投资信心,导致进出口贸易剧烈波动;从长远来看,外商资本的大量涌入会提高相关产品生产效率,推动进出口贸易发展,建议完善对外商投资企业的管理,扩大对外开放程度,激发外商投资活力。

新时代五育并举在中外合作办学中的实践探索

五育并举,德智体美劳全面发展,长期以来都是我国人才培养的重要任务和目标。进入了新时代,我国进一步深化五育并举的教育纲领的内涵,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人成为教育工作者的趋向目标。其中,中外合作办学是我国教育对外开放的重要载体,在新时代肩负着重要的对外交流的角色,在中外合作办学人才培养过程中,对“德、智、体、美、劳“全人””培养模式具有迫切需求。本文以北华航天工业学院机械设计制造及其自动化中外合作办学项目为研究对象,探索新时代五育并举在中外合作办学人才培养模式中的实践途径。