Fulbright Program: A Bright Facet of Sino-U.S. People-to-People Exchange

In the history of Chinese-American people-to-people exchange,the implementation of the China-U.S.Fulbright Program is surely a bright facet which should not be ignored.This program has been cultivating talents in the fields of social sciences and humanities for the two countries,promoting Sino-U.S.communications in the domains of education,academia and culture,and propelling the diffusion and advance of both Chinese and American cultures.The Fulbright Program in China still has certain limitations waiting to be improved,and one obvious problem is its coverage in China.To solve this problem,more Chinese higher education institutions should be included in the China-U.S.Fulbright Program,and the result would be the generation of immeasurable value for the prosperity of Sino-American people-to-people exchange and therefore the construction of the new model of major country relations between China and the United States.

冷战与美国国际教育政策的演变

美国国际教育政策始于1958年,巩固于60年代的冷战高潮,转型于七八十年代的美国经济实力相对衰落时期。为应对冷战不同时期国家安全需要,美国国际教育政策从一项临时性措施发展成稳定立法体系,由专家培养扩展至包括通才培养和公民教育职能。

富布莱特项目对我国国际文化教育交流的启示

富布莱特国际教育交流项目是由美国政府主导的非政府组织项目,该项目在美国对外文化教育交流的历史上发挥了重要作用。研究富布莱特项目对于我国正在兴起的国际文化教育交流具有十分重要的启示:一方面可以帮助人们深刻地认识到美国国际文化教育交流的实质,防止美国的"和平演变";另一方面有益于我国国际文化教育交流政策的制定和实施,塑造中国美好的世界形象。

高等教育国际化进程中的美国“富布赖特计划”评说

“富布赖特计划”对世界不同民族之间相互理解和融洽起着无与伦比的作用,虽然它成立的初衷在于增进世界民族相互理解,但其派出学者的学科领域却重在输出西方文化价值观念,而且在其交流过程中存在不平等现象,尤其表现在外族文化对本族文化的渗透等方面。

富布赖特的外交思想

美国前参议员富布赖特,是活跃于冷战时期的美国著名政治家,其外交思想主要包括国际主义和现实主义两个方面。从其倡导的富布赖特项目和他对冷战的看法两方面清晰可见其外交思想。

美国联邦政府国际教育政策探略——聚焦《高等教育法》第六款与“富布赖特计划”

美国将国际教育与国家安全和经济繁荣相关联,并专立"富布赖特计划"和《高等教育法》第六款以保障国际地区专业知识与人才的提供。历经五十多年的发展,美国的国际教育改革有效回应了国家安全和政治经济需要,保障了美国对于世界各个地区语言、政治和文化社会方面专业人才的培养,扩展了美国的世界影响力。美国以立法的形式制定国际教育政策,以竞争性资助成功促大学、基金会和其他机构在国际教育方面的合作,对中国国际教育的发展具有借鉴价值。

从美国的文化外交看其文化扩张

美国外交政策历来以最大限度地追求国家利益为目的,政治、军事与经济等方面的基本要素起着举足轻重的作用。但美利坚民族长期形成的价值观和思维方式等文化因素的影响也不可忽视。诸多迹象表明,二战后发端于"富布莱特计划"的美国文化外交依托美国文化的载体,日益彰显美国外交的文化色彩,披上了厚重的文化外衣。而作为学术研究的美国研究也正日益成为美国政治、外交的载体和传播美国式民主和价值观的平台。

富布赖特项目与美国文化外交

第二次世界大战以后，随着美国的兴起，美国政府高度重视对外文化与学术交流。富布赖特项目的出现和运作，便是美国国际文化交流的成功案例。笔者在现有文献基础上，结合自己作为富布赖特研究学者的亲身经历，系统地评介了富布赖特项目在美国文化外交中的重要地位，以期对中国文化外交建设有所启示。

富布赖特计划制定与实施的权力博弈机制研究

自1946年正式启动以来,“富布赖特计划”通过教育、文化和科学领域的交流合作成功吸引了世界各地的优秀学生与杰出学者,成为美国国务院的教育交流旗舰计划。倡议联盟框架对分析“富布赖特计划”制定与实施过程中的权力博弈具有创新性及适切性。基于倡议联盟框架对“富布赖特计划”的政策子系统联盟构成和信念体系、以政策为导向的博弈与学习、联盟权力博弈对该计划的制定与实施影响进行研究,发现信念体系的冲突是引发联盟间权力博弈的根本原因,联盟间的博弈与学习是推动“富布赖特计划”发展的重要机制,作为政策掮客的非营利性组织是联盟间博弈的缓冲器。