乡村振兴背景下农村“好”青年培育路径探究

习近平总书记强调“农业强国,是拼出来、干出来、奋斗出来的”。推进农业现代化,加快实现农业强国离不开有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年人才。农村青年人才的培养,需始终坚持党的领导,使“好”青年在投身农业现代化建设中坚守初心、增强信心,强化决心;需充分传承农村特色文化,营造良好育人环境;需完善青年人才培育机制,做好青年人才育、用、留工作;需深化基层制度改革,打造专业干部队伍,为乡村振兴建设培育真正的农村“好”青年,从而进一步推动中华民族伟大复兴。

激励变革:双锦标赛体制下中国足球治理的困局与突破

基于对我国足球项目发展困局的反思,提出以激励机制突破中国足球治理窠臼的方案,探讨在足球项目中推进新型双锦标赛体制改革的可能性。提出:(1)深刻理解中国足球运动公共与私人属性的新内涵,基于产权清晰程度优先供给具有显著公共属性的产品;(2)明确场地建设、足球环境与人才培养等是新型双锦标赛体制的主要应用场景;(3)以足球人才培养体系为重心,以青少年赛事等准公共产品供给为抓手,围绕政社主体间的激励相容逻辑、多部门协作的常态化约束机制构建新型双锦标赛体制的改革路径。

基于需求导向的高职护理专业人才培养策略探索

目的:了解福州地区护理行业现状、发展趋势及未来五年医疗行业对高职护理专业人才的需求情况。方法:通过企业人士访谈法、问卷调查法、网络调研法等方法了解人才需求情况。结果:未来五年高职护理人才需求占比63%,中职人才需求占比为11%,本科人才需求占比为24%,研究生及以上人才需求占比为2%。结论:福州市及周边地区对高职护理的人才需求仍较大,高职院校应根据市场需求制定人才培养方案,培养符合市场需求的高素质、技能型人才。

高师院校新时代“好老师”双育培养模式构建探赜

好老师能促进教育质量的提升,而旧的师范教育培养模式给实现新时代“好老师”的培养目标带来了较大的挑战。要迎接这一挑战,就需要构建以教师专业成长为导引的“育己与育人”“自育与他育”双育并重的人才培养模式。双育之间的关系是既相互区别又相互融合的。构建该人才培养模式时,既要重视师范生的师德修养强化其育己之意,也要提高师范生的教学能力增强其育人之术,更要加强师范生的个性修炼提高其自育之能,以及丰富师范生的实践经历增加其他育之机。

从政府管理到协同治理:人才管理改革探索研究——基于苏南实践的研究

现代社会需要新的社会理论进行引导,协同治理应时出现,为政府、市场、社会参与社会管理提供了理论基础。人才管理过程中存在多种问题,人才管理主体单一;政府在管理过程中过度干预,角色失位;市场与社会组织还没有完全发挥出自己的引导作用,各自对自己职责范围界定不清。这决定了人才治理也是协同治理的重要组成部分,实现人才的协同治理具有深远意义,促使社会组织发展变革,加快政府转型,满足市场需求,推进社会主义市场经济加快发展。

“有良方缺良药”困境的现状分析与对策思考

目的:探讨如何提高中药的品质,获得"良药",为中医"良方"做好服务。方法:通过文献查阅、现场调研、经验访谈、专家咨询等对"有良方缺良药"的现象、本质和原因进行系统分析,并提出相应对策。结果:中药行业传承与创新必须重视人才的培养,尤其是具有中医思维的中药人才的培养;药品监督部门与卫生部门必须联动,尤其是质量标准的制定,必须由中药从业人员和中医从业人员联合制定。结论:当前存在中药饮片名称混乱,中药炮制品不规范,中药"调配"剂量不准、"煎制"不得法等4个方面的问题,其根源主要在于医药分家、思维西化、传承不够。

中国武术:一门“成人”的学问

在“立德树人”的时代背景下,解析中国武术所蕴含的中华优秀传统文化精华,透过习练中国武术的过程,感悟中国武术所蕴含的“成人”的学问。该文在文献资料法的基础上,运用逻辑分析法的方法,以哲学为理论支撑,从生命哲学的视野出发,剖析中国武术如何使人“成人”的过程。得出:“乃文乃武”是中国武术的“成人”圣图,“武以文养”是中国武术的“成人”策略,“武以成人”是中国武术的“成人”道路,“武以达人”是中国武术的“成人”结果,通过习练武术的过程,使习武者从生理上的“人”达到具有伦理道德的社会人。研究最后指出:中国武术是一门“成人”的深厚学问,习武者通过对中国武术的不断修习,能够逐渐达到由感知到内省、由身体到品行,内化为内在人格的养成,人生境界的提升。

我国服务贸易出口与经济增长的实证研究——基于1982-2012年我国服务贸易出口数据

文章通过考察1982-2012年我国服务贸易出口的状况,利用协整和误差修正模型实证分析了我国服务贸易出口与经济增长的关系,结果发现服务贸易出口的短期变动对GDP存在正向影响,且两者间存在长期动态均衡关系,并通过服务贸易出口对经济增长的贡献度和拉动度发现服务贸易出口对我国经济增长的促进作用不大,这是由我国服务业发展水平低、发展缓慢以及结构不合理,服务贸易的长期逆差,货物发展与服务贸易发展不协调,东、中西部地区服务贸易发展不协调等原因引起的。基于此,文章提出加强服务贸易相关产业的协调与支持,巩固我国具有比较优势的服务贸易传统领域,优化服务贸易结构等措施。文章的研究结果对于提升我国服务贸易发展的水平,促进经济增长有一定的借鉴意义。

试论青少年足球竞赛市场的开发

运用文献资料法探讨足球竞赛的价值功能和我国青少年足球竞赛市场的开发 ,分析了我国足球竞赛市场发展不均衡的某些问题 ,提出要建立一个完善的、良性循环系统的基础环境和与此相应的对策 ,重视青少年后备人才的培养和足球资源的开发。

《红楼梦》和中华文化

《<红楼梦>和中华文化》是周汝昌对《红楼梦》与中华文化关系的一种新思考,认为《红楼梦》所蕴涵的中华民族文化浓郁深至,从氏族文化等4个方面体现出来。而其核心价值,是才与善两端,是重情但并不反理学和礼教,儒家的主体精神仁、恕等价值观都融化在情与才之中,是对作者过往认为曹雪芹通过《红楼梦》"以情反礼和反理"观点的一种反省和提升。

人口红利窗口关闭期体育用品业发展困境及路径选择

运用文献资料法分析我国体育用品业在"人口红利窗口关闭期"的发展困境,认为随着人口红利窗口关闭期的到来,体育用品业廉价劳动力优势丧失,企业缺乏创新所导致的竞争不足等问题也开始暴露,整个产业发展出现暂歇。而要摆脱这种困局实现产业"二次增长"就应加快人力资本积累提高生产效率,挖掘人才红利;推动产业结构调整和转变增长模式,提升技术红利;通过产业细分和整合销售渠道等措施刺激消费,充分开发体育用品业发展的"第二次人口红利"。

“以才论性”与“因情定性”——孟子性善论之致思理路

孟子论性,实乃据才以为言的。故其性善论之主要致思理路为“以才论性”和“因情定性”也;相应地,恶的产生乃因“不尽其才”所致,且作为道德修养的“集义”与“养气”实皆为“尽其才”之过程。

益友式人才培养模式的探索与实践

随着社会环境的变化,人才培养模式亟须改变。针对当前大学生的特点,我们提出了益友式人才培养模式。希望通过对此模式的探索和实践,能建立一种适合当代大学生的人才培养模式。

试论21世纪体育与健康教师应具备的条件

《体育与健康课程标准》的实施及“健康第一”的教育理念对体育与健康教师提出了更高的要求,体育与健康教师是培养健康人才的指导者和引路人。21世纪体育与健康教师应具备德、才、体、学、识等五个方面条件,才能满足指导“健康第一”的人才的需求。

爱才 识才 用才——领导者应具备的胆识和胸襟

发现人才、选拔和用好人才是检验领导者称职与否的重要标志。一个优秀的领导者要有爱才之心,要有识才慧眼,要有用人所长之明,要有容才之量和护才之胆。

我国健身教练管理的困境及对策研究

运用调查法、访谈法,重点探讨了我国健身教练管理困境中的劣币驱逐良币现象,得出结论:(1)健身教练行业的劣币驱逐良币现象,是指劣质教练充斥市场,并运用一些非正常手段进行不正当竞争,导致优秀教练难以发展甚至生存的情况。(2)健身教练行业的劣币驱逐良币现象,是在俱乐部不良的发展导向,消费者锻炼认知不足、动机不纯、维权意识不强,缺乏有力的监督管理以及人才供给没有和社会需求形成良好对接等因素的共同影响下产生的。(3)建议通过明晰教练管理主体、加强管理健身消费的预付模式、调整高校体育专业人才的培养思路、培养大众锻炼素养等具体措施,突破健身教练行业管理的困境。

“三位一体,一专多能”高职学前教育人才培养模式改革与实践

对“三位一体,一专多能”高职学前教育人才培养模式改革与实践进行探究。高职学前教育人才培养模式的构成要素主要包括科学的人才培养目标、产学研结合的教学方式、技能导向的课程体系、多元务实的评价体系。分析了高职学前教育“做学教三位一体”的实践性内涵及理序。先“做”的目的是让学生发现通过自主学习就能掌握的内容以及不能掌握的内容,对后“学”和再“教”的作用进行发掘。先“学”的目的是让学生清楚了解自己能学到多少内容,后“学”是引导学生对之前不会“做”的内容再进行自主学习。对于学生尚未涉猎的专业领域知识,先“教”是非常必要的,后“教”的目的是教师针对学生自学过程中没有掌握的内容进行教学。高职学前教育专业人才培养目标缺乏前瞻性,课程体系缺少实践性,教学方式缺乏创新性,评估评价体系单一。提出了“三位一体,一专多能”的人才培养模式:重新定位培养目标,重构课程体系,注重实践能力培养,改进评估评价体系,使学生获得一技之长和多种技能。

抓住重大问题推进供给侧结构性改革

当前我国经济形势的总体趋势是稳中向好,但同时还要看到我国经济运行中还存在国有投资热,民间投资冷;虚拟经济(包括房地产)投资热,实体经济投资冷;海外投资热,国内投资冷;投资领域3个冷热不均现象导致M1增速远远高于M2增速等几个突出问题。要解决我国经济运行中存在的这些突出矛盾,需不断地推进供给侧结构性改革,通过改革促进结构的转换,通过结构转换不断释放经济增长的新动能。一是推进城乡一体化,二是实现公共产品、公共服务的增长,三是以技术创新带动战略性新兴产业发展。其中,最强大的新动能是推进城乡一体化发展,即推进农业现代化、新农村建设、农民工的市民化和特色小镇建设。同时,还要聚焦投资体制改革,增加公共产品的供给;聚焦科技教育体制改革,增加技术和人才供给。

论素质教育视阈下的高校贫困生助学开发

助学开发以贫困生的未来发展为观照点,注重济困与育人的深度结合,是对高校传统助学理念的有效突破。它以合理的伦理偏爱、严格的无偿资助和多样的有偿资助来建构其善良制度,它关切人的可持续发展、侧重综合素质的提升、强调济困的自力更生并注重参与式济困育人。在实施策略上,力求以成人成才教育为目标、以思想政治教育作指南、以心理健康教育来护航、以创新创业教育求突破、以责任能力教育保质量。

加强实践环节培养好用人才

本文结合我校和地方的实际，介绍了我校人才培养的定位、人才培养方案和实践教学体系，最后介绍具体的实施过程。并培养出一批合格加特长、受业界欢迎的、有实干能力的创新型好用人才。