共同富裕背景下城乡信息分化治理的行动路径——基于县域治理的分析框架

在信息资源成为新型生产要素的时代背景下,城乡信息分化治理是推动乡村振兴的必要举措,也是推进以共同富裕为特征的中国式现代化的应有之义。城乡信息分化治理具有化智为治、科技引领、数字再生、时空链接等技术赋能的实践价值,但也面临着基础设施建设滞后、人力资源严重短缺、协同治理机制失衡、市场环境表现不佳等困境。因此,以县域为空间尺度和政策发力点,通过完善基础设施、加强人才培育、提升治理效能和促进产业兴旺等县域治理路径,能够推进城乡信息分化的治理和共同富裕战略的实现。

“由治及兴”新阶段香港特区政治发展前景展望

在“由治及兴”新阶段,香港特区的经济社会问题的解决仍需要坚实的政治基础;在此阶段,香港地区的政治发展不应简单延续“由乱到治”的逻辑,而需进行一定的转换;香港国安法、《基本法》第二十三条立法及选举制度改革等均属于“由乱到治”阶段的重要任务,进入“由治及兴”阶段后香港地区应分类细致地推进政治上的优化与调整。具体而言,香港地区政治发展应在全面准确贯彻“一国两制”的前提下,结合特区实际全面推进民族-国家在香港地区的建构;同时,优化特区政治制度,在坚持行政主导的基础上,探索建立“具有香港特色的中国式民主制度”,为香港地区的良政善治进一步夯实基础,持续保证香港地区经济社会的繁荣与稳定。

新乡贤参与乡村治理推进共同富裕的思考--以安溪县蓬莱镇为例

解决乡村治理问题是实现乡村振兴并走向共同富裕的关键。乡村治理作为国家治理的基石,不仅关系到农村社会和谐有序发展,更是全面建成小康社会的重要保障。在实现乡村“治理有效”的过程中,新乡贤群体的独特作用与积极作为引起了广泛关注。通过梳理国内研究成果发现,现有研究鲜少关注到新乡贤主体在乡村治理中对共同富裕的促进作用。基于此,以安溪县蓬莱镇为研究场域,对新乡贤参与乡村治理的具体内容展开分析,并从新乡贤参与乡村治理现状入手,分析该地域逐步走向共同富裕过程中新乡贤在文化、经济及教育提升中做出的突出贡献,在总结其实践经验的基础上,提出了相关思考与启示。最后,对未来新乡贤参与乡村治理推进共同富裕的研究方向进行了展望。

家国共同体:国家与农民的社会联结机制--基于西部山区易地搬迁工程的经验研究

立国为家、化家为国的家国共同体在中国有着悠久的历史溯源和深厚的学理基础,易地搬迁工程的全过程充分展现了这种具有中国特色的国家与农民的关系形态。无论从易地搬迁的前期政策互动、移民搬迁过程,还是后续发展帮扶、社区融入与治理,国家与农民的成功联结受到了中国“家本位”的社会意识形态的影响。“家”既是农民行动的基本单位,也是国家治理的基层单位。国家以助民富民为目标,依循农民的自主发展意愿制定以农民家庭发展为重点的相关政策,实行以家户为单位的对接帮扶,满足农户对美好生活的需求。农民则出于对国家的信任及对美好家园的向往,自觉加入国家搬迁工程并积极融入安置社区。国家、国家代理人和农民等治理单位都遵循着家国共同体的联结形式,在易地搬迁的特定场域中呈现出“安家兴国”的共同意识。在治理现代化的后小康时代,共同家园的营造将成为联结国家与搬迁农户的独特场域与载体,是促进国家与农民实现共同富裕的积极力量。

面向共同富裕的数字乡村建设:基于“做大蛋糕”与“分好蛋糕”的分析

从城乡统筹看,实现共同富裕的关键是缩小发展红利差距,核心在于提高农村富裕程度。数字乡村治理与共同富裕互嵌于高质量发展,在政策工具与价值目标上相耦合并呈现为一种共生关系。共同富裕可解构为作为生产力的“富裕”——“做大蛋糕”,以及体现生产关系的“共同”——“分好蛋糕”。数字化引领共富能力瓶颈与乡村治理关系数字化推进掣肘,是数字化乡村建设在生产力和生产关系两维的难题。共同富裕的可及和普惠既要求“做大蛋糕”,也要求“分好蛋糕”,为此,应从信息化共建“惠民红利”与智能化共享“均衡发展”的“两手”协同推进数字乡村建设。

两种生产理论:“以人为本”执政兴国理念的基石——重读《家庭、私有制和国家的起源》

发展是我党执政兴国的第一要务, 确立科学的发展观, 必须坚持“以人为本”的理念。人的“自己生命的生产”与“他人生命的生产”, 构架了统一的社会生产, 社会生产是社会存在和发展的基础。人是社会生产的承载者和主体, 社会发展也促进了“人类本性的不断改变”和人的全面发展。两种生产理论昭示了历史发展规律, 为“以人为本”执政兴国理念奠定了理论基石。

朱元璋的廉政建设——教育、监察、惩奖

廉政建设 ,是古今中外所有国家必然面对而又必须解决的政治问题。这问题解决得如何 ,直接关系到人民的命运和国家的前途 ,官廉则政举 ,官贪则政亡 ,莫有例外。朱元璋虽是 6 0 0年前的一位封建帝王 ,但其廉政建设的经验 ,颇有历史借鉴的意义 ,很值得后世重视。

构建良法善治的三权分工体系

推进全面依法治国,建设法治中国,实现国家治理现代化,应当从顶层设计和理论与实践的结合上,加强对三权分工体系的研究。在党和国家政治生活中,实际上存在决策、执行、监督三种政治功能,存在决策权、执行权、监督权三种公权力。三种权力的分工、功能、职责、运行方式等不尽相同,但它们是一个不可分离、相辅相成的有机整体。在推进国家治理现代化进程中,应当构建相互协同、彼此制约、共同担责的三权分工体系,形成“一损俱损、一荣俱荣”的良性循环机制,使三权运行能够发生良法善治的“化学反应”。

习近平总体国家安全观对古代治国安邦思想的传承和创新

以习近平为总书记的新的中央领导集体继承了毛泽东对待中国优秀传统文化"古为今用,推陈出新"的思想,尤其是把非常丰富而深厚的古代治国安邦思想融入总体国家安全观中,用以指导国家安全治理实践。习近平总体国家安全观吸纳、传承了古代治国安邦思想中至今仍具有时代价值的元素,同时加以创新、发展,强调在今天维护国家安全要居安思危、坚守底线,国家安全为了人民和依靠人民相统一,以生态安全、资源安全为支撑建设美丽中国,汲取中国传统价值观丰富营养,培育和弘扬社会主义核心价值观,使发展与安全、富国与强兵协调并重、互相促进。

传统诚信道德意义的现代诠释

诚信思想是传统文化的大道哲学,是人性存在、社会价值成立的本体。在中国古代,成为内修、言行、持国的通则、天人和谐之道义。它又开启现代道德价值之根源,是现实公民道德建设之本、持家之道、经商之宝、交友之则、为政之要。

论荀子的“欲多物寡”思想

荀子从“人性恶”假说出发 ,提出了一个经济学的基本矛盾命题 :“欲多物寡” ,并提倡“节欲”说和“足国之道”予以解决。其“节欲”说认为 :以师法教化、礼义、法度等措施 ,可以制导人类欲求 ;其“足国之道”指出 :通过发展生产、增加社会财富等政策措施 ,可以增加物资产品供给。“节欲”说与“足国之道” ,相辅相成 ,互相作用 ,从而达到调整“欲多物寡”

实施科教兴国必须培养和提高教师的创新能力

分析新形势下科教兴国的重要意义。

论富国与强军相统一的时代意义

进入新世纪新阶段,世界政治格局和军事态势都发生了深刻变化,国家间的竞争日益呈现出综合化态势。我国的发展面临着机遇和挑战。基于对国内外形势的深刻洞察,党中央提出要开创国防和军队现代化建设的新局面,在全面建设小康社会的进程中实现富国与强军的统一,这为今后我国的发展建设指明了方向,具有划时代的意义。

世界经济一体化与国际贸易新功能

中国随加入WTO而面对世界经济一体化。认识国际贸易新功能十分迫切 ,非常重要。通过观察分析 ,归纳出七种主要的新功能。

中国崛起的新逻辑:富国强军的统一

把军民融合发展提升到国家战略的层面,是中国在大国崛起中的一个重大战略部署。后发现代化国家与早期西方现代化不同,用于军队和国防建设的安全资源与用于经济建设的资源构成难以协调的冲突,对于社会主义国家这一挑战更加严峻。军民融合发展战略能够破解经济发展与军队和国防建设矛盾冲突,扭转社会主义在大国崛起进程中与资本主义竞争的不利局面,一个关键的要素,就在于它追求经济发展与军队和国防建设的和谐融通,使军队和国防建设不再是经济发展的外在领域和资源配置中的零和博弈,而是并行不悖和相互促进。

立宪,利在何处——清末预备立宪中关于立宪之利的争论述评

按宪政的基本定义,立宪之利在于保障人权,然而在清末预备立宪中,对立宪之利的争论却非以此为议题,而是围绕着立宪能否巩固君权、立宪能否抵制革命、立宪能否富国强兵这三点展开,主张立宪的官员极力渲染立宪巩固君权、抵制革命、富国强兵之利,反对立宪的官员则一一予以反驳。晚清政府预备立宪对立宪之利的特殊追求,是宪政在近代中国的特殊语境及内涵的表现,但事实上在清末中国,立宪或可留住皇位,却绝无可能永保君权不失;可能抵制革命,却更可能催化革命,是国家长治久安之道,却无急速富强之效。以宪政为包治百病的万应灵丹,把一些本不属于宪政甚至与宪政相反的东西掺入宪政,势必增加立宪的难度及复杂性。

统一战线作为执政兴国重要法宝的理论和实践意义

从统一战线的本质特性出发,阐述了统一战线作为执政兴国重要法宝的理论和实践意义:统一战线的广泛性,凸现了大团结大联合的本质,有利于巩固和扩大党的执政基础;统一战线的民主性,开辟了畅所欲言的渠道,有利于完善党的执政体制和执政方式;统一战线的包容性,汇聚了各方贤士英才的智慧,有利于丰富党的执政资源。对于我们党更广泛地团结人民,更充分地发扬民主,更有效地提高执政能力,具有重大的理论意义和实践意义,仍然是执政兴国的重要法宝。

浅议教师在教学过程中的作用

科教兴国战略措施的核心内容是要把科学技术与教育同经济发展结合起来,教育的发展,是实施科教兴国的基本途径。教师作为教育、教学活动的主要因素之一,在推动教育向前发展中有着重要的作用。在教学过程中,教师的教成为矛盾的主要方面,教学基本任务和教师的神圣职责决定了无论教学模式发生了什么样的变化,教师在教学中的主导地位是不会变的,并且随着社会的发展与人们素质的提高,这一作用会越来越得到人们的重视。

执政兴国:党的先进性和社会主义制度优越性的统一

保持党的先进性与发挥社会主义制度优越性是密不可分,相互促进的。执政兴国是党的先进性具体的历史的要求,也是发挥社会主义制度优越性的关键所在,所以我们可以从执政兴国这一角度去分析二者的统一。只有在执政兴国的过程中,我们才可以获得促进党的先进性与社会主义制度优越性相统一的物质基础、思想基础、群众基础。

略论发展是中国共产党执政兴国的第一要务

发展是党执政兴国的第一要务 ,是一个战略性命题 ,它是解决我国所有问题的关键 ;发展是党执政兴国的第一要务 ,是一个政治性命题 ,它关系到我国现代化建设事业的成败 ,关系到社会主义的前途和命运 ;发展是党执政兴国的第一要务 ,是一个时代性命题 ,它体现了发展是带有世界历史性的客观要求 ;发展是党执政兴国第一要务 ,是一个规律性命题 ,它符合事物发展规律 ,是我党执政实践经验的总结。