案例教学法在精神科临床教学中的应用评价

目的探讨案例教学法在精神科临床教学中的应用价值。方法选取2020年8月—2022年8月于广东省精神卫生中心实习的39名实习医生,随机分为对照组(n=20)和研究组(n=19)。对照组行常规带教,研究组在对照组的基础上增加案例教学法。比较2组实习医生的成绩通过率、各项考核成绩、学习满意度及对案例教学法的态度。结果研究组优秀实习医生占比为63.16%,高于对照组的30.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习医生岗前教育[(89.91±4.12)分]、理论知识[(88.27±3.49)分]、病情观察[(91.23±5.21)分]、患者安全[(89.95±4.33)分]、团队协作[(90.24±4.58)分]、思维拓展[(88.51±4.58)分]、潜力开发[(87.84±5.02)分]等维度的考核成绩均高于对照组[(75.22±3.62)分、(76.38±4.55)分、(76.85±4.96)分、(74.62±4.69)分、(79.94±3.22)分、(76.62±4.51)分、(79.95±3.22)分],差异有统计学意义(P<0.001)。研究组实习医生的学习总满意度为100%,高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习医生对案例教学法持肯定态度的人数占比较高。结论案例教学法在精神科临床教学中有较大应用价值,可有效提高实习医生的成绩通过率和考核成绩,增加学习满意度。此外,研究组实习医生对案例教学法持积极态度,提示案例教学法未来仍有较大应用空间。

计算机等级考试与高校计算机公共课教学研究

本文就目前全国计算机等级考试与高校计算机公共基础课的教学的关系及存在的问题作了一些探讨,并对今后如何加强计算机公共课教学,科学正确的处理与计算机等级考试的关系提出了一些观点。重点阐述计算机等级考试对教学发展的促进作用,以及计算机等级考试对教学的负面导向,以及如何解决它们之间的矛盾问题。应用计算机辅助教育的技术和成果,目的是使计算机基础教学与等级考试共同促进、共同发展,使两者都更好的为教学活动服务,促进教育事业的发展,为创造一个良好的教育环境,有助于学生更好的在学校更加良好、高效率的学习。

翻转课堂环境下中医院校大学英语教学改革分级教学的实证研究

大学英语教学面临学时减少任务量大的新情况,分级教学一直是大学英语教学改革的一个重要手段。本文以中医药大学大一学生为实验对象,开展为期三个学期的分级教学,通过对四级通过率和三个学期的期末英语成绩真实数据的比对和分析,得出简单的分级教学不能有效的提高教学质量。在对此次分级教学失败的原因进行分析之后,笔者有针对性地提出建设性的建议。同时,得出以学生兴趣为核心的"分班"教学,是提高教学效果的有效手段。

运用时间序列分析预测全国计算机等级考试通过率

运用时间序列分析的原理,通过对某高校若干年全国计算机等级考试成绩的分析,得到将来的计算机等级考试通过率的预报值,为教学管理部门对计划的制定及管理的安排进行定量的分析提供理论依据。

信息化教学在全国计算机等级二级考证课程中的应用

笔者对江苏联合职业技术学院徐州财经分院软件技术专业学生参加的全国计算机等级二级考试进行了介绍,并就目前开设的相关课程和考试通过率较低等问题进行了分析。为了寻求突破,笔者在我校智慧校园建设的大环境下进行了教学策略研究和教学资源培育,旨在让应试教学和信息化教育融合,促进学生自主学习,提高学生的知识接受力和考证通过率。

提高高职计算机等级通过率的措施与实践研究

高职院校非计算机专业计算机基础的教学,目前存在着教学课时少、教学内容多、教学任务重、学生基础参差不齐等问题。而本课程又是一门省级统考课程,如何提高学生在统考中的通过率,是学校各方关注的问题。该文从环境学院的教学经验出发,提出了正确引导、合理安排教学内容和时间、班主任和班干部齐抓共管、成立学习团队等建设性建议。

大学英语分级分班方式对大学英语四级通过率的反拨效应研究——以武昌理工学院为例

本文以大学英语教师和非英语专业本科生为研究对象,分析大学生英语四级通过率与大学英语分级分班方式二者间的相关性,以及影响大学英语四级过级率的相关因素。研究表明,过级率受学时总数,周课时数及分级分班方式极大影响。高级班分得越少,课时总量越多,过级率越高。

数据驱动的教学设计——以大学英语四级成绩数据为基础

大学英语分级教学实施过程中,从学校实际情况出发,如何进行分级,如何设定分级分班的比例,是一个关键性的操作难题,在业界尚无明确的定论。依据某大学12级,13级,14级,15级的四级考试成绩数据,努力对以上问题进行分析,并提出实际建议,并努力探讨以数据为驱动的教学设计的有效性。

天然放电锰粉生产流程的改进

叙述了福建省连城锰矿有限责任公司的天然放电锰粉的生产流程现状,分析流程中制约生产效率和影响产品质量的各种因素和条件,提出了完善配矿、破碎、烘干、磨矿等工艺流程的措施和方法,通过改进和完善工艺,提高了生产效率和产品质量,并降低生产成本,满足了天然放电锰粉用户的实际需求。

铁精矿管道输出与综合配矿措施的应用

根据铁精矿管道输送工艺特点,利用储存精矿搅拌桶,按照《齐选管道输送综合配矿模型》制定了综合配矿方案,解决了精矿管道输送质量波动及两率不达标问题.

独立学院外语专业四、八级考试通过率现状与成因分析及其对策——以南通大学杏林学院为例

外语专业四、八级考试是衡量外语专业学生学习成果的有效手段。近几年来,杏林学院的英语、日语专业学生的专业四、八级考试成绩并不理想,通过率均在全国平均通过率以下,并且呈现了一定的下降趋势。本课题将立足于杏林学院近三年来的外语专业考试通过率的现状,对学生、教师、教学管理以及环境支撑等几方面进行分析,并通过与南通大学外语专业以及全国高校所有同期参加考试的通过率情况进行比较,探究其成因,最后就如何改善这一现状,并加强和完善各项工作提出相应的对策。

旧沥青路面混合料抽提试验研究

采用离心分离法对旧沥青路面芯样混合料进行抽提试验，以通过率和分计筛余2项指标为依据对旧沥青路面芯样混合料进行级配分析；在此基础上，提出以分计筛余作为旧沥青路面芯样混合料的抽提试验指标；并依托旧沥青路面加铺改造实体工程，推荐出对旧沥青路面先铣刨后再生利用的加铺层结构方案，对旧沥青路面加铺改造工程具有重要的指导作用和现实意义。

密断级配沥青混合料配合比设计探索

沥青混合料配合比设计,包括油石比与矿料级配设计两方面。文章针对当前密断级配沥青混合料配合比设计存在的问题,探索沥青混合料油石比和矿料级配的最佳理论计算与设计方法,并以实际工程AC20C沥青混合料配合比为例,对所提出的理论原理和设计方法进行了试验论证。

病案信息管理技术在医院等级评审中的作用分析

目的探讨医院等级评审中病案信息管理技术的应用价值。方法选取2017年6月～2018年5月我院病案信息2000份为研究对象,通过分析病案信息管理中存在的问题,并利用病案信息管理技术对问题进行有效的解决,同时对病案信息管理技术应用前后我院的病案信息记录合格率进行分析和比较。结果在应用病案信息管理技术后,我院病案信息记录合格率为100.00%,高于应用前的96.90%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在医院等级评审工作中积极运用病案信息管理技术,可显著提高病案信息记录的合格率,改善病案数据的整体质量,值得应用。

提高高职学生AB级英语考试通过率的对策分析

本文主要分析了当前高职院校学生AB级英语考试通过率不高的现状,阐述了造成这种现状的原因,主要包括了学习方法不对、学习目标不清晰等,并针对这些原因,提出了改进的建议,以供参考。

三级质控互动 提升计算机打印病案质量

计算机打印病案在带来办公便捷的同时,也带来了一些新的问题。通过质控检查,发现主要问题既有有电子系统程序的缺陷,也有实际应用操作的问题,如病历模板的设计使用、打印机的打印质量、计算机打印完成的病历缺少手工签字等。针对问题及时采取措施,三级质控互动,一级质控三级医师各司其职;二级质控份份把关,并及时反映问题;三级质控监督检查并解决程序问题。最终病历质量有了明显的提高。