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Intraoperative Care of the Conscious Patient from the Perspective of the Operating Theatre Nurse:A Grounded Theory
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作者 Kerstin Brodin Ove Hellzén Marie Haggstrom 《Open Journal of Nursing》 2017年第9期1086-1099,共14页
Introduction: Intraoperative care includes a unique knowledge of how to perform a safe and effective surgery procedure. Surgery performed under regional or local anaesthesia allows the patient to remain conscious duri... Introduction: Intraoperative care includes a unique knowledge of how to perform a safe and effective surgery procedure. Surgery performed under regional or local anaesthesia allows the patient to remain conscious during the procedure and is rather common in Swedish healthcare today. Aim: The aim was to obtain a deeper understanding of the main concerns of operating theatre nurses (OTN) when caring for conscious patients during the intraoperative phase. Methods: Interviews were conducted with 23 OTNs from five different hospitals in Sweden and analysed according to grounded theory. Findings: The main concern among the OTNs was to take the patient in consideration. The core category “achieve and maintain ethical treatment of patients” in the operating theatre (OT) was a strategy used throughout the intraoperative process. Ethical treatment was described as moral behaviour at different levels and included the team’s behaviour, respectful and individualised patientcare, and the working-morale of the professionals. Being vigilant and being flexible were the categories related to the core category. The OTNs constantly assessed where to pay most attention as they balanced between the needs of the patient, the team, and the surgery procedure. Conclusion: It is important that every patient is taken into consideration and that ethical principles are held to the highest standards in the OT. A familiar team can facilitate that. The complex skills that operating theatre nurses develop can be added to explain important competencies within the profession. 展开更多
关键词 Conscious Patient grounded theory Intraoperative Care NURSING Operating Theatre Nurse
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数字科技创新引领物流业绿色低碳转型的机制与路径——基于京东物流的案例研究 被引量:4
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作者 汪旭晖 谢寻 《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期21-40,共20页
新发展格局下的物流业肩负着实现“双碳”目标的重要使命,必须加快绿色低碳转型。数字科技作为推动第四次工业革命的核心力量之一,将推动全球产业链供应链加速重构,世界经济、产业竞争格局加快重塑。通过创新研发和应用数字科技,能有效... 新发展格局下的物流业肩负着实现“双碳”目标的重要使命,必须加快绿色低碳转型。数字科技作为推动第四次工业革命的核心力量之一,将推动全球产业链供应链加速重构,世界经济、产业竞争格局加快重塑。通过创新研发和应用数字科技,能有效提升物流企业绿色技术的投入水平,推进绿色创新,进而引领物流业绿色低碳转型。本文应用扎根理论开展案例研究,结合京东物流绿色低碳转型实践,探讨数字科技创新引领物流业绿色低碳转型的作用机制和实现路径。研究结果表明,物流业绿色低碳转型受到企业内部发展压力和外部环境压力的交互影响;围绕基础研究创新、核心技术创新和服务体系创新三个维度,数字科技创新能够聚集要素、整合资源、形成区域产业集聚,通过规模效应和溢出效应助力物流业绿色发展。对应作用机制,数字科技创新引领物流业绿色低碳转型有三条主要路径,分别是能力提升路径、技术升级路径、产业联合发展路径。本文提出的数字科技创新引领物流业绿色低碳转型理论模型揭示了数字科技创新引领物流业绿色低碳转型的逻辑过程,为物流业绿色发展提供了重要的管理启示。 展开更多
关键词 绿
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企业创新生态系统演化影响因素识别——基于扎根理论编码的探索性研究
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作者 顾桂芳 李文元 《科技管理研究》 CSSCI 2024年第12期1-9,共9页
企业创新生态系统在中国尚属新生事物,目前许多企业创新生态系统的演化正以惊人的速度失败,不仅影响了企业创新创造活力的发挥,而且还严重阻碍了中国科技创新能力的提升及经济社会的发展。针对学界关于企业创新生态系统演化影响因素研... 企业创新生态系统在中国尚属新生事物,目前许多企业创新生态系统的演化正以惊人的速度失败,不仅影响了企业创新创造活力的发挥,而且还严重阻碍了中国科技创新能力的提升及经济社会的发展。针对学界关于企业创新生态系统演化影响因素研究较少的现状,遵循扎根理论的编码方法步骤,对中国10家创新生态系统核心企业的董事长、总经理、研发部长、事业部首席执行官进行半结构化访谈,结合有关公开披露信息、新闻报道、期刊文献等二手资料收集,构建企业创新生态系统演化影响因素模型,包括4个主范畴以及对应的10个子范畴。结果发现:吸收能力(获取与消化外部知识、转化与应用外部知识、研发投入)、组织间信任、网络嵌入性(关系嵌入、网络中心性)和环境冗余度(基础设施支撑性、配套商可得性、人才支撑、政策支持)这4个主范畴对企业创新生态系统演化均存在显著影响,但对系统影响的作用方式和路径不同,其中吸收能力是内驱因素,组织间信任是微观情境因素,网络嵌入性是中观情境因素,环境冗余度是宏观情境因素。最后基于研究结论,分别得出对政府和创新生态系统核心企业在提高环境冗余度、营造信任文化环境、搭建信息资源共享战略平台和充分重视外部知识对现有知识的有用性、坚持创新生态系统思维等方面的启示。 展开更多
关键词
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Research into the Influencing Factors of Knowledge Transfer within Innovative Research Teams 被引量:1
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作者 Yang Jianchao 《学术界》 CSSCI 北大核心 2017年第11期286-293,共8页
Knowledge transfer within university-led innovative research teams helps to maximally gather knowledge sources and promote knowledge dissemination,exchange and digestion among different disciplines. T he effect of tra... Knowledge transfer within university-led innovative research teams helps to maximally gather knowledge sources and promote knowledge dissemination,exchange and digestion among different disciplines. T he effect of transfer directly affects the team's capacity of knowledge innovation and its outcomes. In this paper,a WSB-based research framework for the influencing factors of knowledge transfer within university-led innovative research teams is established by means of grounded theory with help of in-depth interviews,in which five fundamental categories that affect knowledge transfer within teams,namely,knowledge source,knowledge receiver,knowledge transfer context,knowledge characteristics and knowledge transfer medium,are proposed to elaborate on the relationship between the fundamental categories and the effect of knowledge transfer within teams.Finally,a theoretical saturation test is conducted to verify the rationality and scientific tenability of this theoretical framework. 展开更多
关键词 innovative RESEARCH TEAMS KNOWLEDGE TRANSFER grounded theory WSR
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虚拟大学颠覆性创新:一个量化评估框架的构建
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作者 周小李 王鹏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第5期93-100,共8页
针对虚拟大学是否具有颠覆性创新潜质这一问题,目前学术界虽然存在截然不同的两种观点,但所采纳研究方法却较为一致,即均以理论思辨方法展开探讨,鲜见针对虚拟大学案例展开量化评估。究其原因,在于目前学术界尚缺乏可用于虚拟大学颠覆... 针对虚拟大学是否具有颠覆性创新潜质这一问题,目前学术界虽然存在截然不同的两种观点,但所采纳研究方法却较为一致,即均以理论思辨方法展开探讨,鲜见针对虚拟大学案例展开量化评估。究其原因,在于目前学术界尚缺乏可用于虚拟大学颠覆性创新的评估框架。据此,尝试设计了一套评估框架,该框架首先基于扎根理论分析法、借助NVivo软件编码建构了六大评估维度,包括教学服务、使用相对成本、开放性、组织独立性、大学市场运作机制及质量;继而,运用层次分析法和模糊综合评价法,针对六大维度所包含各项特征指标予以量化赋分以确定各部分权重。将所构建框架应用于四所有代表性的虚拟大学(学院),评估结果较为准确地反映了四所虚拟大学(学院)的发展现状和办学水平。所构建这一评估框架,无论对于志在争夺高等教育市场份额的虚拟大学,还是对于决意维系和增强自身竞争力并顺应教育数字化改革趋势的传统大学,均具有较强的理论和实践参考价值。 展开更多
关键词
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不同发展阶段裂变型科技企业动态能力、双元创新与企业价值链升级
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作者 王进富 王炎 张颖颖 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第22期119-128,共10页
动态能力是企业价值链升级的重要支撑,但裂变型科技企业动态能力研究框架尚不清晰,不同发展阶段应借助何种动态能力实现价值链升级这一关键问题未得到解决。基于动态能力理论,运用扎根理论研究方法,以西部超导材料科技股份有限公司为研... 动态能力是企业价值链升级的重要支撑,但裂变型科技企业动态能力研究框架尚不清晰,不同发展阶段应借助何种动态能力实现价值链升级这一关键问题未得到解决。基于动态能力理论,运用扎根理论研究方法,以西部超导材料科技股份有限公司为研究对象,探究不同发展阶段裂变型科技企业动态能力对企业价值链升级的作用机制。结果发现:裂变型科技企业动态能力表现为机会识别、资源整合、学习吸收、变革更新4个维度;不同发展阶段,裂变型科技企业动态能力会表现出阶段性差异,进而推动企业价值链升级;双元创新在裂变型科技企业动态能力与企业价值链升级间发挥中介作用。结论可拓展裂变型科技企业动态能力边界,为科技企业实现价值链升级提供参考。 展开更多
关键词
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教育数字化转型中纽约大学在线课程的颠覆性创新框架、特征及启示
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作者 钱小龙 周佳琦 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第9期103-110,共8页
面对席卷而来的教育数字化浪潮,提供以在线课程为核心的高质量数字资源是应对该项挑战的重要举措。纽约大学采用颠覆性创新手段,建设在线课程并取得突破性进展。为了探明纽约大学在线课程的颠覆性创新特征,对23门课程大纲进行三级编码,... 面对席卷而来的教育数字化浪潮,提供以在线课程为核心的高质量数字资源是应对该项挑战的重要举措。纽约大学采用颠覆性创新手段,建设在线课程并取得突破性进展。为了探明纽约大学在线课程的颠覆性创新特征,对23门课程大纲进行三级编码,生成24个次级类属和6个主类属。进而将之与福格行为模型三要素整合,建构纽约大学在线课程的颠覆性创新框架,呈现出专业化、全球化、便捷化态势。具体表现为:坚持包容性、人本化、民主化的教学理念;强调有优势、有方向、有保障的教学质量;设计多主体、高时效、协作式的教学交互;实施个性化、灵活性、精准性的教学实践;提供资源丰富、操作便捷、快速响应的教学服务;确立重视规范、讲究态度、追求实效的教学要求。借鉴纽约大学的经验,未来我国在线课程建设还需革新观念、拥抱技术、优化产品,为教育数字化转型提速增效。 展开更多
关键词 线
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企业如何通过数字化转型实现颠覆性创新?——基于潍柴集团的案例研究 被引量:2
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作者 云乐鑫 徐海卿 +1 位作者 范雅楠 董晓语 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2024年第3期77-93,共17页
数字经济时代促使企业进入数字化转型过程中,企业数字化转型离不开数字技术的发展与数字产物的嵌入,在二者的催化下多端颠覆性创新成为企业转型新常态,而数字化转型如何赋能制造业企业颠覆性创新形成数字化颠覆性创新以把握数字时代契机... 数字经济时代促使企业进入数字化转型过程中,企业数字化转型离不开数字技术的发展与数字产物的嵌入,在二者的催化下多端颠覆性创新成为企业转型新常态,而数字化转型如何赋能制造业企业颠覆性创新形成数字化颠覆性创新以把握数字时代契机,打造企业新型竞争优势是可拓展的研究问题。本文以潍柴集团为例,依托于颠覆性创新理论,通过程序化扎根理论分析对象,对制造业企业实现数字化颠覆性创新的过程机制以及形成路径进行探究。研究发现,企业进行数字化颠覆性创新要经历驱动、转型以及多元三个阶段。驱动阶段,企业受内外驱动因素影响,启动数字化颠覆性创新;转型阶段,企业以生产模式转变与组织结构演化为行动路径,通过对企业内外的数字化实现企业的数字化颠覆性创新;多元阶段,通过实现商业生态系统的数字化颠覆性创新进行创新外延,形成数字商业生态系统模式,完成颠覆性创新转型。 展开更多
关键词
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老字号品牌复兴影响因素的结构维度与模型构建——基于扎根理论的探索性研究
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作者 许衍凤 《四川轻化工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第4期22-36,共15页
老字号是中华优秀传统文化的结晶,具有不可再生的经济、文化与社会价值。数字经济冲击下,很多老字号陷入品牌老化的困境,发展停滞、后退,甚至被迫退出市场。现有文献基于不同的视角对导致老字号陷入困境的原因进行分析并提出相应的品牌... 老字号是中华优秀传统文化的结晶,具有不可再生的经济、文化与社会价值。数字经济冲击下,很多老字号陷入品牌老化的困境,发展停滞、后退,甚至被迫退出市场。现有文献基于不同的视角对导致老字号陷入困境的原因进行分析并提出相应的品牌复兴策略,但是尚未有学者对老字号品牌复兴的影响因素及作用机制进行系统性研究。文章在对63位被访者进行深度访谈获得原始材料的基础上,运用扎根理论研究方法探索老字号品牌复兴的影响因素,构建老字号品牌复兴影响因素结构维度理论模型。研究结果表明,影响老字号品牌复兴的因素主要来自品牌、产品、环境、文化和消费者五个方面。基于老字号品牌复兴影响因素提出老字号复兴对策,即持续推进老字号品牌创新,通过产品升级丰富消费体验,利用现代科技助力传统技艺传承,深度挖掘老字号文化价值、重新与消费者建立情感联结。 展开更多
关键词
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海洋牧场企业绿色技术协同创新机制研究——基于扎根理论的质性分析 被引量:1
10
作者 孙亚路 杜元伟 《中国渔业经济》 2024年第1期2-12,共11页
基于协同视角的绿色技术创新是海洋牧场企业实现可持续发展的重要途经,但实践中却存在技术创新动力不足、创新风险时有发生、协同合作失败以及创新绩效无法衡量等问题。为进一步系统揭示绿色技术协同创新的运行规律,文章运用扎根理论方... 基于协同视角的绿色技术创新是海洋牧场企业实现可持续发展的重要途经,但实践中却存在技术创新动力不足、创新风险时有发生、协同合作失败以及创新绩效无法衡量等问题。为进一步系统揭示绿色技术协同创新的运行规律,文章运用扎根理论方法诠释海洋牧场企业绿色技术协同创新机制体系,探究各创新机制间的作用关系,并通过结构方程模型对其进行验证。研究发现:动力机制、主体行为演化机制、风险管理机制、绩效评价机制和保障机制共同构成了海洋牧场企业绿色技术协同创新机制。海洋牧场企业绿色技术创新动力机制和保障机制对主体行为演化机制具有正向显著影响作用,而主体行为演化机制和保障机制对风险管理机制具有显著的正向影响作用;风险管理机制对绩效评价机制具有正向的显著影响作用;海洋牧场企业创新绩效评价机制对绿色技术创新行为具有直接显著的影响作用;而动力机制、主体行为演化机制、风险管理机制均对绿色技术协同创新行为具有间接驱动作用。 展开更多
关键词 绿
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突破性创新风险的双轮驱动化解机制——基于交控科技的扎根研究
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作者 杨婷羽 崔永梅 王慧 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2024年第8期1121-1131,共11页
以自主研发突破轨道交通信号领域“卡脖子”的企业——交控科技为研究对象,采用扎根理论的方法,探索企业突破性创新风险的化解机制。研究发现:突破性创新的难题在于模糊性、不确定性、安全性与效益性风险如何化解;通过数字化转型的外部... 以自主研发突破轨道交通信号领域“卡脖子”的企业——交控科技为研究对象,采用扎根理论的方法,探索企业突破性创新风险的化解机制。研究发现:突破性创新的难题在于模糊性、不确定性、安全性与效益性风险如何化解;通过数字化转型的外部赋能机制、组织敏捷性的内部保障机制,基于3个核心范畴,从纵向4个阶段、内外2个维度,形成识别-响应驱动型拓新能力、连接-协同驱动型跃迁能力、传达-参与驱动型保证能力、治理-下沉驱动型发展能力,提炼“双轮驱动突破性创新风险化解”理论模型,揭示数字化转型与组织敏捷性在化解突破性创新风险中起到的作用。 展开更多
关键词
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基于“负责任创新”范式的企业科技向善行为演化过程机理研究
12
作者 杨淼 乔魏若寒 雷家骕 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第21期66-76,共11页
基于“负责任创新”理论范式框架,选取4个中国互联网企业代表性数字产品,采用扎根理论和多案例研究方法,探讨新兴数字技术发展背景下企业践行科技向善行为的微观演化过程。结果发现:企业科技向善行为过程可划分为4个阶段,分别是意愿产... 基于“负责任创新”理论范式框架,选取4个中国互联网企业代表性数字产品,采用扎根理论和多案例研究方法,探讨新兴数字技术发展背景下企业践行科技向善行为的微观演化过程。结果发现:企业科技向善行为过程可划分为4个阶段,分别是意愿产生、产品开发、产品运营与绩效影响;“负责任创新”理论范式在不同阶段的特征表现和关注点不同;企业在践行科技向善行为过程中会发生角色变化;在企业科技向善行为情境下,“负责任创新”理论范式具有新的特征表现。一方面,揭示企业科技向善行为微观演化过程机制,拓展“负责任创新”范式研究视角与理论内核;另一方面,为企业开发科技向善产品、用户规范使用数字产品,以及政府对数字技术进行有效规制提供启示。 展开更多
关键词
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UGBS协同视域下区域创新教学实践内涵、特征及价值意蕴 被引量:1
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作者 房立 郭炯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期74-80,共7页
UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法... UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法,通过半结构化访谈获得48份原始数据,经过开放—主轴—选择三级编码,形成了UGBS协同视域下区域创新教学实践价值模型。文章阐述了区域创新教学实践在区域教育发展、共同体发展、教师发展等方面的多维价值,提出了区域创新教学实践价值的分层分类、多元协同、双向并存、动态进阶等属性。文章对于客观认识UGBS协同推动区域创新教学实践价值,激发多元主体的创新教学实践动力具有一定意义。 展开更多
关键词 UGBS
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中国高校创新创业教育生态系统构建:基于扎根理论的多案例分析
14
作者 张卓 赵峯祥 《创新与创业教育》 2024年第5期29-36,共8页
在全球化和科学技术快速发展的背景下,高校创新创业教育对于培养具备创新思维和跨界融合能力的复合型人才至关重要。聚焦于清华大学、北京大学等六所国内高校,采用多案例分析方法深入分析其创新创业教育生态系统的构建与实施经验,基于... 在全球化和科学技术快速发展的背景下,高校创新创业教育对于培养具备创新思维和跨界融合能力的复合型人才至关重要。聚焦于清华大学、北京大学等六所国内高校,采用多案例分析方法深入分析其创新创业教育生态系统的构建与实施经验,基于扎根理论所识别的文化氛围、课程体系、核心主体与基础平台四个关键部分以及相互交织的思想文化、组织协作、理论教学、实践操作、教师资源、高校治理、政策环境、企业因素、校友网络九个核心要素,构建出中国高校创新创业教育生态系统,并从培育创新文化、整合课程资源、强化师资建设、扩展合作网络四个维度提出了优化我国高校创新创业教育生态系统的建议。 展开更多
关键词
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多元主体联合创新团队融通机制探究
15
作者 周珊 葛玉辉 《技术与创新管理》 2024年第4期374-381,共8页
高新技术企业要破解“卡脖子”技术问题,需要联合多元主体组建创新团队,但多元主体联合创新团队存在着沟通与适应不畅、融合难,利益共享机制缺失,创新要素交流梗阻等问题。以3家企业作为研究对象,采用基于扎根理论的多案例研究方法,利用... 高新技术企业要破解“卡脖子”技术问题,需要联合多元主体组建创新团队,但多元主体联合创新团队存在着沟通与适应不畅、融合难,利益共享机制缺失,创新要素交流梗阻等问题。以3家企业作为研究对象,采用基于扎根理论的多案例研究方法,利用Nvivo 12质性分析软件,构建了多元主体联合创新团队融通机制的理论模型。研究发现:合作与意愿融通是联合创新团队融通的基础支撑,融通动力、创新要素动态流动共享与保障推动联合创新团队融通的持续发展,创新成果转化共益、基于风险共担的利益共享是联合创新团队融通的关键保障。该理论模型的提出,为联合创新团队进行融通创新提供了一种理论模型范式,助推联合创新团队实现融合与畅通。 展开更多
关键词
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科教融合背景下大学生创新能力培养的影响因素与作用路径研究——基于经典扎根理论与fsQCA的混合式方法
16
作者 王炳成 张玉香 《山东高等教育》 2024年第5期49-55,91,共8页
科教融合对于激发大学生的好奇心和求知欲、培养大学生的创新能力和科学精神具有重要意义,然而当前学术界对于科教融合背景下大学生创新能力培养的研究尚不深入。基于科教融合背景,运用经典扎根理论深入探讨大学生创新能力培养的影响因... 科教融合对于激发大学生的好奇心和求知欲、培养大学生的创新能力和科学精神具有重要意义,然而当前学术界对于科教融合背景下大学生创新能力培养的研究尚不深入。基于科教融合背景,运用经典扎根理论深入探讨大学生创新能力培养的影响因素,进而运用模糊集定性比较分析(fsQCA)的方法,揭示大学生创新能力培养的形成路径与作用机理。研究结果表明:第一,科研志趣、自我效能感、融合教学能力、研究性学习意愿与多元学业评价机制均为影响大学生创新能力的重要因素,但单个影响因素不是培养大学生创新能力的必要条件;第二,科教融合背景下大学生创新能力的培养,存在教学—研究双驱型、内外协同型、科研主动型和评价激励型四条路径。研究结论对科教融合背景下大学生创新能力的培养具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 (fsQCA)
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论中国共产党推进马克思主义理论创新的基本经验
17
作者 梁秀文 高飞 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 2024年第2期66-73,共8页
中国共产党自成立之日起,一直高度重视马克思主义理论创新,形成了马克思主义中国化时代化的重大理论成果。中国共产党推进马克思主义理论创新的基本经验可总结为:一是实践立场,立足中国实际是理论创新的基础,解决现实问题是理论创新的起... 中国共产党自成立之日起,一直高度重视马克思主义理论创新,形成了马克思主义中国化时代化的重大理论成果。中国共产党推进马克思主义理论创新的基本经验可总结为:一是实践立场,立足中国实际是理论创新的基础,解决现实问题是理论创新的起点,与时俱进是理论创新的动力;二是问题导向,理论创新要有鲜明的问题意识,研究真问题,解决人民的实际问题;三是边界意识,学术问题与政治问题要保持相对的独立性,理论创新的普遍性与特殊性要区别对待,还要“有所为”“有所不为”;四是未来指向,理论创新要体现世界向度,彰显民族特色,力求前瞻性;五是科学表述,理论创新的表述方式要杜绝形式主义,要呈体系化,为未来的理论创新留有空间。 展开更多
关键词
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数智赋能下海上风电产业创新生态系统演化过程研究——基于明阳智能的扎根分析
18
作者 欧春尧 邵业 +1 位作者 曹阳春 宁凌 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第15期128-137,共10页
在大数据、人工智能技术与产业经济发展深度融合的现实情境下,探究数智赋能驱动战略性新兴产业创新生态系统演化的作用机理,有利于提升企业组织韧性、获取可持续竞争优势。以明阳智能及相关机构深度访谈数据为基础,基于扎根理论并借助NV... 在大数据、人工智能技术与产业经济发展深度融合的现实情境下,探究数智赋能驱动战略性新兴产业创新生态系统演化的作用机理,有利于提升企业组织韧性、获取可持续竞争优势。以明阳智能及相关机构深度访谈数据为基础,基于扎根理论并借助NVivo 11进行资料编码和范畴提炼,梳理数智赋能海上风电产业创新生态系统“拓展—转型—适应”演化过程,归纳面向数智化转型的技术跃迁、数智驱动企业价值重构等促进海上风电产业创新生态系统数智演化的关键机制,构建数智赋能海上风电产业创新生态系统演化的理论模型。研究结论不仅有助于丰富数智赋能影响创新生态系统的理论内涵,对于相关企业利用数智技术推动生态转型发展也具有一定指导意义。 展开更多
关键词
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基于学生课堂参与评价的问题卡片教学法创新实践研究
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作者 李海军 肖诗雨 宋鹏波 《高教学刊》 2024年第9期58-62,共5页
以学生为中心的课堂教学理念已经得到普遍认可,如何让学生参与到课堂学习中是落实这一理念的关键。该文采用扎根理论的研究方法对大学生课堂参与的情况进行分析与归纳,构建课堂参与影响因素、课堂参与建设、课堂参与效果的理论模型,据... 以学生为中心的课堂教学理念已经得到普遍认可,如何让学生参与到课堂学习中是落实这一理念的关键。该文采用扎根理论的研究方法对大学生课堂参与的情况进行分析与归纳,构建课堂参与影响因素、课堂参与建设、课堂参与效果的理论模型,据此提出一种新的、以学生为中心的问题卡片教学法,并进一步阐述问题卡片教学法的创新与实践。 展开更多
关键词
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贵州少数民族传统体育文化创造性转化与创新性发展——基于扎根理论的多案例探究
20
作者 陈国余 姚馨逸 吴明冬 《贵州师范学院学报》 2024年第5期37-44,共8页
采用扎根理论等研究方法,以多个成功的典型案例为研究对象,借助Nvivo 12 Plus软件对调查数据进行三级编码,探究贵州少数民族传统体育文化创造性转化与创新性发展之道。通过对原始访谈资料进行层层编码分析,共提炼出创造性转化、创新性发... 采用扎根理论等研究方法,以多个成功的典型案例为研究对象,借助Nvivo 12 Plus软件对调查数据进行三级编码,探究贵州少数民族传统体育文化创造性转化与创新性发展之道。通过对原始访谈资料进行层层编码分析,共提炼出创造性转化、创新性发展2个核心范畴;批判继承、现代转化、文化融合、创新发展4个主范畴;扬弃糟粕、保留精华、改造内涵、规范形式、吸收本土、借鉴外来、丰富内容、生动展演8个副范畴;32个初始范畴、51个概念、74条标签。在全面梳理范畴之间的逻辑关系和作用机制基础上,围绕核心范畴构建贵州少数民族传统体育文化创造性转化与创新性发展理论模型,以期更好地推动我国少数民族传统体育文化传承发展走深、走细、走实。 展开更多
关键词
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