马斯洛需要层次理论观照下的学生写作动机初探——试以管建刚《我的作文教学革命》为例

当前写作教学受应试教育影响,片面追求分数和升学率,极少顾及学生写作上的心理需要,以致学生写作缺乏兴趣和动力,写作整体水平也不尽如人意,这也是写作教学长期广为诟病的缘故。人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论,尤其是自尊需要和自我实现的需要对于满足学生写作的心理需要,提高学生的写作兴趣有着积极的意义。基于此,在全面掌握该理论的基础上,主要从自尊需要和自我实现需要的角度出发,对管建刚写作教学实验的成功做法进行分析,以期对中学写作教学提供些许有益的启示。