美国高校智库当代传播机制研究——以美国哈佛大学肯尼迪政府学院为例

国内高校智库的发展正处于加速期,增强知名度和影响力是巩固高校智库已有成果的重要一步。同时,良好的学术资源、丰富的研究成果也需要借助高效的传播机制引进来、传出去,以此促进高校智库建设发展的良性循环。将媒介融合作为理论基础,以美国哈佛大学肯尼迪政府学院为案例,考察其成果转化和传播实践,从人际传播、组织传播和网络传播三个维度分析该学院传播机制背后的运行逻辑。最后,根据研究结论试探讨新时代背景下中国智库影响力提升的路径。

哈佛大学战略绩效管理:实践与启示——以肯尼迪政府学院为例

哈佛大学肯尼迪政府学院的绩效管理实践表明,高等教育组织在竞争中存在与发展,需要进行战略绩效管理。在战略的管理中实现卓越绩效,在卓越的绩效下成就组织战略与使命。肯尼迪学院的实践,带来五点启示:(1)绩效管理是战略管理的基础工作与必要条件;(2)绩效管理必须尊重绩效的形成规律与效率特征;(3)沟通管理是绩效管理的重要环节与主要目的;(4)绩效管理制度应该具备激励性和稳定性;(5)绩效管理中应该高度关注多样性和个性化。

哈佛大学肯尼迪政治学院“智库群”建设之探究及启示

智库的建设与发展深刻影响着一个国家的国际话语权和世界影响力。以哈佛大学肯尼迪政治学院为例,探索并分析其"智库群"建设的特征特色,发现学院以自身为载体,形成15个智库机构,且主题方向多元、科学研究多样、兼顾人才培养、对外共享资源等。对于我国新型高校智库建设而言,建议丰富研究方向、增设中心种类、注重对外合作、强化伙伴关系、开发课程教学、培养各类人才、深化内涵建设、综合扩大影响等。

哈佛大学公共管理教育:观察与思考

哈佛大学肯尼迪政府学院的公共管理教育,在组织使命与培养目标、招生政策与应业服务、教师队伍与行政人员构成、课程设置与教学活动等方面,均有可资借鉴的地方。其管理经验可概括为五点:(1)目标明确,“为所欲为”;(2)制度完备,规范严格;(3)以人为本,促进交流;(4)重视多样性,强调个性化;(5)关注市场信息,不断改进教学。

美国大学国际组织高层次人才培养研究——以哈佛大学肯尼迪政府学院为例

在对14个著名国际组织任职的160位高层官员履历案例分析后发现,其中63位有美国大学教育背景,而曾在哈佛大学学习的多达24人。进一步将这些官员的专业背景聚类分析,并根据USNWR和QS的大学专业排名综合评估,结果显示:哈佛大学,特别是肯尼迪政府学院,在美国的国际组织人才培养领域独占鳌头,并在世界范围内领先。对哈佛大学肯尼迪政府学院的案例研究发现,内涵的公共服务传统价值取向、注重领导力培养的课程设置、知行合一的世界一流教师团队、具有现实关怀和实践能力的专业人才塑造、富有挑战性和激励性的校园氛围与各类专业活动,以及奖助加入国际组织的生涯发展,是其成功向国际组织输出高品质人才的决定因素。