Research on the Ideological and Political Education in the Curriculum of Human Resource Management in China

Based on the teaching concept of “Ideological and Political Education in the Curriculum”, taking the curriculum of “Human Resource Management” as an example, this paper explores the reform of ideological and political education design from the perspective of moral education objectives and teaching contents. The course takes “carrying forward the craftsmanship spirit” as the main line, and takes” constructing a pattern of high-quality education” as the main task, which not only cultivates students’ professional skills in human resource management, but also integrates ideological and political elements into all modules of human resource management, pays attention to students’ ideological trends and attaches importance to students’ ideological education. In the teaching content, the course introduces ideological and political elements such as craftsmanship spirit, entrepreneurship spirit and Chinese traditional culture. In the recruitment and selection section, the importance of craftsmanship spirit is emphasized, and talents who strive for excellence and excellence are advocated for selection. In the performance management section, combined with entrepreneurial spirit, the value of innovation driven and efficient execution is explored. When discussing about employee development, it is important to integrate socialist core values and balance individual and collective interests. In the chapter of corporate culture, we will delve into the essence of traditional Chinese culture, such as team harmony, integrity, and professionalism to cultivate a good organizational atmosphere. Ideological and political education in the curriculum of Human Resource Management uses case analysis, group discussions and other forms to enhance students’ political identity, ideological identity and emotional identity, so as to deepen students’ professional ideal and ethics education.

The Universal Declaration of Human Rights and the “Spirits” of Confucian Ethics

At present, the value revealed in the Universal Declaration of Human Rights is under attack, and the consensus on human rights value is experiencing division globally,which asserts that "human rights can only be provided by paradox". The root of this is that" reason ",the metaphysical nature of human rights proclaimed in the Universal Declaration of Human Rights,is infinitely magnified while the " spirit " is ignored. History and philosophy show that the Universal Declaration of Human Rights entails the Confucian ethical " spirit ".At this time,this potential factor is gradually emerging in the course of world history and became a force to bridge the global division of human rights values. The significance of Confucian ethics " spirit " to the Universal Declaration of Human Rights lies in: from the perspective of " spirit ", its holistic view, bridging individual rights and collective rights; its relational view focuses on the realization of human rights and transcends the " paradox of human right; progressing from the value consensus to common action, so that in the process of judging the progress of human rights in the world, we consider not only the value consensus, but also the common action.

Practice-based Research on Popularity of Tea Culture in Northern Mountainous Area and Improvement of Students' Humanism Spirit

In this paper,questionnaires about college tea culture and humanism spirit have been investigated in the undergraduates of Hebei Agricultural University in mountainous area of Northern China.After analyzing the survey results and the causes,the author made references and gave recommendations to the university students about the tea culture and humanism spirit cultivation.

Speech at the Symposium on Study and Implementation of the Spirit of the 19^(th) CPC National Congress at the China Society for Human Rights Studies

Following the successful conclusion of the 19thCommunist Party of China National Congress,there has been a nationwide upsurge in the study and implementation of the spirit of the Congress.It was therefore both necessary and timely for the China Society for Human Rights Studies to organize a symposium on the study and implementation of the spirit of the Congress.I’d like to express my understanding of the study and implementation of the spirit of the 19th CPC National Congress from three aspects:

智能革命对人性的深度拷问

当科学技术发展到影响人类行为的所有领域时,合乎伦理的技术发展和基于技术发展的伦理学研究就成为时代之需。因为智能机器的自主性、适应性和交互性带来了人类劳动或工作形态的大变革,突破了传统的制度安排和伦理规范的限度,提出了如何重新理解“自由”“劳动”“成功”等关乎人性的概念问题;基因编辑、脑机接口等技术的发展促进了人的身体技术化趋势,互联网、大数据、元宇宙、可穿戴设备等技术的发展导致了人的精神技术化趋势,提出了如何认知人的身体边界、精神愉悦、自我尊严、自我实现乃至生命意义等关乎人性的实践问题。对这些问题的回答,建立在对人性的深度拷问之基础上。这开启了“人,成之为人”的第二个过程,提出了必须平衡科技发展与人类价值保护,平衡技术的应用价值与社会责任的要求。这种情况表明,人类社会在从工业文明转向智能文明的过程,迫切需要重塑或营造有利于人的身心成长和生命意义提升的人文环境。

中国式现代化场域下公民公共精神培育研究:理论分析与实践路径

在以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的新征程上,加速推进人的现代化,塑造与之相匹配的现代公民是应有之意。公共精神的培育是人的现代化的核心议题。作为一种公民德性,公共精神是公民在与国家互动过程中,以公民身份意识为前提,以公共生活为生成媒介,基于自我认同与国家认同而形塑的、自觉关心关注共在“他者”的意识。培育公共精神应秉持马克思主义人学“现实的人”的立场,以平衡论作为具体的方法论。立足于中国式现代化的伟大实践,公民公共精神培育应该从宏观和微观两个层面着手。

劳动力流动赋能城乡融合:理论机制与实证检验——基于安徽省6县1002个农户的问卷调查

城乡融合在构建新型城乡关系中发挥着基础性作用,劳动力流动则为城乡融合目标的实现提供了新的可能。安徽省作为传统的农业大省及全国农村劳动力转移大省,城乡融合问题是制约其经济发展的重要因素。因此,基于微观调研数据,探究安徽省劳动力流动对城乡融合发展的影响,并通过机制分析检验资源配置和人力资本在劳动力流动赋能城乡融合过程中的间接作用。研究发现:劳动力流动显著促进了城乡融合发展,这一结论在经过一系列严谨检验后依然成立;劳动力流动可以通过优化资源配置、聚集人力资本等路径有效推动城乡融合;劳动力流动对城乡融合发展的促进效应存在明显的区域异质性,尤其在对政策相对不完善地区的城乡融合促进上,其效应更为显著。基于此,为进一步全面深化改革、促进城乡融合发展、推进中国式现代化建设,提出应统筹资源配置、促进城乡产业融合,激发人才活力、增强城乡一体意识,完善市场规则、健全按要素分配制度,深化土地改革、推进新型城镇化建设,增强政策导向、规范劳动力有序流动等建议。

民航精神融入人为因素与环境保护课课程思政的信息化教学

当代民航精神是中国民航在长期发展实践中形成的优良传统和精神文化的升华,更是社会主义核心价值观在民航业的体现。人为因素与环境保护课程作为中国民航大学飞行器制造工程专业的特色课程,以着力培养高素质应用型航空业人才为导向。该文围绕当代民航精神,充分挖掘课程中的思政要素,结合信息化案例教学方式,旨在探究专业知识和思政元素相结合的新教学模式。

医学教育中人文关怀精神培育面临的问题及分析

医学科学精神和人文关怀精神是培养医学人才的“双引擎”,而人文关怀精神的塑造与医学生的价值取向、价值目标正确与否密切相关。人文关怀精神的培育目前已经成为高等医学院校大学生素质教育工作中的一项重点内容。总体来说,医学人文关怀精神培育还存在弱化的现象,难以满足现代医学生培养的需要。健康中国战略也需要医学人文关怀精神。医学院校应该在加强和改进高校思想政治工作的利好局面下,转变教育观念,加强医学人文关怀教育,从人文关怀教育培养目标、课程设置、教学计划、教学内容、教学方法与手段等方面开展医学人文教育教学改革,构建医文相通的教师队伍,开展高质量的校园文化活动,营造医学人文氛围,从而为“健康中国”输送“医术高超、情操高尚”的医学人才。

数智人文教育:内涵、框架与发展前景

人工智能、元宇宙、物联网等新兴技术的问世为人类带来了以数智技术为核心的第四次工业革命,人类迈入数智时代。数智技术的大规模应用对人文教育提出了新的要求,数智人文教育顺势而生。数智人文教育以数智技术为背景,以数据智能与人类智能的双向耦合为本质特征,致力于帮助人类探求生命意义、唤起生命自觉。数智人文教育以数智人文素养、数智人文思维和数智人文精神为框架,是教育领域对数智时代的回应,在个性化教育、应对人类职业危机和终身教育方面拥有光明前景。

发展新质生产力背景下科学家精神的时代内涵

在加快发展新质生产力的背景下,作为科学活动主体的科学家扮演着关键角色,科学家精神也被赋予了这一新的时代内涵。科学家作为支撑科学共同体的中坚力量,同时也是社会公民的一员,具有科学工作者与社会公民的双重身份,这构成了科学家精神丰富内涵的两个基本维度。科技创新是发展新质生产力的核心要素,推动科技创新与社会协同发展,是新时代赋予以科学家为代表的知识群体的一项重要历史使命,也是建构科学家精神的中心议题。

中华文化基因视域下礼乐精神的艺术呈现与价值构建

在中国文化基因谱系中,礼乐作为“天人合一”的实践媒介,体现出一种将宇宙秩序引入人性与社会的文化模式。自然之律、道德之音、仪式之乐作为礼乐精神的三重维度,以十二音律合于天地之气、以琴乐德音涵养高尚人格、以祭祀乐舞象征伦理秩序的深刻意蕴,构成了中华文明的独特精神品质。礼乐精神作为中华文化基因的重要组成部分,其通过塑造国家意象,以及审美体验和道德教化的双重作用,涵养人性意蕴,体现伦理精神。

基于医者精神的人体解剖学课程思政教学资源库建设及融入路径探索

立德树人是我国教育事业的根本任务,医学院校应该大力弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神,强化医学生职业素养与医者仁心教育。人体解剖学是医学生入学后所学的首门医学课程,蕴含着丰富的思想价值和精神内涵。充分挖掘课程思政元素,建设相关教学资源库并探索其融入路径,有利于激发学生的学习热情,提升医德医风教育效果。

新时代世界文明交往史研究的三维阐释

世界文明交往史是人与自然交往中主观能动性的实践性活动体现,也是人与社会交往的必然结果,更是人类在交往中自我反思的进化过程。文明交往首先是人类与自然世界的交往,由此催生了最初的文明形态,且在人类征服自然世界的过程中孕育和推动了自然科学的发展。理解世界文明交往不仅要从自然科学的视角去探究人与自然的关系,更要从人文社会科学角度去看待自然科学与文明演进的相互联系。与此同时,世界文明的交往既包括不同文明在空间上的相遇,也包括同一文明内部在文化传承上的创新与内化。长期以来西方世界掌握着文明叙事的话语权,“文明冲突论”“文明优越论”不断出现,破除“西方中心主义”文明观、构建世界文明交往史研究的自主知识体系势在必行。新时代的世界文明交往史研究,不仅要超越时空限制,阐释不同文明之间与同一文明内部的交往内涵,更要持整体性观点,从跨学科视角探究世界文明交往中人与自然、人与社会以及人与自我交往的深刻关系。

论人类文明新形态的基本特征

人类文明新形态是中国式现代化道路的智慧结晶和实践成果,是中华文明赓续发展的当代表达,也是世界文明发展进步的崭新样态。人类文明新形态作为一种社会主义新文明形态,具有坚持党的领导、以人民为中心、传承创新中华优秀传统文化、以和平方式发展四个基本特征。新征程上,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,必须深刻理解和把握人类文明新形态的内在特质。

人文教育在医学基础课人体解剖学中的应用探索

“新医科”教育体系是推动医学教育与人文教育相整合的新型教育模式,发挥着实践育人功能。然而,在此背景下如何更好地将人文教育融入临床专业的医学教育值得深思。文章使用医学基础课之一的人体解剖学为例,以人体解剖学教学过程中开展人文教育的专业需求和可行性作为出发点,而后探查人文教育如何高效地融入人体解剖学教学过程,最后通过问卷调查法和访谈法两种方式对教学效果进行评价。结果显示在医学教育中开展人文教育不仅存在强烈的专业需求,有助于临床专业学生增强学习课程的效果。另一方面,人文教育也坚定了医学生对专业的认同感和医生职业的追求,更加懂得大爱与尊重生命。这些为培养适应21世纪全面发展的医学人才奠定了坚实的基础。

迈向教育“新征程”:美国斯坦福大学数字人文教育的内容与支撑平台

数字化时代的到来给教育领域带来了诸多的不确定性与挑战,数字人文教育的产生与发展为高等教育注入了新的活力。斯坦福大学作为美国数字人文教育最具代表性的高校之一,其数字人文教育的内容和支撑有着自己的特色与优势。斯坦福大学数字人文教育具有“课研馆”三位一体、数字思维与人文理念相融合、创新驱动与数字人文相协同的特征。同时,美国的数字人文教育也存在着数字技术难以彰显人文精神、技术开发和运用亟待创新与突破以及掩盖教育应有活力的问题。

Play,Human Nature,and Free Spirit

Since the birth of civilization,play has been an important part of human life,especially during childhood.Both traditional play and today’s electronic games are valuable for child development in multiple aspects.It is a classic research topic in child development to analyze the significance of different types of play for children and create activities and spaces that embody the spirit of play.Moreover,it is important to recognize that play encompasses various activities and extends into cultural phenomena.More insight can be gained into children’s culture in a specific historical period and the cultural development of the entire society by observing how they play.

从三个维度探究愚公群体的本质

马克思认为,人的双重属性决定了人的需要的满足只能在现实社会活动中实现,强调对人的本质需要结合三个维度,即自由自觉的活动层面、社会关系层面和需要的满足层面来理解。这同样适用于愚公群体本质的探究:愚公在移山的过程中,并不是孤立地依靠自己,而是选择联合家人和朋友构建一定的社会群体进行凿山以达到便捷四邻生活的目的。三个维度融合形成了理解愚公群体本质的闭环。

新时代背景下伟大抗疫精神融入医学人文素养培育的实践研究

新时代医学生承担着储备专业知识和掌握医学人文素养的双重任务,将伟大抗疫精神融合到医学生医学人文素养培养体系中,对培养新时期医学生的全面发展具有重要意义。医学院校要全方位解读伟大抗疫精神,发扬多渠道理论,多方位开展更全面多元的医学实践,积极将伟大抗疫精神融合到对医学生医学人文素养的培养中去,转化升华,全面促进医学生综合素质的提升,为健康中国建设贡献强大力量。