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The Way to Realize the Morality-establishing and Talent-cultivating Responsibilities of Postgraduate Tutors in Agricultural and Forestry Universities
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作者 Man WANG Fengjun ZHANG 《Asian Agricultural Research》 2020年第8期83-86,共4页
With the continuous expansion of postgraduate enrollment in China,the phenomenon of postgraduate tutors'experiencing dereliction of duties,morality and behavior in colleges and universities has become prominent in... With the continuous expansion of postgraduate enrollment in China,the phenomenon of postgraduate tutors'experiencing dereliction of duties,morality and behavior in colleges and universities has become prominent in recent years.It has repeatedly attracted widespread attention from the whole society,producing a negative impact on postgraduate education.Agricultural and forestry universities take root at the grassroots level,serve agriculture,rural areas and farmers,have simple and practical education characteristics,and have made positive adjustments to mutual assistance between teachers and students,teachers'self-examination and regulatory system.This article analyzes the reasons for the current unethical and dishonest behaviors of postgraduate tutors in colleges and universities from the perspective of postgraduate tutors,and puts forward the implementation mechanism of the morality-establishing and talent-cultivating responsibilities of postgraduate tutors in agricultural and forestry universities combined with the school-running characteristics and practical experience of agricultural and forestry universities,so as to provide a reference for the construction of postgraduate tutor teams in colleges and universities. 展开更多
关键词 Agricultural and forestry colleges and universities Postgraduate tutor Establishing morality Cultivating talent Realization path
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Research on the Role of Democratic Parties in Colleges and Universities in Building Morality and Cultivating People: Taking the General Branch of the Democratic League of Huizhou College as an Example
2
作者 Chaohui Lin 《Open Journal of Applied Sciences》 2023年第9期1556-1564,共9页
This article takes the general branch of the Huizhou College of the Democratic League of Huizhou College in recent years as an example. Through literature review, field research, case analysis, and other research meth... This article takes the general branch of the Huizhou College of the Democratic League of Huizhou College in recent years as an example. Through literature review, field research, case analysis, and other research methods, it summarized how the Democratic League of Huizhou College made good use of various activity carriers in ideological and political education. It combined discipline construction, scientific research platforms, school-government-enterprise, and other cooperation platforms. From educational methods to subject transformation and integration, and from daily teaching to social practice, it promoted the role of college teachers in the alliance to play the role of cultivating people in the era of college education reform. The aim was to put forward that in educating others, they should first educate themselves, teachers had two-way morality in terms of teacher ethics and professionalism, effectively integrated ideological and political courses into professional teaching and practice, and realized waiting for flowers to bloom in the “context”<sup>1</sup> teaching environment like the cultivation effect of salt in water. 展开更多
关键词 Democratic Parties in Universities moral values establishment and People cultivation General Branch of Huizhou University of the Democratic League
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新时代体育教师师德师风建设的维度表征、主要问题与推进路径
3
作者 尹志华 刘皓晖 +2 位作者 万雪 郭振 刘波 《山东体育学院学报》 北大核心 2024年第5期10-18,96,共10页
党的二十大报告明确提出,要“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”,这为教师铸魂育人的角色定位提出了新时代的要求。学校体育是教育的重要组成部分,而体育教师的师德师风在落实学校体育目标过程中又发挥着关... 党的二十大报告明确提出,要“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚”,这为教师铸魂育人的角色定位提出了新时代的要求。学校体育是教育的重要组成部分,而体育教师的师德师风在落实学校体育目标过程中又发挥着关键作用。研究表明,新时代推进体育教师师德师风建设主要体现在四个维度:以德立身——体育教师应先正己;以德施教——体育教师应注重“以体育德”;以德立学——体育教师应严谨治学;以德育德——体育教师应积极化人。当前体育教师师德师风建设主要存在专业特色不够突出、失范行为红线有待廓清、落实载体虚化、评价体系有待健全等问题。未来推进体育教师师德师风建设的路径:做好体育教师师德师风建设顶层设计;开发体育教师师德师风的培训研修课程;坚持师德师风建设的底线思维与高标引领;以“课程思政”为重要载体落实体育教师师德师风建设;健全科学的体育教师师德师风评价体系。 展开更多
关键词 体育教师 学校体育 师德师风 课程思政 立德树人 尊师重教
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“五位一体”课程思政体系建设与实践探索——以机械类专业为例
4
作者 周加喜 钟翔 +2 位作者 罗宝军 周剑 冯慧 《教育教学论坛》 2024年第10期94-97,共4页
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。针对当下课程思政建设面临的价值引领功能不强、思政资源缺乏以及实施途径单一等关键问题,不断探索课程思政建设模式,将课程思政贯穿整个人才培养过程,提出“以党建引领顶层设... 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。针对当下课程思政建设面临的价值引领功能不强、思政资源缺乏以及实施途径单一等关键问题,不断探索课程思政建设模式,将课程思政贯穿整个人才培养过程,提出“以党建引领顶层设计、以文化涵养家国情怀、以师资筑牢立教之本、以课程夯实育人根基、以实践培育责任担当”的建设理念,构建了“党建—文化—师资—课程—实践”“五位一体”的课程思政体系,有效提升了教师课程思政的建设能力以及课堂教学的育人成效,为高校机械类专业(含工程力学专业)课程思政建设提供了有益参考。 展开更多
关键词 课程思政 “五位一体” 多维多元 立德树人 价值引领
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高职护理生理教学中融入美育的应用研究
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作者 张艳 万爱军 +1 位作者 魏小飞 谢菲 《镇江高专学报》 2024年第3期120-124,共5页
为探讨生理教学中融入美育的效果,随机选择高职护生187人,分为对照组和试验组,对照组只教授“生理学”知识,试验组同时融入美育及护理知识。比较2组学生的美育认知、护理职业认同感、教学效果等。结果显示:试验组学生的美育认知得到明... 为探讨生理教学中融入美育的效果,随机选择高职护生187人,分为对照组和试验组,对照组只教授“生理学”知识,试验组同时融入美育及护理知识。比较2组学生的美育认知、护理职业认同感、教学效果等。结果显示:试验组学生的美育认知得到明显提升,护理职业认同感、课程成绩明显高于对照组(P<0.01,P<0.05);除了道德情操目标,其他美育目标及立德树人育人目标得分明显优于对照组(P<0.05)。生理教学中融入美育能提高学生对美育的认知,提高护理职业认同感,有效提升学习效果。 展开更多
关键词 生理学 教学 美育 立德树人
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高校人才培养体系中的图书馆发展——“2024年高校图书馆发展论坛”综述
6
作者 赵雷 张雅宁 +1 位作者 马晓旭 李洁 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期122-128,共7页
2024年6月24-27日,“2024年高校图书馆发展论坛”在山东省济南市成功举办,来自国内200余所高校图书馆以及相关行业的嘉宾、学者、馆长与馆员代表等400余人参加会议。论坛以“高校人才培养体系中的图书馆”为主题,设立主论坛、分论坛、... 2024年6月24-27日,“2024年高校图书馆发展论坛”在山东省济南市成功举办,来自国内200余所高校图书馆以及相关行业的嘉宾、学者、馆长与馆员代表等400余人参加会议。论坛以“高校人才培养体系中的图书馆”为主题,设立主论坛、分论坛、馆长圆桌会议等议程,围绕图书馆服务新质人才培养、信息素质教育推进、资源建设创新发展、启智育人生态重塑等多项议题展开研讨交流。文章综述了本次论坛各位专家学者的学术成果及前沿思考,为图书馆融入高校人才培养体系、服务新质人才建设提供理论启发与路径参考。 展开更多
关键词 高校图书馆 人才培养体系 教育强国 立德树人 新质生产力 高质量发展 育人生态
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基于SEM的新工科创新型人才培养路径研究
7
作者 王腾 吴玺 +2 位作者 吴东昊 杨宏利 郑永杰 《河北建筑工程学院学报》 CAS 2024年第3期197-202,共6页
当前我国新工科正处在建设和发展的重要关头,新工科人才的培养作为新工科建设的关键环节,具有至关重要的战略价值。在立德树人视域下探索新工科创新型人才的培养路径,要注重解决好思政教育渗透力度不足、教学手段缺乏多样性、学生评价... 当前我国新工科正处在建设和发展的重要关头,新工科人才的培养作为新工科建设的关键环节,具有至关重要的战略价值。在立德树人视域下探索新工科创新型人才的培养路径,要注重解决好思政教育渗透力度不足、教学手段缺乏多样性、学生评价体系不够完善和学科竞赛的潜力未充分挖掘等实际问题。针对上述问题,从思政引领、教学方法、评价体系和学科竞赛四个维度出发构建模型,运用SEM方法对模型进行分析,探讨新工科创新型人才培养路径,从提升课程思政融合深度、实施多元化的教学方法、构建科学全面的学生评价体系和充分发挥学科竞赛的促教促学作用四个方面提出建议,全方位推进德育与智育同向同行,提升新工科人才培养实效。 展开更多
关键词 立德树人 SEM方法 新工科 创新型人才 培养路径
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政治学原理课程思政的开展现状与实践进路
8
作者 程同顺 郭鑫 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2024年第1期40-45,共6页
政治学原理是政治学类和公共管理类的专业必修课程,挖掘政治学原理中的课程思政元素与专业课程相融合,在课程教学中发挥着重要的作用。在分析学生学情的基础上,探讨提问讲授式、比较分析式、理论分析式和案例创设式的教学方法在课程思... 政治学原理是政治学类和公共管理类的专业必修课程,挖掘政治学原理中的课程思政元素与专业课程相融合,在课程教学中发挥着重要的作用。在分析学生学情的基础上,探讨提问讲授式、比较分析式、理论分析式和案例创设式的教学方法在课程思政教学的运用,总结政治学原理课程思政的鲜明特色。最后,从加强课程的学术性、增加课程的现实感、提升教师的基本功和提高学生的参与度等方面探索加强政治学原理课程思政的实践进路。 展开更多
关键词 课程思政 政治价值观 思政元素 立德树人
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“模拟电子线路”课程思政教学改革初探
9
作者 曾松伟 《电气电子教学学报》 2024年第1期95-99,共5页
“模拟电子线路”课程是电类专业一门重要的专业基础课程,具有丰富课程思政元素。根据课程知识体系,课程组挖掘、甄别并提炼出与课程相关的思政要素及德育资源;并从教学设计、教学内容、教学方式等方面探讨了如何在课程教学中开展课程... “模拟电子线路”课程是电类专业一门重要的专业基础课程,具有丰富课程思政元素。根据课程知识体系,课程组挖掘、甄别并提炼出与课程相关的思政要素及德育资源;并从教学设计、教学内容、教学方式等方面探讨了如何在课程教学中开展课程思政的一些基本做法。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 教学方法
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“课程思政”研究知识图谱分析与展望——基于CNKI中CSSCI期刊文献计量分析
10
作者 袁小量 吴晓晓 《高等药学教育研究》 2024年第2期91-100,共10页
针对2017~2022年发表的906篇以“课程思政”为主题CSSCI期刊论文进行文献计量及知识图谱分析,探索我国“课程思政”研究发展趋势及热点。研究结果表明,“课程思政”是近六年关注度较高的研究主题,但CSSCI期刊论文发文量仅占总发文量3.4... 针对2017~2022年发表的906篇以“课程思政”为主题CSSCI期刊论文进行文献计量及知识图谱分析,探索我国“课程思政”研究发展趋势及热点。研究结果表明,“课程思政”是近六年关注度较高的研究主题,但CSSCI期刊论文发文量仅占总发文量3.41%,发文质量有待提高;该主题核心研究团队尚未形成,上海及江苏省高校研究成果相对突出。综合关键词共现、聚类及突现分析发现,“课程思政”实践及研究经历了“课程思政”试点实践、全国推广应用及理论探索、理论与实践结合研究三个阶段,研究内容主要围绕四个方面展开。在“大思政”价值引领下,“课程思政”研究重点逐步从课程思政理论研究过渡到理论与实践结合研究,并向课程思政增效实践路径及评价方向发展,课程思政教育理念逐步向打造专业思政、精准思政理念过渡。 展开更多
关键词 课程思政 知识图谱 立德树人
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智能算法技术赋能高校思想政治教育供需互契研究 被引量:7
11
作者 周明鹏 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期47-55,共9页
智能算法技术凭借其在数据挖掘过滤、用户画像预测、信息内容分发、算法模型训练等方面无可比拟的优势,为高校思想政治教育实现供需动态平衡带来了机遇,能贯通学生群体的真实所需与潜在所求,实现优质资源的精准供给与智能推送,统一供给... 智能算法技术凭借其在数据挖掘过滤、用户画像预测、信息内容分发、算法模型训练等方面无可比拟的优势,为高校思想政治教育实现供需动态平衡带来了机遇,能贯通学生群体的真实所需与潜在所求,实现优质资源的精准供给与智能推送,统一供给成效的质性评价与量化评估。但智能算法技术作为一种新兴技术范式和变革性技术力量,在运行维度“黑箱效应”潜隐存在,离散需求主体的价值认同;“过滤气泡”悄然滋生,消解供给内容的系统结构;工具理性过分张扬,弱化供给主体的人文关怀。为此,我们要应势而动,以算法治理透视“黑箱效应”,以技术规制戳破“过滤气泡”,以价值理性统合工具理性。 展开更多
关键词 智能算法技术 高校思想政治教育 供需互契 工具理性 价值理性 立德树人
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立德树人视域下思想政治教育与高校体育课融合的路径
12
作者 黄家乐 张旻 +1 位作者 李翠霞 赵岷 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2024年第3期39-42,共4页
挖掘高校体育课中蕴含的爱国主义元素、文化认同元素和体育道德中蕴含的思想品德元素,能促进学生全面发展。思想政治教育融入体育课,不仅可以培养学生爱国情怀、增进学生思想共识,也可以更好地实现高校人才培养目标,将思想政治教育融入... 挖掘高校体育课中蕴含的爱国主义元素、文化认同元素和体育道德中蕴含的思想品德元素,能促进学生全面发展。思想政治教育融入体育课,不仅可以培养学生爱国情怀、增进学生思想共识,也可以更好地实现高校人才培养目标,将思想政治教育融入高校体育课程是坚持“立德树人”的重要举措。通过以体育人、以师育人、以文化人的方式,可以将思想政治教育与高校体育课更好地融合,实现培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。 展开更多
关键词 立德树人 思想政治教育 高校体育课
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“学习强国”在高校育人工作中的价值及其实现路径探究 被引量:1
13
作者 张建松 《当代教育理论与实践》 2024年第2期124-129,共6页
落实立德树人根本任务,需要坚持不懈强化理论武装,不断提高运用理论指导实践的能力。“学习强国”聚合丰富多样的育人平台与资源,对于涵养师生学识、提升师生素养、推动实践创新,都具有积极的促进和借鉴意义。增强“学习强国”在育人中... 落实立德树人根本任务,需要坚持不懈强化理论武装,不断提高运用理论指导实践的能力。“学习强国”聚合丰富多样的育人平台与资源,对于涵养师生学识、提升师生素养、推动实践创新,都具有积极的促进和借鉴意义。增强“学习强国”在育人中的作用,让学生身心与时代同频共振,必须让育人力量“合”起来、让主体心灵“通”起来、让受众身心“动”起来、让网络资源“活”起来、将服务“菜单”“串”起来。同时在政策资金、宣传引导、资源供给、激励机制、个人能力等方面下功夫,切实助推立德树人发挥成效。 展开更多
关键词 “学习强国” 立德树人 育人成效
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职业教育高质量发展视阈下德技并修人才培养的发展路径研究
14
作者 陈建军 《广东轻工职业技术学院学报》 2024年第3期36-41,共6页
在现代职业教育发展的新时期,坚持立德树人、德技并修,是培养高质量技能人才的重要路径,但是在发展的过程中出现了轻“德”重“技”的育人偏差、“德”“技”分离与脱节、德技并修育人机制不健全、学生“德”“技”基础薄弱的现实困境... 在现代职业教育发展的新时期,坚持立德树人、德技并修,是培养高质量技能人才的重要路径,但是在发展的过程中出现了轻“德”重“技”的育人偏差、“德”“技”分离与脱节、德技并修育人机制不健全、学生“德”“技”基础薄弱的现实困境。持续促进职业教育内涵式高质量发展,在厘清职业教育高质量发展与德技并修的本质关联的基础上,需要注重职业精神和道德情操的培养,树立德技并修的教育理念、构造德技并修的育人平台、组建德技并修的创新团队、强化德技并修的理论与实践、完善德技并修评价体系,培养更多敢担当、有理想、懂技术、敢创新的高质量人才。 展开更多
关键词 德技并修 高质量发展 人才培养 发展路径
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信息素养教育课程思政建设策略研究
15
作者 周秀军 《山东图书馆学刊》 2024年第5期68-74,117,共8页
信息素养教育课程思政建设对提升学生信息综合能力、培养终身学习能力、塑造健全人格等具有重要意义。以南京交通职业技术学院图书馆“建构—解构—重构”的实践路径为例,探索信息素养教育课程思政建设的长效机制,提出以源头、过程、结... 信息素养教育课程思政建设对提升学生信息综合能力、培养终身学习能力、塑造健全人格等具有重要意义。以南京交通职业技术学院图书馆“建构—解构—重构”的实践路径为例,探索信息素养教育课程思政建设的长效机制,提出以源头、过程、结果为导向的“三化”策略,具体表现为:从政策与目标、师资队伍、教学素材、学生需求画像层面细化源头;从纠偏扶正、创新方法、协同育人层面强化过程;从多维度评估、动态化总结、目标再调整层面深化结果。 展开更多
关键词 信息素养教育 课程思政 立德树人 高校图书馆
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教育强国建设的关键特征、理论逻辑与实践策略
16
作者 曾里 李广海 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期23-30,共8页
教育是强国崛起和民族复兴的关键,建设教育强国是推进社会主义强国建设、实现教育高质量发展的必然选择。教育强国建设作为国家重大战略,具有人民性、现代化、融合性、包容性的关键特征,彰显着中国教育自信、中国教育特色和中国式教育... 教育是强国崛起和民族复兴的关键,建设教育强国是推进社会主义强国建设、实现教育高质量发展的必然选择。教育强国建设作为国家重大战略,具有人民性、现代化、融合性、包容性的关键特征,彰显着中国教育自信、中国教育特色和中国式教育现代化。基于上述特征,教育强国建设又演变出以人的现代化理论为起点、以创造性破坏理论为中介、以高质量发展为终点的理论逻辑体系。遵循强国体系的理论逻辑、破除教育可持续发展中的束缚,教育强国建设应把握立德树人的使命以打造新的教育社会契约,深化推动教育科技人才的融合创新,健全新型举国体制,构建面向高水平科技自立自强的组织生态。 展开更多
关键词 教育强国 教育高质量发展 理论逻辑 立德树人 人民性
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数字化赋能思想政治理论课高质量发展的内在机制与实践进路
17
作者 韩雪青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期110-115,共6页
数字化融入思想政治理论课,是促进思想政治理论课改革创新、实现高质量发展的时代趋势和必然选择。以数字化赋能思想政治理论课高质量发展,需要从提升课堂实效、落实学生主体地位、夯实育人‘主阵地’三个层面明晰其赋能作用的内在机制... 数字化融入思想政治理论课,是促进思想政治理论课改革创新、实现高质量发展的时代趋势和必然选择。以数字化赋能思想政治理论课高质量发展,需要从提升课堂实效、落实学生主体地位、夯实育人‘主阵地’三个层面明晰其赋能作用的内在机制。在此基础上,运用数字平台提升思想政治理论课教师核心素养、以数字化技术实现思想政治理论课教师分层分级分类培育和以数字化技术构建科学、全面的思想政治理论课教师评价体系等多向发力涵育思政育人“大先生”;以坚持问题意识、坚持以学生为主体、坚持教学内容供给侧结构性改革为抓手解决思想政治理论课教与学的矛盾,提出数字化赋能思想政治理论课高质量发展的实践进路,着力打造思想政治理论课改革创新升级版,切实提升育人实效。 展开更多
关键词 数字化发展 思想政治理论课 高质量发展 立德树人
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“双高”背景下高职院校课程思政“立德树人”路径探究
18
作者 张敏 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2024年第1期38-43,69,共7页
“双高计划”是新时代引领高职教育高质量发展的重要举措。在“双高”建设背景下,课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的关键举措。当前,高职院校课程思政建设存在教育理念缺乏共识、体制机制不健全、缺少教师团队、教育体系不完善... “双高计划”是新时代引领高职教育高质量发展的重要举措。在“双高”建设背景下,课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的关键举措。当前,高职院校课程思政建设存在教育理念缺乏共识、体制机制不健全、缺少教师团队、教育体系不完善等问题。针对这些问题,探索有效推进高职院校课程思政建设路径,旨在形成专业课和思政课协同育人格局,完善“大思政”课程体系,落实“立德树人”根本任务。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 “立德树人”
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立德树人视域下新媒体短视频在高校思政教育中的应用
19
作者 仝友鹏 《湖北开放职业学院学报》 2024年第22期108-110,共3页
新媒体短视频具有传播广泛、互动性强、创作灵活等特点,能适应当代大学生的思维方式和学习习惯,是一种富有潜力的思想政治教育工具。因此,高校思政教育工作者应以新媒体短视频为载体,探索开展大学生思想政治教育的有效途径,实现“立德... 新媒体短视频具有传播广泛、互动性强、创作灵活等特点,能适应当代大学生的思维方式和学习习惯,是一种富有潜力的思想政治教育工具。因此,高校思政教育工作者应以新媒体短视频为载体,探索开展大学生思想政治教育的有效途径,实现“立德树人”的思政教育目的。在分析目前新媒体短视频应用于高校思政工作问题与挑战的前提下,本文从内容形式、师资队伍和机制建设三个方面,为高校教育工作者提出了运用新媒体短视频开展大学生思想政治教育的具体路径。本文旨在为高校教育工作者提供借鉴和参考,以促进大学生的思想提升与全面发展。 展开更多
关键词 短视频 立德树人 高校 思政工作
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课程思政与精神科教学体系评价指标构建及实证研究
20
作者 赵延宇 李雪丽 +2 位作者 郭轶 李论 黄淑燕 《中国继续医学教育》 2024年第20期157-160,共4页
随着我国高校教育改革工作的不断推进,思政课程教学作为“立德树人”教育中的根本任务,在整个德育教育体系中占有较大的比重。当前,高校针对学生的思政课程的建设工作愈发重视。在开展精神科教学的过程中,重视课程思政的融合对于学生思... 随着我国高校教育改革工作的不断推进,思政课程教学作为“立德树人”教育中的根本任务,在整个德育教育体系中占有较大的比重。当前,高校针对学生的思政课程的建设工作愈发重视。在开展精神科教学的过程中,重视课程思政的融合对于学生思想观念的引导有着重要作用,对于培育具备高等素质的人才有着积极效果。但是通过分析发现,当前高校在开展精神科教学体系构建的过程中对于课程思政的融合还存在一定的不足,不利于教育教学管理工作的有序开展。基于此,本研究将以课程思政与精神科教学为主,对课程思政与精神科教学设计进行分析,利用文献资料法、德尔菲法、层次分析法等研究方法构建课程思政与精神科教学体系评价指标,并在此基础上构建教学质量评价的科学性和全面性,增加评价效果的客观性和公平性,激发教师教学的积极性,实现“立德树人”的教学目标,为高校德育教学管理工作的决策提供可靠依据。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 教学设计 精神科教学体系 评价指标构建 实证研究
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