明代佛山四会元科举文献辑考

明代广东共产生梁储、伦文叙、伦以训、霍韬4位会元,均来自佛山南海。四会元的科举文献散存于各类典籍,现存确信可考的佛山四会元科举文献有:梁储制义2篇、考试录序言3篇、考试官批语82条;伦文叙制义6篇、殿试策1篇、考试录序言1篇、考试官批语28条;伦以训制义3篇、殿试策1篇、考试录序言1篇、考试官批语30条;霍韬制义3篇、考试录序言1篇、考试官批语20条。这些文献是研究四会元学术思想、岭南科举文化以及明代制义发展史的重要史料。

中国社会经济史研究的拓荒与奠基——陶希圣创办《食货》的史学意义

陶希圣在中国近现代史学史上究竟占有何种地位?陶希圣最大的史学贡献,是创办和主持了《食货》半月刊。《食货》的创办,是陶希圣对中国社会史论战作学术反思以及在政治失意后转向教学之境遇的一个结果,也是适应时代思想和学术发展的需要,开拓历史研究新领域的一个结果。《食货》创办的史学意义,在于明确打出“社会史专攻”的旗帜,对于中国社会经济史研究的开展,起到了拓荒与奠基的作用,在中国史学融入世界史学新潮的历程中,起到了推进的作用。《食货》的成功,得益于陶希圣在会通史料与理论之研究理路上的探索。所有这些对他在中国近现代史学史上的地位作了最好的说明。

“活的教师”:内涵、特质及其生成——基于陶行知“活的教育”思想的考察

"活的教育"是灵活的教育,更是生命的教育、生活的教育、生长的教育。"活的教育"需要"活的教师"方能得以践行。"活的教师"应当认同"活"的教育理念,传授"活"的知识技能,掌握"活"的教育方法,其核心素养具有"学而不厌,诲人不倦""知行合一,身心和谐""因‘异’制宜,因势利导""勤于反思,勇于创新"等特质。教师要生成"活"的品质,一方面需要教师不断的自我更新、自我求活,另一方面,也需要组织、机制、生态等外力的推动。

吉林霍、洮两河中下游地区土地盐碱化的特征、成因及治理的实用技术研究

本文论述了霍、洮两河中下游地区土地盐碱化的自然背景．盐碱地的土壤类型与特征，该地区土地盐碱化每年以１-２％速度递增，不仅严重制约着该地区农牧业和农村经济的发展，而且已危及人民的生存问题．认为该地区盐碱化的形成有自然和人为两方面的原因．并提出该地区土地盐碱化综合治理应根据不同类型取用不同的实用技术．

家国互构:社会史视角下的明代“大礼议”——以霍韬为切入点

中国基层社会秩序的讨论一直受到国家—社会框架的深刻影响,并逐渐从探究国家与地方之间关系的结构性机制溯源其上,重新开始关注传统家—国关系构造的历史渊源。本文尝试从社会史的角度切入这个问题,以影响近世思想至深的明代"大礼议"为背景,以明代霍韬的双重身份——"礼臣"与"乡宦"为线索,以其双重身份下的社会行为为主轴,重做行动者的观念分析,试探庙堂礼制建构与宗族重建之间的思想关联,以"互构"的视角尝试观照国家与社会的历史形成过程。