网考与大学英语课程建设研究

大学英语四六级网考更加重视语言的应用能力考核，依托于现代信息技术，契合时代发展。本文以客观与建构互补理论为指导，开展网考形势下的大学英语课程建设研究，提出了建设的七个策略：1）提升教师与学生对网考的认知；2）构建网络教学环境；3）建设网考模拟平台；4）加强网络教学的监管；5）丰富课程网络资源；6）倡导跟读与听写相结合的听力学习方法；7）提高学生计算机操作能力。教学实践表明，客观与建构互补理论优势互补，对大学英语课程建设研究有一定的理论价值。