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北京自考生可免试获IT&AT证书
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《考试(自学考试版)》 2005年第4期11-11,共1页
据北京教育考试院自考办透露,从今年开始,北京自考生只要“计算机应用基础”等6门课程考试合格,就可以直接申请教育部IT&AT教育工程认证证书。
关键词 自考生 教育工程 教育部 北京教育考试院 it&at at
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情感导学系统(ATS)的关键技术及其导学模型研究——论智能导学系统走向情感导学系统之意蕴 被引量:8
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作者 龚礼林 刘红霞 +1 位作者 赵蔚 刘阳 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第5期45-55,共11页
神经科学、心理学和教育学等研究表明,学习者情感显著影响学习行为和学习效果,融入学习者情感的智能导学系统即情感导学系统,有望进一步提高学习者的自适应能力,促进学习效果的提升。通过梳理情感导学系统及其相关理论的缘起与发展历程... 神经科学、心理学和教育学等研究表明,学习者情感显著影响学习行为和学习效果,融入学习者情感的智能导学系统即情感导学系统,有望进一步提高学习者的自适应能力,促进学习效果的提升。通过梳理情感导学系统及其相关理论的缘起与发展历程的结果表明,该研究领域受不同的学习理论影响,而其最终目的在于提供更好的个性化教学。对现有的情感导学系统的情感识别流程与技术的概述,有利于对此进行局部优化,以提高情感导学效益。对现有的情感导学系统相关模型的剖析表明:基于情感导学系统的学习受诸多因素影响,如何构建良好的导学模型及导学策略是该领域研究的重点。为此,应在社会认知理论和学习风格理论的指导下,构建基于学习者情感、学习兴趣和学习风格的导学模型,并形成相应的导学策略。未来情感导学系统将从多模态技术融合、智能化情感反馈、深度人机交互、具身认知理念、伦理道德等方面形成突破,这也将促进更个性化、人文化导学系统研究的发展。 展开更多
关键词 智能导学系统 情感导学系统 情感识别 导学模型 学习理论 itS atS
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加强竞赛型基地建设与培养学生实践能力的探索 被引量:2
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作者 叶旭 刘洁 《继续教育研究》 北大核心 2011年第11期146-147,共2页
在高校办学规模迅速扩张的情况下,为了提高高等教育人才培养的整体质量,必须大力加强实践教学基地的建设。竞赛型基地通过丰富多彩的大学生第二课堂实践和IT&AT竞赛等活动提高了学生的信息技术素质、个人综合素质和就业竞争能力,培... 在高校办学规模迅速扩张的情况下,为了提高高等教育人才培养的整体质量,必须大力加强实践教学基地的建设。竞赛型基地通过丰富多彩的大学生第二课堂实践和IT&AT竞赛等活动提高了学生的信息技术素质、个人综合素质和就业竞争能力,培养并强化了学生的创新精神和团队合作精神。三年的努力探索和实践提高,目前已形成了一套有效运转的竞赛型基地运行模式。 展开更多
关键词 大学生 it&at 竞赛型基地 建设
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石笋微层的谱分析和北京地区1千年来的气候演变 被引量:14
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作者 秦小光 刘东生 +1 位作者 谭明 王先锋 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 1999年第6期543-549,共7页
北京石花洞石笋微层是北京地区气候变化最好的高分辨率地质记录之一。为了研究北京地区近1 千年来气候演化历史中蕴含的周期性规律, 我们采用滑动谱分析的方法提取了石笋微层厚度曲线包含的气候变化周期信息, 发现石笋微层厚度变化... 北京石花洞石笋微层是北京地区气候变化最好的高分辨率地质记录之一。为了研究北京地区近1 千年来气候演化历史中蕴含的周期性规律, 我们采用滑动谱分析的方法提取了石笋微层厚度曲线包含的气候变化周期信息, 发现石笋微层厚度变化最主要的周期成分是2 年、3.3年、5 年~6 年、10 年~12 年、16 年~18 年、133 年和194 年等几个周期, 包含了与现代气候年际振荡相同的准3.5 年周期、准5~6 年周期和11 年周期。而且不同时期有不同的主导周期,在微层厚度大的时期 (W 阶段), 各种周期成分强度大; 在厚度薄的时期(D阶段), 展开更多
关键词 石笋微层 气候周期 历史气候 北京地区 谱分析
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