印第安纳大学体育学院教学管理的现状及启示

印第安纳大学体育学院教学管理经验值得我们认真学习 ,这篇考察报告简述了其办学的基本情况 ,并结合我院实际工作提出一些改革设想。

印第安纳学派与当代中国政治经济实践

西方学界从制度角度进行政治经济研究的一个重要学派是以奥斯特罗姆夫妇为代表的印第安纳学派。该学派构建起了一套完整的制度分析理论,并将之运用到公共产品供给、大城市治理、公共池塘资源治理以及联邦主义、地方政府和公共行政等广泛领域。我国学者在译介该理论的同时,也不断将之运用于中国的政治经济实践。在此过程中,普遍存在对该学派理论的"误读与泛化"。

公共产品供给过程中的地方政府合作与竞争——印第安纳学派的多中心治理理论述评

多中心治理是印第安纳学派制度分析的核心。在公共产品的供给上,它主张根据产品属性来构建生产单位的规模,这挑战了官僚制行政模式以及建立在此基础上的单中心公共产品生产方式。为了实现公共产品生产的规模效应,地方政府就有必要开展合作。而由于地方政府提供的产品——税收组合不同,消费者可以在辖区间流动,地方政府间就形成了竞争。印第安纳学派的理论对于促进和规范我国地方政府间的合作与竞争有着借鉴意义。

制度与行为者之间的关系——印第安纳学派的新制度主义

本文以制度与行为者之间的关系为主 ,对在社会科学领域影响甚大的新制度主义中各学派的主要理论观点进行了梳理 ,并在此基础上 ,着重介绍了印第安纳学派的有关理论 ,该理论对于制度与行为者之间的关系的认识颇具洞见 。

高校创新创业教育工作中“人”的假设——基于“印第安纳学派”的基本理论

“人”是复杂的、有限理性的,易受环境影响,有限理性的复杂人还与变化的环境相互联系。高校创新创业工作是在特定范围内关于“人”的工作,其中的“人”随经济社会发展变化而发生变化。基于印第安纳学派基本理论,分析“人”的假设由理性人趋向复杂人,有助于理解和把握新时代背景下高校创新创业工作的内容和意义。

印第安纳学派复杂人理论对大学生思想政治教育的启示

随着经济社会的高速发展,大学生思想政治教育遭遇了新困境。印第安纳学派认为“人”是复杂的、有限理性的,容易受到环境的影响而变化,因此需要多元治理。高校大学生不仅仅是理性人,他们也会受到互联网、校园亚文化的影响,进而产生不同的动机与需要。基于印第安纳学派复杂人基本理论,分析新时代背景下大学生的复杂性,既有助于理解和把握新时代背景下高校大学生思想政治工作的内容,也有能够为之提供有益的启示。