加拿大iSchool院校跨学科人才培养模式研究

加拿大多伦多大学信息学院是在信息和知识管理方面领先世界的院校之一,是一所以培养研究生为主的院系。其人才培养模式在培养目标、培养内容、培养方式以及培养评估等方面均体现出鲜明的跨学科特色。我国图书情报学人才培养模式的改革应从以下方面借鉴多伦多大学信息学院人才培养模式:培养目标的升级与转变,实现跨学科、跨领域综合培养,设置丰富多样的课程体系,提供开放自由的学习交流空间,多种教学方式与培养途径并行。

亚太地区iSchool院校研究生人才培养模式研究——以新加坡管理大学为例

iSchool运动已在世界图书情报领域产生了广泛影响,吸引了多个国家的优秀成员。新加坡管理大学是iSchool亚太地区的成员之一,是一所国际公认的顶尖大学。文章对新加坡管理大学信息系统学院的研究生人才培养模式等进行全面研究,总结分析其人才培养的特点,以期为我国iSchool院校的人才培养模式改革提供借鉴。

高校校园文化育人的内涵及路径创新研究

高校校园文化所呈现出的形式是多样化的,并且能够对高校育人教育工作起到丰富作用,属于重要育人教育资源。但是随着当前互联网时代来临,高校学生们主动在互联网当中获取信息,良莠不齐的信息和思想观念,很容易导致高校学生们产生不良思想价值观念。为了彻底贯彻高校育人目标,促进学生们全面发展,必须展现出高校校园文化的价值,为树立学生正确三观、促进学生未来可持续发展奠定扎实基础。该文针对高校校园文化育人的内涵及高校校园文化育人的表现路径进行详细分析,其目的是研究出高校校园文化育人的实际意义及高校校园文化育人的创新策略。

社会服务视域下我国高校图书馆服务中小学的探索

我国一些省市高校图书馆对中小学的信息服务进行了多年尝试,效果并不理想。借鉴美国高校图书馆为中小学服务的经验,分析我国高校图书馆对中小学服务遇冷的原因,提出了解决问题的建议。指出阅读是研究性学习的基础,一个缺乏阅读能力的人是无法获取信息的,更谈不上用探究性学习和批判性思维对信息进行分析。

一种高效的复杂系统遗传算法

针对遗传算法效率低等问题,基于复杂系统理论对其作了以下改进:首先,用反映复杂系统能量分布的幂律法则改造了选择算子;其次,引入复杂系统自学习特性重新设计了交叉算子;再次,采用反馈机理改进了更新策略;最后,在算法中增加了基因漂流算子.通过上述改造,复杂系统遗传算法各个算子相互平衡、相互制约,有效地抑制了遗传算法的"早熟",并在很大程度上提高了算法的效率.进一步通过实验结果表明,该算法在高维优化中具有较好的性能.

高校信息公开在中国:历史溯源、文本解读与制度展望

2007年4月,《政府信息公开条例》颁布。在《政府信息公开条例》第37条规定的直接催生和有力推动下,教育部于2010年4月发布《高等学校信息公开办法》。文章尝试从历史的视角对我国高校信息公开制度的发展历程进行梳理,对《高等学校信息公开办法》的文本内容进行解读,并从领导体制、公开范围、公开程序、保障与救济等方面对我国高校信息公开制度的未来发展提出相关建议。

加拿大多伦多大学图书馆战略规划及启示

我国大学图书馆战略规划普遍存在着注重硬件设施建设而缺少学生信息素养培养,未考虑利益相关者的利益诉求和战略规划内容宣传不够等问题。为此,文章对加拿大多伦多大学图书馆的战略规划流程、内容及特点进行分析,并结合我国实际情况提出大学图书馆的战略规划应充分考虑利益相关者的利益,选择合适的模式,重视学生信息素养培养及注重战略规划的宣传和阶段性反馈等举措。

从文华图专到武汉大学图书情报学院的传奇亲历--彭斐章教授口述史访谈

2016年12月中旬,武汉大学图书馆口述史项目团队对彭斐章教授进行了口述史访谈,围绕彭先生的青少年时代、大学时期、在苏联研究生留学时期的学习生活、回国后在武汉大学所从事的图书馆学教育事业和研究事业等方面展开采访,较为全面地回顾了他在图书馆学事业奉献近六十三年的奋斗人生。

公众科普信息需求调查与对策研究——以重庆地区为例

科普工作是提高全民族科学文化素质的重要举措,科普工作要取得好的效果,必须了解公众的真实需求,根据需求开展有针对性的活动。论文以重庆地区为例,分类调查了大学生、中小学生、普通公众的科普信息需求。调查发现,公众当前参与科普活动的目的偏于实际,参与程度不一,但参与意愿强烈;公众对当前科普活动满意度有待提高;三类调查对象在信息需求内容、信息获取途径、活动形式偏好、活动地点偏好等方面有各自的特点。通过对比分析,指出当前科普活动应该加强网络等新媒体科普宣传、做好深入细致的科普信息需求调查、加强科普场馆建设以及强化大学生科普工作。

国外高校网上校史信息分析

国外高校的网上校史信息,除了通过一些常规栏目介绍学校的基本情况和历史概貌,还有丰富多彩的专题,介绍学校的各种特色活动和学校在重大社会变化中的历史功绩。不拘一格的发布方式,便捷的数据浏览、检索和下载功能,重视校史信息的互动性和趣味性,范围广泛、内容深入的网上校史信息资源,传达了以读者为本位的展示理念,这些特点对国内高校网上校史馆的建设均有借鉴价值。

我国学校信息伦理教育现状的调查研究

随着我国社会信息化程度的日益加深,青少年信息伦理教育成为社会关注的焦点话题,因此对我国高中和大学阶段信息伦理教育现状进行调查研究具有实践意义。本研究通过对“学生的信息伦理水平”和“学生所接受的信息伦理教育现状”两个主题进行的问卷调查,证实了我国高中和大学的学生信息伦理水平亟待提高;学校在信息伦理教育实施过程中作为不积极;教师在信息伦理教育过程中与学生之间存在“代际困难”等三个命题。

信息多元化时代高校校报面临的挑战与对策

在信息多元化的今天,高校校报面临传播方式、传播对象、传播内容等多方面的挑战。校报要继续发挥作用,必须在形成特色、塑造品牌、更新理念、拓宽思路、延伸内容、提高层次等方面实现新的突破。

《普通高中技术课程》教师培养方案设计——兼谈师范大学如何培养中学教师

教师教育首先是全人的教育,是全面发展的教育,其次是专业教育和职业教育。教师教育是双专业的教育。《高中技术课程》的关键是"提升学生的信息素养"。结合《高中技术课程》教学需要,深入探讨教师教育方法,设计了可以同时面向教师与非教师教育的四年本科技术教育方案,并在此基础上进一步设计了面向《高中技术课程》教学的教育硕士培养方案。

大学计算机基础与中学信息技术课程衔接问题的研究

在对比和分析内容和实验设置的基础上,列出现行大学计算机基础课程内容与中学信息技术课程衔接上的问题,结合对大学新生的实际调查和考试结果,证实本文阐述的主要论点,并提出大学计算机基础课程内容的可能发展方向。

与产学研相结合的软件学院人才培养模式探索

在国家积极推动示范性软件学院建设的有利政策和当前就业市场严峻形势的共同影响下,软件学院既面临良好发展机遇,又面临巨大挑战,软件学院人才培养模式的改革势在必行.走产学研相结合的路线,使软件教育与软件产业相结合,不仅能够有效加强软件学院的实践教育环节,实现应用型人才的培养目标,而且对于推动软件学院人才培养模式的革新,促进软件学院走向可持续发展的道路有重要意义.

信息不对称下大学生校内创业市场分析

随着创业教育的深入开展,各高校纷纷在校内建设了大学生创业园等大学生校内创业市场。但在创业实践中,实现自我价值的检验标准往往是以创业所得来衡量,这就导致了大学生校内创业市场中的卖方极易利用买卖关系的信息不对称而开展恶性竞争,继而导致市场效率低下,直至创业市场被迫关闭。建立健全大学生校内创业市场制度,引导学生正确对待校内创业,实行交易信息公开,有助于达到规范市场交易行为、减轻逆向选择和道德风险影响的目的。

守正创新——近60年武汉大学信息管理学院学术论文研究主题的演变

为纪念武汉大学信息管理学院百年华诞,文章探究武汉大学信息管理学院不同历史时期的学术研究内容和热度变化,呈现学术论文主题及其动态,发现不同时期的研究重点。构建基于1958~2019年学院不同历史时期学术论文研究内容的主题抽取与演化分析框架,结合LDA主题模型和共词分析法,分析各主题在不同时间段的热度演化。分析结果表明,武汉大学信息管理学院在学术研究领域坚持守正创新,在我国信息管理领域占有非常重要的地位。

面向扩展企业的协同质量管理信息支持系统

为适应全球经济一体化,快速响应世界各地市场需求,提高企业竞争能力,企业经营模式不断向专业化、协作化方向发展,企业的组织形态也逐渐由单个企业向扩展型企业发展。在扩展企业中,如何实施质量管理,如何建立有效、经济的质量信息管理系统成为当前研究的热点之一。论文在研究扩展企业协同质量管理模式的基础上,提出了面向扩展企业、基于ASP方式、集中与分散相结合的协同质量管理信息系统,并进行了系统体系结构、功能和实现方法的研究。

英国谢菲尔德大学信息学院科研实力调研分析

从Web of Science的SCI-E,SSCI和A&HCI数据库搜集英国谢菲尔德大学信息学院发表的文献。运用文献计量学方法,从文献的发表年代、文献类型、来源期刊、第一著者、学科类别、通讯作者地址和高被引文献等方面进行统计分析;并运用社会网络分析方法,对作者以及国家和地区间的科研合作进行可视化分析。发现谢菲尔德大学信息学院拥有一支稳定的科研队伍、明确的优势学科和自己的国际核心期刊,并开展了广泛的科研合作。

面向二级学院的科研信息管理系统设计

科学研究是大学的基本功能之一,是高校的重要工作之一,科研水平的高低能体现高校办学水平的高低;但科学研究除了科研本身以外,也离不开科研的管理,数字化和信息化的科研管理方式能够有效提升科研管理效率。该文面向高校二级学院的科研管理现状设计了一个科研信息管理系统,该科研信息管理系统能够有效地对各种科研项目和科研成果进行管理,从而提高科研管理人员的科研管理效率。