网络成瘾(IAD)实证研究进展

网络的飞速发展和日益普及,使网络成瘾现象越来越受到人们的关注,并成为近年来心理学、临床医学和社会学研究的热点问题。综述国内外学者采用问卷测查、临床实践等实证方法探讨网络成瘾症状、成瘾对象、成瘾人数比例及应对成瘾的方法等方面的进展,由此可以推动对网络成瘾的治疗并展望其研究趋势。

IAD病理生理学研究进展

IAD患者的生理机能、情绪认知和社会适应等过程均受明显的损害,但人们并不完全清楚IAD的发生机制。本文认为IAD是以易感性生理、心理为基础,在特定社会环境之下诱发的一种病理性行为,三者互为影响。本文主要综述IAD的生理病理研究进展状况。

中学生网络成瘾和感觉寻求的关系

目的:调查中学生的网络成瘾和感觉寻求情况及其相互关系。方法:采用网络成瘾问卷和Zuckerman的感觉寻求量表,对北京市两所普通中学的307名中学生进行调查。结果:(1)网络成瘾存在显著的性别和年级差异,男生比女生、初中生比高中生更容易对网络上瘾;(2)感觉寻求的不甘寂寞分量表与网络成瘾的相关显著。结论:网络成瘾和感觉寻求之间确实存在一定的关系。

大学生网络成瘾者的生活事件及适应性

目的:探讨影响大学生网络成瘾的生活事件及对其社会适应的影响,为大学生网络成瘾的防治和干预提供依据。方法:采用YongKS的网络成瘾诊断问卷对433名大学生进行调查,用自制一般情况调查表、中国大学生心理应激量表(CCSPSS)、中国大学生适应量表(CCSAS)对20名网络成瘾者与413名非成瘾者进行测评。结果:大学生网络成瘾者占被调查人数的4.6%;对生活应激源各个维度的整体分析中,网络成瘾大学生与非成瘾大学生之间没有显著性差异(P>0.05),考试失败、迷恋上网、形成不良习惯、自我评价发生较大变化、重修或重考等成为影响网络成瘾大学生心理区别于非成瘾大学生的主要生活事件;网络成瘾大学生的人际关系、学习、校园生活分量表得分均低于非成瘾大学生(3.1±0.7/3.4±0.7、2.8±0.6/3.2±0.6、2.8±0.5/3.3±0.7,P均<0.05);网络成瘾得分与大学生适应量表各分量表得分均呈负相关(r=-0.249～-0.304,P<0.01或0.05),对大学生网络成瘾影响最大的因素是人际关系(β=-0.153),其次是自我适应、性别、学习适应(β=-0.215,-0.126,-0.104)。结论:大学生网络成瘾与社会心理因素关系密切。

中学生网络成瘾症的综合干预

目的:探讨心理疗法在中学生网络成瘾症(internet addiction disorder,IAD)治疗中的作用。方法: 采用行为疗法、认知疗法为主的心理治疗对23例中学生IAD患者进行系统治疗,采用网络成瘾量表、SCL-90 量表、SDS抑郁量表进行治疗前后评价。结果:治疗后,网络成瘾量表、SCL-90量表、SDS量表总分及大部分因子得分较治疗前均有不同程度的下降。结论:认知疗法、行为疗法为主的心理疗法对中学生网络成瘾症的治疗有显著疗效。

大学生网络成瘾状况调查

目的了解大学生网络成瘾状况及与感觉寻求的关系。方法采用网络成瘾问卷和感觉寻求量表,于2007年对吉林省长春市3所高校的1 227名大学生进行调查。结果大学生网络成瘾发生率为7.8%,男生发生率为12.66%,女生为5.46%,男女差异有统计学意义(χ2=19.60,P<0.01);网络游戏成瘾大学生感觉寻求的去抑制因子以及感觉寻求总分与非网络游戏成瘾大学生差异有统计学意义(t值分别为2.945,2.802,P均<0.01);网络交际成瘾大学生感觉寻求的去抑制因子以及感觉寻求总分与非网络交际成瘾大学生差异有统计学意义(t值分别为4.188,2.271,P均<0.05);感觉寻求的去抑制因子分以及感觉寻求总分与网络成瘾呈显著正相关(r分别为0.721,0.632,P均<0.01)。结论网络成瘾大学生存在高感觉寻求水平并对网络成瘾有一定的影响。

青少年网络成瘾人格特征研究

本研究采用问卷调查法,对某初级中学363名初中生的网络成瘾状况与人格特征进行研究。结论表明:初中生网络成瘾检出率为5.79%;初中生在网络成瘾存在性别差异,男生比女生更易成瘾。网络成瘾学生与非成瘾学生在《卡特尔十四种人格因素问题》中的忧虑性、自律性、适应性与焦虑性、孤独倾向、身体症状和冲动倾向等因子上差异显著。与非成瘾学生相比,成瘾学生的自制能力较差,成瘾学生可能更经常体验到孤独、焦虑和不满,并且在生活中较容易出现适应不良现象。

宁波某综合大学网络成瘾学生的心理、人格特征

目的:探讨大学生网络成瘾与心理特征、人格特征之间的关系。方法:在宁波某综合大学,采用多级分层随机抽样的方法抽取在校大学生1014名,进行Young网络成瘾问卷、症状自评量表、艾森克人格量表测试。结果:1014名被试者中网络成瘾发生率为11.7%,男性(标准回归系数β=-5.742)、理工科专业(β=-5.742)大学生发生率较高。网络成瘾倾向与强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性、精神质,情绪性呈正相关(β=0.150、0.146、0.152、0.075、0.125、0.094、0.116),与内外向、掩饰性呈负相关(β=-0.121、-0.059)。结论:网络成瘾大学生有比较显著的人格特征改变和不健康的心理症状。

氟西汀对伴抑郁的中学生网络成瘾症的临床矫治作用

目的探讨氟西汀在中学生网络成瘾症(IAD)临床矫治中的作用。方法采用心理治疗及心理治疗与抗抑郁药治疗相结合的综合治疗分别对66例中学生IAD患者进行治疗,以Zung抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)及自拟的中学生网络成瘾量表评定矫治结果,比较两者的疗效。结果治疗后两者SDS及SCL-90 评分均明显改善,但综合治疗者评分显著低于单纯心理治疗者,且前者在戒断反应、人际与健康2个因子和总成瘾程度得分较后者下降更显著。结论抗抑郁药有助于中学生伴抑郁的IAD临床矫治,尤其在减轻戒断反应、改善人际与健康等方面具有显著作用。

冲动性对不同成瘾行为发展的调控及其神经机制

近年来越来越多的研究证据提示,个体冲动性在成瘾疾患发生发展机制中具有关键作用,可能成为成瘾行为的潜在易感标记以及早期识别和干预的重要靶点,但冲动性对不同成瘾行为变化发展的调控机制尚不明确。项目拟综合跨成瘾谱系比较、纵向追踪设计、冲动行为干预等研究途径,采用人格测量、神经认知、神经影像等技术,首先比较尼古丁依赖者与网络游戏成瘾者的冲动性结构及其在前额叶–纹状体环路的结构功能改变;然后采用混合分组设计筛选出具有高低冲动性的非成瘾青少年进行连续追踪研究,考察冲动性对尼古丁依赖与网络游戏成瘾的预测效力;并采用认知行为训练,对吸烟成瘾者与网络游戏成瘾者进行冲动干预,考察行为干预对冲动性水平及前额叶–纹状体环路功能的改变,以及对不同成瘾行为发展的抑制后效。旨在探索冲动性作为成瘾的潜在易感标记及干预靶点的效力。

医学生上网行为及相关因素分析

目的:探讨某校医学生上网行为以及其相关影响因素,了解网络对医学生带来的负效应,及早发现网络成瘾者,进一步采取干预措施.方法:于2004年2月到4月,对沈阳某医学院大学1～3年级的本科和高职学生采用统一的调查表,进行了不记名问卷调查.结果:在1 855名医学生中有1 772名学生上网,上网率95.5%,174名网络成瘾者,成瘾率为9.8%.网络成瘾发生有关的主要因素有学生层次、性别、生源地和对网络游戏的态度.结论:互联网的使用在医学生中已经普及,且对医学生已产生了的负面影响.加强对学生上网的管理,开展网络心理卫生工作迫在眉睫.

青少年网络成瘾行为的心理特点和父母教养方式的分析

[目的]了解网络成瘾青少年的心理特征及家庭教育方式,探讨影响青少年网络成瘾心理行为的因素。[方法]用父母养育方式评定量表(EMBU),精神卫生自评量表(SCL-90)儿童版表分别对32名网络成瘾青少年及32名正常青少年进行评定及分析。[结果]网络成瘾青少年常受到父亲的过分干涉、偏爱,以及母亲的过分干涉、过分保护偏爱和母亲的理解不够;在SCL-90评定中,网络成瘾青少年在强迫、人际关系敏感、敌对、忧郁、焦虑、偏执等评分明显高于对照组(P﹤0.05)。[结论]网络成瘾青少年父母教养方式存在缺陷,他们的孩子存在较多的心理行为问题。

生活事件、网络社会支持与网络成瘾倾向的关系

采用问卷调查法,选取614名大学生被试,考察生活事件、网络社会支持与网络成瘾倾向的关系。结果发现:生活事件和网络社会支持对网络成瘾倾向具有直接影响;生活事件还可以通过网络社会支持(主要是网络情感支持)间接影响网络成瘾倾向。该研究结果表明:生活事件和网络社会支持对网络成瘾倾向具有一定的预测作用。

人类本能视角下运动矫治青少年网络成瘾的作用及机制研究

为探寻具有长效作用机制的网瘾干预方法,采用基于本能激活的运动干预法对49名网瘾中学生进行1年干预。分别使用中文网络成瘾量表(CIAS)、中国中学生心理健康量表(MMHI-60)测评其网瘾状况和心理健康状况,以评定干预的疗效。结果显示:该法对网瘾中学生有良好的长期疗效,其须以培养运动兴趣为前提;网瘾形成的内在机制是网络行为激活了本能,只有采用其他能同样激活本能的使人成"瘾"的行为才能取代网瘾;运动有同网络行为一样的本能激活功效,运动成"瘾"可置换网瘾;现有网瘾综合治疗范式长期疗效差的原因,是未从本能视角深入探索网瘾的形成机制和干预途径。结论:心理治疗是防治网瘾要素,而运动是实现该要素疗效的有效途径,是网瘾综合防治中不可或缺的一环;基于"成瘾置换"的生物-心理-社会多学科整合的网瘾防治模式可能是未来防治网瘾的主流方法。

网络成瘾青少年心理健康状况及个性特征的研究

【目的】探讨网络成瘾青少年的心理健康状况及个性特征。【方法】采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及艾森克个性问卷(EPQ)为工具对试验组30例网络成瘾青少年和正常对照组38例学生进行评估。【结果】试验组的焦虑自评量表(SAS)得分均值明显高于正常对照组,两组比较有统计学意义(P﹤0.01)。试验组与正常对照组的抑郁自评量表(SDS)得分均值比较无统计学意义(P>0.05)。艾森克个性问卷(EPQ)4个分量表中精神质、神经质、掩饰虚假分值明显高于正常对照组,两组比较有统计学意义(P<0.01)。【结论】网络成瘾青少年的心理健康状况明显存在问题。

52例网络成瘾青少年心理社会综合干预的疗效观察

目的:评估心理社会综合干预对网络成瘾(IAD)青少年的疗效。方法:将52例IAD青少年进行以焦点解决短期疗法为主并与家庭治疗结合的心理社会综合干预,疗程为3月,用IAD诊断问卷(IAD-DQ)、症状自评量表(SCL-90)评估其心理健康状况和临床疗效。结果:治疗显效率和总有效率分别为61.54%(32例)和86.54%(45例),其治疗后的IAD-DQ评分、上网时间较治疗前均明显下降,差异具有显著性意义(P<0.01)。治疗前IAD青少年的SCL-90评分与国内常模比较,除躯体化(S)、精神病性(P)及偏执(Pa)因子无显著差异外,其SCL-90总分及强迫(Oc)、人际敏感(Is)、抑郁(D)、焦虑(A)、敌对(H)、恐怖(Ph)因子分均明显高于常模值(P<0.05或P<0.01);而治疗后上述计分均较治疗前显著降低(P<0.05或P<0.01)。结论:心理社会综合干预能显著减少IAD青少年上网时间及改善其情绪和心理功能。

中专生网络成瘾与睡眠障碍及焦虑的相关分析

目的探讨中专生网络成瘾与睡眠障碍、焦虑的相关关系,为中专学生网络成瘾的干预研究提供依据。方法采用整群抽样方法在合肥市某中专学校对713名学生进行问卷调查。结果在713名调查对象中,有67名同学有网络成瘾倾向,占总数的9.4%,且男生相对女生多(1.91∶1);出现焦虑症状的有140人(19.6%),有睡眠障碍者168人(23.6%)。网络成瘾的中专生比无网络成瘾者在入睡时间、睡眠效率方面要差,且网络成瘾的中专生存在睡眠障碍和日间障碍,并且比无网络成瘾者更加焦虑(P<0.01)。结论中专生网络成瘾与焦虑、睡眠障碍存在着一定的相关关系。应采取切实有效措施,加强对中专生的正确引导,有效利用互联网。

网络成瘾症治疗方法研究进展

利用文献分析方法分析和总结了目前国内关于网络成瘾治疗方法的研究进展。简要回顾了网络成瘾症的概念、症状、诊断标准、分类和病因研究现状;介绍和分析了现有文献已报道的心理治疗、药物治疗、整合治疗单元、家庭治疗、社会支持治疗等方法;对网络成瘾治疗方法研究现状进行了讨论并提出了几点研究建议。

不同程度网络成瘾者的行为抑制能力

目的:研究网络成瘾者的行为抑制能力。方法:采用停止信号任务,用3(受试类型)×3(靶刺激与停止信号延迟的时间间隔SSD:250ms、500ms和750ms)混合设计,比较重度网络成瘾者(N=11)、中度成瘾者(N=15)和非成瘾者(N=15)行为抑制能力的差异。结果:(1)在停止信号任务中,受试类型在500ms和750ms水平上错误率差异有统计学意义,重度成瘾组得分最高[(44.55±37.91)vs.(73.41±30.42)],中度成瘾组次之[(8.67±16.55)vs.(18.33±26.38)],非成瘾组最低[(4.50±15.39)vs.(6.33±15.20)];在250ms水平上,受试类型错误率边缘显著,重度成瘾组(27.96±39.11)高于中度成瘾组(1.50±3.51)和非成瘾组(3.50±11.53)。重度成瘾组在750ms水平上错误率均高于250ms和500ms水平上;中度成瘾组在750ms水平上错误率高于250ms水平上;非成瘾组在3个SSD水平上的错误率差异无统计学意义。(2)在无停止信号任务中,重度成瘾组的反应时最短(136.01±123.73)ms,中度成瘾组次之(356.09±177.09)ms,非成瘾组最长(495.88±197.74)ms,(P<0.001)。结论:网络成瘾与个体的行为抑制能力有关,行为抑制能力较低的个体可能更容易导致网络成瘾。

互联网成瘾综合征的干预疗法概述

互联网成瘾综合征是随着科技和社会发展出现的新形式心理障碍。由于过度沉迷于互联网直接影响到人群尤其是青少年的身心健康发育,因此目前对于网瘾的治疗的研究多种多样,包括心理、药物、社会和针刺等治疗。这些疗法有其相应的理论基础,并且作用于网瘾形成的各个不同环节,临床上有单独使用也有联合应用。文章就这些疗法研究现状作一个简单的综述报告。