《共产党宣言》汉译本的术语专名及其中国特色——以陈望道译本为基点的多版本历时考察

《共产党宣言》汉译本的术语专名值得重视。《共产党宣言》术语专名自身具有话语资源属性,以陈望道译本为基点进行多版本的历时考察,有助于深入细致考据马克思主义经典文本。《共产党宣言》术语专名的历时翻译是一种修辞式创新,具有一定的原创性和时代性。历时版本的术语专名具有一定的文本间性。《共产党宣言》术语专名的汉译过程也是形成和凸显中国特色的过程。认识到术语专名的修辞式汉译还有助于客观公允地评价《共产党宣言》的不同译本。《共产党宣言》汉译本的术语专名及其中国特色,本身在某种意义和某种程度上可为马克思主义与中华优秀传统文化相结合提供重要启示。

动态多视图推理分层相似性的图文检索算法

跨模态图像文本检索通常指的是可见光图像和正常文本。其中,基于标量的图文相似度具有局限性,无法全面表示跨模态对齐。同时,局部区域—单词相关性和全局图像—文本依赖性之间存在复杂的相互作用,所以用于推理两种模态特征的模块存在一定程度的不确定性。针对上述问题,文章提出了一种基于层次相似网络的图文匹配动态多视图推理方法。首先,该方法使用了基于标量和基于向量的全局和局部相似度。其次,设计了四种类型的单元作为探索全局—局部相似性交互的基本单位。最后,引入了可学习的选择置信度机制,在Flickr30K和MSCOCO数据集上的实验展现了算法的卓越性能。

基于可拓聚类的银行系统性风险评估研究

为解决银行系统性风险研究中银行间实际关系数据难以获取的问题,从文本数据切入,采用财经新闻中银行词对共现分析和情感分析构建银行间关联网络,并运用可拓聚类模型进行银行系统性风险重要度的动态评估.研究表明:①我国银行系统内部关联不断增强,且逐渐从“大而集中”转为“小而广泛”;②正负面银行关联网络的密度指数差异程度可作为系统性风险的观测指标,密度指数骤涨能反映出系统性风险正处于萌芽期;③系统性风险重要银行组成中,除五大国有银行和部分全国性股份制商业银行外,还有南京银行等部分城市商业银行也有较高的风险溢出.最后对我国银行系统性风险监管提出“分层差异化监管”的建议.

类文本的审美性研究

任何文本都不能脱离类文本而独立存在,对类文本的理解是理解文本的基础,类文本也是文本时空与现实时空互动关系的现实显化,因此,类文本总是对文本的审美性表征有深刻的影响。类文本是文学文本生成和解读的重要符码,只有真正廓清了类文本,才能解释其文本内容的生产机制、审美性表征的发生机制、文本接受的阐释机制,才能廓清文本时空与现实时空的互动关系,进而为进一步的文本审美性研究提供理论基础。

诠释学:从主客体间性到主体间性

现代诠释学各流派之间的的差异,根源在于对诠释的目标、诠释的主体与对象及其关系上的认识差异。对诠释的主体性的安顿乃是诠释学研究所关注的焦点。在现代诠释学形成之前,因强调解释的客观性而要求排除理解过程中的主观性因素。施莱尔马赫与狄尔泰继承了这一观点,并且为保证理解的准确性与和谐一致性,将心理学引入了诠释学。理解被视为主观地重建客观的过程。海德格尔的本体论变革使诠释学摆脱"客观知识"的束缚而彻底转向"意义"问题提供了本体论基础,诠释学本身也由理解的方法理论扩展为本体论学说。理解不惟是把握文本的方式,而且直接就是人的存在状态。伽达默尔的对话理论最终将被理解对象主体化,完成了诠释学从传统的注重"主-客体"关系的认知模式到"主体间"的理解模式的转化。

政策执行中的特征差异:基于政策文本的综合量化研究

基于政策文本的综合量化研究范式为理解政策执行中的特征差异提供了新的方法论体系。通过构建公共政策综合量化分析框架,从政策关注点、政策主题、政策强度、政策关联度等维度分析了政策执行过程中呈现的特征差异,并从政策文本属性与制度环境因素两个层面讨论了政策执行特征差异产生的潜在原因。研究发现,具体政策措施、关注点、主题、强度及关联度指标能够呈现政策文本在各主体执行过程中的波动与变异,揭示政策执行特征存在的差异;制度环境因素中的冲突性府际关系与压力型体制影响着政策执行过程,冲突性府际关系可能导致上级政府对基层政策实践过程影响放大,压力型体制下基层政府存在主动“加码”行为。研究表明,基于政策文本的综合量化分析框架适用于政策执行特征的分析,相较于政策文本解读的方式更加直观、详细,结合定性与定量的多维度解析也可以更加客观的呈现政策执行过程中的特征差异;基于政策文本属性与制度环境因素,对政策执行特征差异产生的潜在原因进行讨论,能够补充与丰富现有的研究成果。

《玻璃山》:多彩的后现代世界

唐纳德.巴塞尔姆是美国著名的后现代作家。除了长篇小说,实际上他的短篇小说也颇多佳作。本文以他的短篇小说《玻璃山》为分析对象,从表现技巧、主题和文本意义的不确定性三方面分析其后现代主义文学特征,展现作家丰富的后现代主义艺术。

从功能语言学的句际关系看英汉语古典诗歌语篇特征

语篇与句子有着密切的关系，句子关系可揭示语篇不同层面的特征。本文依据功能语言学的句际关系理论，从小句复合体内小句关系的角度对部分英汉古典诗歌语篇以及汉语古典诗歌与英译语篇进行对比分析，以探讨两种诗歌语篇的组织特点。

互关联后继树模型及其实现

全文检索是文本数据库研究的核心 ,而全文检索的首要问题是全文检索模型的选择。本文介绍了一种新颖的全文检索模型———互关联后继树模型及其实现 ,并将该模型与传统的倒排表模型进行了比较 。

篇章阅读理解的错误分析方法

本文主要探讨在外语篇章阅读理解中进行错误分析的方法，旨在说明错误分析也是了解学生语言学习情况，为教学提供信息反馈的有效方法之一。文章首先提出错误分析的可能性以及所借助的方法，即篇章中的句际关系分析；之后描述了错误分析的过程并结合具体的例子进行说明；最后指出篇章阅读理解中错误分析的意义和作用。

真理的等级论与交互文本论

在各种不同学科的真理之间的关系问题上 ,真理的等级论长期以来是占主导地位的理论。亚里士多德为真理等级论做出了经典论证。近代出现了真理等级论的三种不同模式 ,它们在现代被进一步发展 ,并遇到了难以摆脱的困境。由此出现了消解真理等级论的趋势 ,这在后现代主义哲学中达到了登峰造极的地步。但消解真理的等级论并不意味着否认不同学科真理间的制约关系 ,并不一定要陷入真理的“原子论”。真理不是一种封闭的属性 ,而是一个开放的过程。各个学科之间的真理是相互制约的 ,真理是在文本间碰撞过程中显示出它的力量。

红学与“e考据”的“二重奏”——读黄一农《二重奏:红学与清史的对话》

黄一农先生的《二重奏——红学与清史的对话》运用"e考据"方法考证红学史的若干重要问题,并进而提出用"e考据"推动红学史乃至文史研究范式转换的观点,在材料发掘、史事考据与学术方法论上均有重要创新。本文立足于传统文史之学的立场,认为"e考据"的主要优点在于能够全面挖掘材料,完成高效考据,但当下其方法效度存在局限性,仅属技术手段的革新,尚不能臻及"范式转换"之境。在红学领域来看,黄著能够正视《红楼梦》研究中考据与索隐、真实与虚构的关系,立论较为平正可据。但黄著并未能彻底重新反思红学的现有框架与前提假设,因此也就难以彻底解决"新红学"的范式困境。在此基础上本文认为,大数据背景下结合"互文"理论形成的"e互文"研究路径,作为"数字人文"与"传统笺注"之结合点,可能成为"e考据"的进阶表现形式。

TTFS:一个倾向性文本过滤系统的设计与实现

以往文本过滤的研究主要集中于主题性过滤,然而随着网络的发展,倾向性文本过滤在网络信息安全方面的作用越来越大。论文阐述了一个倾向性文本过滤系统TTFS(TendencyTextFilteringSystem),能够对具有关于某个主题的特定倾向的文本进行过滤。该系统充分利用了领域知识,采用了语义模式分析等技术,实验表明其查全率和查准率高,速度较快。

台湾作家钟理和与鲁迅比较研究

钟理和《故乡》系列四篇小说独立成章,却又有密切的联系,构成光复后台湾的社会写实画。其风景的冷峻、晦暗与鲁迅《故乡》有着惊人的相似,笔下的形象都是受到时代局限的与主人公有较为密切关系的悲剧式人物。他们身上有最为淳朴的一面,也有在世事沧桑下拘泥、古怪的一面。两个故乡互文性的最核心部分,在于钟理和与鲁迅在精神上的相通性。

后现代主义与先锋小说的叙事特征

该文从元小说、语言的断裂、情节的不确定、二元对立的消解、互文本五个方面分析了后现代主义精神对先锋小说叙事的影响,探讨先锋小说对于新时期文学叙事转型的意义。

传媒作为诠释的世界——主体间性语境中的传媒文化构建

关于传播的本体论研究,应该摒弃本质主义的思维方式,以现代的意义论取代传统的实体论,从根本上变换问题的提问方式,将"传播是什么"的形而上追问,真正转化为"传播的存在方式"的历时探勘。传播是解释中的传播,解释是传播中的解释,文本意义的主体间性建构是二者共同的哲学本体论基础。

主体间性视角下的功能性言语的动态分析——以学术讲座语篇为例

功能性言语是一种动态的语言现象,在言语交际双方的协商、互动活动中起着重要的作用。主体间性理论关注交际主体之间的相互关系和交互活动,对功能性言语的动态特性有较强的解释力。从主体间性视角对学术讲座语篇的功能性言语进行动态分析,并探讨功能性言语的使用动因和互动功能。

间性理论的原生态——从孟子的“以意逆志”说起

孟子提出说诗者面对诗作要"以意逆志",也就是解诗者要以意去迎取诗人之志。但孟子却没有明确论定说诗者所用之意,是说诗者之意,还是诗作者之意,这就留下了文本的未定点,引发了千古不绝的争论。本文以诗的文本作为不同主体间的经验世界的对象,认为对文本底蕴的把握,既要以诗人之意去迎取诗人之志,也要以解诗人之意去迎取诗人之志,并在作为对象存在的诗—世—志的多重文本间,达到对于文学文本的体验与认知。此中既有主体间性,又有文本间性。可见,"以意逆志"说中正含有间性理论的原生态的丰富存在。

基于哲学解释学的教学文本观

教学文本是课程要素互动生成的生态系统中一个具有多重属性的互动因子。文章以伽达默尔的哲学解释学为理论依据,解读文本的历史性和生成性特征,并从哲学解释学的几个概念入手来构建新的教学文本观,以期为课程组织系统的生态构建提供新的视角。

大学生英语写作中文本错误分析

文本错误指的是语言产出时犯的语法错误和词汇错误。采用定性分析的方法通过对 35 5名大学二年级学生书面作文文本错误分析 ,归纳出大学生写作中常见的 15种错误及其分布比例 ;并分析了语际错误。