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赞科夫的发展性教学理论及对高职教改的启示 被引量:2
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作者 卢洁莹 《鄂州大学学报》 2004年第3期71-73,共3页
前苏联教育家的“发展性教学理论”具有值得深入研究的学术价值。当前我国高等职业教育 正面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战,为提高高职教学质量,重温赞科夫的“发展性教学理论”, 对当前我国高职教学改革具有十分重大的意义。
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