江泽民教育论述的主要内容及时代意义

本文就江泽民教育论述的主要内容与基本精神进行研讨。江泽民教育论述的主要内容包括教育优先发展战略论、教育发展方向论、新世纪教育目标论、教育创新与改革论、素质教育与创新教育论等。本文还初步阐述了江泽民教育论述的时代意义。

江泽民关于社会全面发展理论的突出特点

以江泽民为核心的第三代领导集体的一个重大的历史贡献 ,就是高举邓小平理论伟大旗帜 ,对中国特色社会主义理论有了新的发展 ,尤其表现在社会全面发展理论方面 :基于整个世界多样性并展现自身丰富多样性的统一 ;对全人类后代负责而实现当前发展与可持续发展相统一 ;把人的全面发展和社会全面进步相统一。

“三讲”和领导干部的价值观教育——学习江泽民同志“三观”建设论述

江泽民同志反复强调 ,领导干部要树立正确的世界观、人生观、价值观 ,把价值观同人生观一起提到世界观范畴 ,作为世界观建设的重要内容 ,是对邓小平理论的深刻把握和创造性阐发。领导干部只有解决好价值观问题 ,才能树立完整的世界观、方法论 ,把握邓小平理论精髓 ,坚持实事求是 ;才能确立共产主义理想和坚定建设有中国特色社会主义信念 ,具有正确的政治立场、政治方向 ;才能搞清楚人生意义 ,确立正确的人生价值观 ,一身正气 。

论江泽民对新闻传播事业的理论开拓

江泽民同志对新闻传播事业的理论开拓，是中国共产党第三代中央领导集体在政治上、思想上成熟的一个重要标志。他不仅强调了新闻传播事业的极端重要性，阐述了发展马克思主义新闻传播事业党性原则的科学内涵，对强化舆论引导形成了创新论述，还精辟地提出了建设一支高素质的新闻传播队伍的系统理论。这四个方面是江泽民同志对新闻传播事业的理论开拓。

江泽民关于科教兴国战略的新论述

江泽民高度重视科技与教育的关键作用和动力功能 ,对于科教兴国战略进行了深刻的理论阐发 。

江泽民对教育方针的论述探析

江泽民在继承毛泽东、邓小平关于教育方针的有关思想和论述的基础上,根据时代的变化和要求,对教育方针进行了科学阐述,丰富和发展了我们党的教育方针,对我国的教育工作具有重大而深远的影响。

“三点论”江泽民论有中国特色社会主义的理论特色

文章在继承和发展"两点论"的基础上,从"三点论"视角出发,对江泽民同志的论有中国特色的社会主义理论加以阐述,深刻分析了其哲学特点,对于启迪人们的思维,指导人们的行为具有指导性作用。

积极引导宗教与社会主义社会相适应——学习江泽民同志有关宗教问题的论述

江泽民同志对宗教问题作出了一系列重要论述。认真学习这些论述 ,是做好新时期宗教工作 ,积极引导宗教与社会主义社会相适应的当务之急。必须牢牢把握党的有关宗教政策 ,正确处理和解决好宗教中出现的新矛盾、新问题。