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A flexible architecture for job management in a grid environment 被引量:2
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作者 LUAN Cui-ju SONG Guang-hua +1 位作者 ZHENG Yao ZHANG Ji-fa 《Journal of Zhejiang University-Science A(Applied Physics & Engineering)》 SCIE EI CAS CSCD 2007年第1期95-105,共11页
Job management is a key issue in computational grids, and normally involves job definition, scheduling, executing and monitoring. However, job management in the existing grid middleware needs to be improved in terms o... Job management is a key issue in computational grids, and normally involves job definition, scheduling, executing and monitoring. However, job management in the existing grid middleware needs to be improved in terms of efficiency and flexibility. This paper addresses a flexible architecture for job management with detailed design and implementation. Frameworks for job scheduling and monitoring, as two important aspects, are also presented. The proposed job management has the advantages of reusability of job definition, flexible and automatic file operation, visual steering of file transfer and job execution, and adaptive application job scheduler. A job management wizard is designed to implement each step. Therefore, what the grid user needs to do is only to define the job by constructing necessary information at runtime. In addition, the job space is adopted to ensure the security of the job management. Experimental results showed that this approach is user-friendly and system efficient. 展开更多
关键词 Grid job management job definition reuse Steering of job transfer job space
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JOBSHOP中零件排序的一种启发式算法 被引量:2
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作者 李健 何桢 康敏 《天津理工学院学报》 1996年第4期59-64,共6页
Jobshop中的零件排序问题是生产作业计划安排与调度中的重要内容之一,作业已证明,这类问题属于NP难题,不存在有效的解析解.本文针对一般作业车间的具体情况,考虑到零件在工序间的批移动方式,提出了平行顺序移动方式下以... Jobshop中的零件排序问题是生产作业计划安排与调度中的重要内容之一,作业已证明,这类问题属于NP难题,不存在有效的解析解.本文针对一般作业车间的具体情况,考虑到零件在工序间的批移动方式,提出了平行顺序移动方式下以极小化零件生产周期为目标的启发式算法,并设计了相应的计算机程序,它可以方便地进行作业计划安排。 展开更多
关键词 启发式算法 作业车间 排序 零件 生产作业计划
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考虑转移时间的多目标双资源柔性作业车间节能调度
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作者 魏光艳 叶春明 《计算机集成制造系统》 北大核心 2025年第1期67-88,共22页
针对考虑工人和工件在机器间转移时间的多目标双资源柔性作业车间节能调度问题(MO-DFJESP),构建了以最小化最大完工时间、总能耗、总工人成本和最大工人工作量为优化目标的数学模型。该模型同时还考虑了工人的技能、熟练度和单位成本差... 针对考虑工人和工件在机器间转移时间的多目标双资源柔性作业车间节能调度问题(MO-DFJESP),构建了以最小化最大完工时间、总能耗、总工人成本和最大工人工作量为优化目标的数学模型。该模型同时还考虑了工人的技能、熟练度和单位成本差异。为了求解MO-DFJESP模型,提出一种多目标混合进化算法(MO-HEATS)。根据MO-DFJESP模型特点,设计了一种多维编码和解码方案以表示问题的可行解。基于sigmoid函数设计了自适应机制,以兼顾MO-HEATS算法的开发和探索能力,并结合禁忌搜索(TS)组件提升局部搜索能力。最后,在仿真算例上进行了消融实验和对比实验,实验结果验证了自适应机制和TS组件对MO-HEATS算法性能具有明显提升作用,且MO-HEATS算法对求解MO-DFJESP模型具有显著优势。 展开更多
关键词 双资源柔性作业车间调度 多目标 混合进化算法 禁忌搜索 转移时间 节能调度
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湖南省2020年度儿科医师转岗培训学员结业后转归特点分析
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作者 谢乐云 钟礼立 +2 位作者 黄寒 贺湘玲 曾赛珍 《中国继续医学教育》 2024年第5期124-129,共6页
目的 调查2020年度湖南省儿科医师转岗培训学员结业后转归特点,探讨转岗培训成功率的影响因素。方法 2020年11月—2021年11月通过问卷调查收集湖南省2020年儿科医师转岗培训学员结业后相关信息,比较转岗成功与不成功的学员特点。结果 8... 目的 调查2020年度湖南省儿科医师转岗培训学员结业后转归特点,探讨转岗培训成功率的影响因素。方法 2020年11月—2021年11月通过问卷调查收集湖南省2020年儿科医师转岗培训学员结业后相关信息,比较转岗成功与不成功的学员特点。结果 81名完成转岗培训,100%完成了本次调查。81名学员中,中位年龄33岁。男性18名,女性63名,男女比例0.29:1。58人(71.6%)来自二级医院,行政区域划分以县级为主。54人(66.7%)来自非儿科专业。2020年度儿科医师转岗培训的转岗成功率为77.8%(42/54)。儿科医师转岗结业后转岗成功与否在性别、年龄、医院等级、转岗前专业、单位设立儿科、单位变动、薪酬变化方面差异无统计学意义(P> 0.05)。转岗成功学员较转岗失败学员培训后工作量的变化以及所属医院重视程度差异有统计学意义(P=0.007,P=0.002),52.4%的学员认为转岗后工作量较转岗前增加。结论 在政府支持下的儿科转岗培训已有一定成效,对健全儿童疾病分级诊疗体系具有重要意义,但从根源上解决儿科医师工作量大、县级医院儿科重视度不够等问题仍是一个挑战。 展开更多
关键词 儿科医师 转岗培训 转归 继续教育 影响因素 基层医师
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儿科医师转岗培训满意度调查研究
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作者 胡限 钟礼立 +4 位作者 黄寒 贺湘玲 曾赛珍 谢乐云 彭方 《中国继续医学教育》 2024年第14期107-111,共5页
目的调查儿科医师转岗培训满意度,并探讨存在的问题和影响因素,为进一步完善儿科医师转岗培训制度和提高培训质量提供参考。方法采用自制满意度调查量表对2020年11月—2021年11月在湖南省人民医院参加儿科医师转岗培训的81名学员进行转... 目的调查儿科医师转岗培训满意度,并探讨存在的问题和影响因素,为进一步完善儿科医师转岗培训制度和提高培训质量提供参考。方法采用自制满意度调查量表对2020年11月—2021年11月在湖南省人民医院参加儿科医师转岗培训的81名学员进行转岗医师培训满意度调查。结果81名学员来自湖南省14个地州市,其中来自县市级医疗机构62名、社区医院及乡镇卫生院19名,参加培训的学员77.8%为女性,年龄主要分布在>30~40岁,87.7%的学员具有本科学历,42.0%的学员已取得中级及以上职称。儿科转岗医师对转岗培训的总体满意度评分为(3.72±0.32)分,对理论培训内容的评分最高[(4.02±0.59)分],对临床带教实施的评分最低[(3.44±0.78)分]。>30~40岁年龄段和中高级职称学员的总体满意度、理论培训内容、临床带教实施维度评分高于其他年龄段和职称学员,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科转岗医师对转岗培训的总体情况满意度较高,但在临床带教实施、临床技能培训、教学活动实施、培训管理方面还需加强,轮转培训方案也需根据学员情况进行调整。 展开更多
关键词 儿科医师 转岗培训 培训方案 问卷调查 满意度 影响因素
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社会比较倾向对高校基层管理人员转岗意愿的影响研究
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作者 毛菊 袁升伟 《语言与教育研究》 2024年第3期23-32,F0002,共11页
教师强烈的转岗意愿是影响教育高质量发展的因素之一,探究高校基层管理人员转岗意愿的影响因素有助于稳定高校管理人员队伍。文本以我国东部、中部和西部共20个省市及自治区的高校基层管理人员为调查对象,综合运用描述性统计分析、差异... 教师强烈的转岗意愿是影响教育高质量发展的因素之一,探究高校基层管理人员转岗意愿的影响因素有助于稳定高校管理人员队伍。文本以我国东部、中部和西部共20个省市及自治区的高校基层管理人员为调查对象,综合运用描述性统计分析、差异性检验和结构方程模型等方法,探索社会比较倾向对高校基层管理人员转岗意愿的影响及职业倦怠的中介效应。研究结果表明,高校基层管理人员的社会比较倾向、职业倦怠和转岗意愿得分均较高;社会比较倾向与职业倦怠、转岗意愿显著正相关、职业倦怠能显著预测高校基层管理人员的转岗意愿,并在社会比较倾向对转岗意愿的影响中起到部分中介作用。基于此,保障经济诱因和非经济诱因,有效弱化高校基层管理人员的社会比较倾向;提高组织协作的能率和效率,有力缓解高校基层管理人员的职业倦怠。 展开更多
关键词 社会比较倾向 职业倦怠 转岗意愿 中介效应
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全科医生转岗培训效果与需求调查——以北京市大兴区全科医生转岗培训基地为例
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作者 杨昕晖 刘铭忆 +5 位作者 谢苗荣 李雅琴 韩金红 彭笑笑 李严平 马秀华 《医学教育管理》 2024年第5期614-620,共7页
目的了解北京市大兴区全科医生转岗培训基地参培学员培训效果及需求,为后续全科医生转岗培训工作开展提供参考和指导。方法选取2019—2021年在北京市大兴区全科医生转岗培训基地进行临床培训并已结业的68名学员为研究对象。研究人员依... 目的了解北京市大兴区全科医生转岗培训基地参培学员培训效果及需求,为后续全科医生转岗培训工作开展提供参考和指导。方法选取2019—2021年在北京市大兴区全科医生转岗培训基地进行临床培训并已结业的68名学员为研究对象。研究人员依据《全科医生转岗培训大纲》及《北京市全科医生转岗培训细则》组编试卷,组织统一测评,统计分析测评结果及影响因素。通过问卷调查了解学员基本情况及培训需求。结果67名学员总成绩平均分(125.0±9.8)分,及格率95.5%,不同学历背景学员总成绩差异有统计学意义(P<0.05)。在单项模块中,社区康复、眼科常用知识和技能、康复科常用知识和技能模块回答正确率均>60%,社区常见慢性病管理、预防医学、内分泌科常用知识和技能及肾内科常用知识和技能模块回答正确率均为0。绝大部分学员认为培训对临床工作有较大帮助,能高频地将培训知识与技能应用于实际临床工作,年龄、工作年限比较,差异有统计学意义(P<0.05)。66.2%学员认可的培训方法是案例讨论,69.1%学员认为最需要的培训内容是常见病、多发病诊治。结论结业学员的全科知识掌握水平普遍及格,但慢病管理和预防医学等模块的培训有待强化,建议培训基地应以学员需求为导向设计培训方案,分层培训,增强培训效果。 展开更多
关键词 全科医生 全科转岗培训 培训效果 培训需求
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急诊科护士院内转岗倾向现状及影响因素研究
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作者 雷雪 李昕禹 +1 位作者 李婵 戴红英 《护士进修杂志》 2024年第10期1015-1021,共7页
目的调查急诊科护士院内转岗倾向的影响因素,通过构建结构方程模型分析个体因素、环境、结构化变量对转岗倾向的作用路径。方法采用便利抽样法选取研究对象,于2022年3—7月使用自制的一般资料调查问卷、护士转岗倾向量表、工作-家庭冲... 目的调查急诊科护士院内转岗倾向的影响因素,通过构建结构方程模型分析个体因素、环境、结构化变量对转岗倾向的作用路径。方法采用便利抽样法选取研究对象,于2022年3—7月使用自制的一般资料调查问卷、护士转岗倾向量表、工作-家庭冲突量表等对3所某三甲医院共208名急诊科护士进行调查,使用两独立样本t检验、方差分析、Pearson相关、线性回归模型分析各变量与转岗倾向的关系,采用结构方程模型分析各因素影响转岗倾向的具体路径。结果208名急诊科护士转岗倾向得分(11.66±2.16)分、工作-家庭冲突得分(54.42±10.78)分、医务场所暴力得分[8(5,11)]分、心理弹性(62.86±11.59)分;结合Pearson相关性分析、线性回归分析及Price-Mueller模型确定各因素与院内转岗倾向的关系,结构方程模型进一步分析显示,模型路径图与实际数据适配度较好;采用Bootstrap法进行中介效应检验,每月夜班天数对转岗倾向的直接效应显著,且通过工作-家庭冲突的中介效应及通过工作-家庭冲突、心理弹性的链式中介效应显著,中介效应值分别为0.30、0.13,总中介效应值为0.43(均P<0.05);同时显示,工作场所暴力不仅直接预测转岗倾向,还可通过心理弹性间接预测转岗倾向,中介效应值为0.31(均P<0.05)。结论急诊科护士转岗倾向水平较高,夜班天数、工作家庭冲突、医务场所暴力、心理弹性对转岗倾向起到直接或间接影响。护理管理者可通过改善科室组织氛围、合理排班、加强规避医疗暴力的专项培训、制定科学的奖励机制等方式降低护士转岗倾向。 展开更多
关键词 急诊科 护士 转岗倾向 医务场所暴力 工作-家庭冲突
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加强培训教学管理在全科医生转岗培训中的应用
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作者 易华 《中国卫生产业》 2024年第2期35-37,42,共4页
目的分析加强培训教学管理在全科医生转岗培训中的应用效果。方法选取2020年1月—2023年1月永州市中心医院参加全科医生转岗培训的16名学员为研究对象,以随机抽签法分组,每组8名。对照组行常规教学管理,观察组行加强培训教学管理,对比... 目的分析加强培训教学管理在全科医生转岗培训中的应用效果。方法选取2020年1月—2023年1月永州市中心医院参加全科医生转岗培训的16名学员为研究对象,以随机抽签法分组,每组8名。对照组行常规教学管理,观察组行加强培训教学管理,对比教学效果。结果相较于对照组,观察组理论成绩更高,差异有统计学意义(P<0.05)。相较于对照组,观察组技能操作和综合诊疗能力更低,差异有统计学意义(P均<0.05)。相较于对照组,观察组教学效果更好,差异有统计学意义(P<0.05)。相较于对照组,观察组培训满意度评分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论加强培训教学管理,可以提高全科医生转岗培训的质量和效果,帮助医生更好地适应转岗培训要求,从而促进其综合素质和职业水平的不断提升。 展开更多
关键词 培训教学管理 全科医生 转岗培训 效果评价
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基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果分析
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作者 王婉洪 蔡莹莹 +2 位作者 王巧洪 卓冰冰 林少妹 《现代临床护理》 2024年第4期85-90,共6页
目的探讨基于ADDIE(分析(analyze)、设计(design)、开发(development)、实施(implement)和评价(evaluation))教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果,以期提高新生儿科护士在转运过程综合抢救能力,保障新生儿转运安全。方法本研... 目的探讨基于ADDIE(分析(analyze)、设计(design)、开发(development)、实施(implement)和评价(evaluation))教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果,以期提高新生儿科护士在转运过程综合抢救能力,保障新生儿转运安全。方法本研究采用自身前-后对照设计,选取本院35名新生儿科护士实施基于ADDIE教学模型岗位培训,包括成立新生儿转运护士岗位培训小组,依据ADDIE教学模型,分析护士培训需求、设计和开发专项培训课程、实施培训、评价培训效果,比较培训前后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能、团队协作能力与沟通能力得分情况。结果35名护士均完成研究。培训后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能水平、团队协作能力与沟通能力得分均较培训前升高,前后比较,差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训有助于提高护士新生儿转运专业理论知识与实践水平,发挥救治过程中的主导作用,提高护士团队协作能力与沟通能力,其可为新生儿转运护士的培训提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 ADDIE模型 新生儿转运 护士 岗位培训 自身前-后对照设计
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基于德尔菲法的全科医生转岗培训效果评估指标体系构建研究 被引量:41
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作者 张立威 黄婉霞 +4 位作者 徐庆锋 苏慧萍 涂正杰 王心旺 王家骥 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第19期2271-2273,共3页
目的以柯氏评估模型为基础,建立一套全科医生转岗培训效果评估指标体系。方法采用德尔菲法经过两轮专家咨询确定全科医生转岗培训效果评估指标及其权重系数。结果两轮咨询专家积极系数分别为84.0%(21/25)和90.5%(19/21),专家权威程度均... 目的以柯氏评估模型为基础,建立一套全科医生转岗培训效果评估指标体系。方法采用德尔菲法经过两轮专家咨询确定全科医生转岗培训效果评估指标及其权重系数。结果两轮咨询专家积极系数分别为84.0%(21/25)和90.5%(19/21),专家权威程度均为0.85,最终的专家协调系数为0.754。确定的指标体系包括4项一级指标、10项二级指标、18项三级指标、31项四级指标,并确定了指标权重。结论专家的积极程度和权威程度较高,两轮咨询后专家的意见已经趋于一致,专家意见协调性较好,结果可信。构建的指标体系可用于全科医生转岗培训效果的评估。 展开更多
关键词 全科医生 转岗培训 效果评估 德尔菲法
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豫西南地区全科医生转岗培训现况的调查研究 被引量:18
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作者 马瑜红 李玲 +5 位作者 侯艳丽 刘荣志 郭遂成 杜晓平 马纪伟 王斌 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期434-437,共4页
目的了解豫西南地区全科医生转岗培训现状、培训需求和影响培训的主要因素,为构建合理培训模式、加强培训基地内涵建设,提高培训质量提供依据。方法 2012年11月,通过自行设计调查问卷及个人访谈,对2012年参加南阳医学高等专科学校全科... 目的了解豫西南地区全科医生转岗培训现状、培训需求和影响培训的主要因素,为构建合理培训模式、加强培训基地内涵建设,提高培训质量提供依据。方法 2012年11月,通过自行设计调查问卷及个人访谈,对2012年参加南阳医学高等专科学校全科医生转岗培训的学员进行调查。结果 97.3%(146/150)的调查对象表示开展全科医生转岗培训有意义并愿意参加培训;调查对象期望通过培训得到提升的技能主要为"疾病的诊疗知识",全科医生必备的能力以"常见病诊断及治疗技术"为首;全科医生转岗培训所需的学科知识主要为临床医学和全科医学;全科医生必备的素质主要为职业道德和沟通能力;培训的最佳地点为医学院校和市级以上医院相结合,最好的方式为进修形式;对此次培训所用教材50.7%(76/150)的学员表示基本满意。结论参加本次转岗培训的学员学历水平、职称及能力整体偏低且参差不齐,学员认为"疾病诊疗知识"及"常见病诊断及治疗技术"最为重要。应通过加强培训基地的内涵建设,构建以能力为导向的全科医生培训模式,选择多元化教学方式和教学手段,加强师资队伍和教材建设及制订科学的评价体系等方式,提高培训质量。 展开更多
关键词 全科医生 转岗培训 培训模式
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幼儿教师的流动、流失与工资关系的研究 被引量:61
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作者 杜屏 朱菲菲 杜育红 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2013年第6期59-65,共7页
工资对于教师供给及教师队伍的稳定具有重要意义。本文旨在了解幼儿教师工资和其他因素对幼儿教师流动和流失的影响。通过对4省市649名幼儿教师的问卷调查,建立二元Logit回归模型分析发现:绝对工资水平对于幼儿教师职业内的流动影响作... 工资对于教师供给及教师队伍的稳定具有重要意义。本文旨在了解幼儿教师工资和其他因素对幼儿教师流动和流失的影响。通过对4省市649名幼儿教师的问卷调查,建立二元Logit回归模型分析发现:绝对工资水平对于幼儿教师职业内的流动影响作用较大,而相对工资水平对于幼儿教师职业外的流失作用显著,此外,编制、办园类型、职称、工龄、本单位工作时间等对幼儿教师流动、流失也有显著影响。该研究结果对幼儿教师队伍建设的政策完善有如下启示:进一步提高幼儿教师的工资水平;加强不同性质幼儿园的规范管理;完善工资管理机制,提高教师薪酬满意度;保障幼儿教师的权利,增强其职业认同感,提高社会地位。 展开更多
关键词 幼儿教师 教师流动 教师流失 教师工资
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江西省基层全科医生转岗培训需求调查与对策研究 被引量:22
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作者 郭华 张俊杰 +2 位作者 李声华 熊婷 孔江联 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期415-419,共5页
目的了解江西省基层全科医生转岗培训的需求,针对存在的问题,提出对策,以期快速、有针对性地提高基层全科医生队伍的素质和医疗工作质量,使之基本满足广大农民群众“小病在基层”的人力支撑要求。方法自行设计三套调查问卷,对参加... 目的了解江西省基层全科医生转岗培训的需求,针对存在的问题,提出对策,以期快速、有针对性地提高基层全科医生队伍的素质和医疗工作质量,使之基本满足广大农民群众“小病在基层”的人力支撑要求。方法自行设计三套调查问卷,对参加江西省2010、2011年基层全科医生转岗培训的学员进行调查,主要调查内容包括:学员的基本情况、学习目的、学习动机、培训面临的最大困难、自身的需求及兴趣、对培训基地的满意度、培训收获、效果评价等。结果关于学习目的与动机,236名学员主要选择:知识更新195人(82.6%);获得合格证书173人(73.3%);胜任工作的需要162人(68.6%)。关于参加培训面临的最大困难,236名学员主要选择:所学内容难以应用于实际74人(31.4%);想脱产学习,但领导要求回去工作62人(26.3%);放不下单位.工作29人(12.3%)。关于基层全科医生转岗培训内容与学员自身的需求及兴趣相符程度,236名学员认为:完全符合13人(5.5%);比较符合71人(30.1%);基本符合120人(50.9%);较不符合30人(12.7%);完全不符合2人(0.8%)。针对参加转岗培训后,认为自己的工作在哪些方面发生了改变,149名学员的选择排序为:临床基本技能128人(85.9%);全科医学的基本理论126人(84.6%);沟通技巧107人(71.8%);疾病的诊治知识104人(69.8%);责任心和事业心97人(65.1%)。结论基层全科医生转岗培训是医学教育的补充形式,应进一步规范实施“以学员为中心”的人性化管理,调动其学习的主动性、积极性;进行有针对性的教学改革,提升教学质量、管理质量,使基层全科医生转岗培训教育工作健康有序的发展,使基层全科医生转岗培训取得实效。 展开更多
关键词 全科医生 转岗培训 需求
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北京市全科医生转岗培训学员状况及培训需求调查 被引量:24
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作者 吴涛 黄亚芳 +5 位作者 陈锐 谢汝旭 桑盛娟 刘绍杰 叶纯 郭爱民 《首都医科大学学报》 CAS 2012年第2期246-250,共5页
目的了解北京市全科医生转岗培训学员状况、培训需求和影响培训的主要因素。方法采用问卷调查法和访谈法,对参加北京市第一批全科医生转岗培训的学员进行调查。结果 2010年参加北京市全科医生转岗培训在训学员共86人,发出问卷86份,回收8... 目的了解北京市全科医生转岗培训学员状况、培训需求和影响培训的主要因素。方法采用问卷调查法和访谈法,对参加北京市第一批全科医生转岗培训的学员进行调查。结果 2010年参加北京市全科医生转岗培训在训学员共86人,发出问卷86份,回收80份,回收率为93.0%。城区、近郊区转岗培训学员学历和职称高于远郊区学员,注册全科医学范围人数仅占1.3%,最需要培训的技能为诊断与鉴别诊断,最需要培训的知识为常见病多发病的诊治。结论应进一步完善培训大纲,合理安排培训时间,结合全科医生工作特点开展培训。 展开更多
关键词 全科医学 转岗培训 培训需求 北京
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中小学教师流动意向的实证探析:基于全面薪酬理论视角 被引量:23
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作者 朱菲菲 杜屏 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期89-98,共10页
教师流动与流失是社会热点话题,如何吸引和保留优秀教师是教育管理的重要内容,也是保证基础教育质量的关键。利用北京、云南、吉林三省市1 097名中小学教师调查数据,以全面薪酬理论为基础,研究发现:内外在薪酬对中小学教师工作满意度有... 教师流动与流失是社会热点话题,如何吸引和保留优秀教师是教育管理的重要内容,也是保证基础教育质量的关键。利用北京、云南、吉林三省市1 097名中小学教师调查数据,以全面薪酬理论为基础,研究发现:内外在薪酬对中小学教师工作满意度有显著正向激励作用,且内在薪酬的激励作用更大;工作满意度对中小学教师流动意向有显著负向影响;外在薪酬除通过工作满意度间接影响流动意向外,还会直接对中小学教师流动产生显著负向影响。内、外在薪酬对不同特征教师工作满意度及流动意向的影响存在差异。 展开更多
关键词 中小学教师 教师流动 全面薪酬 工作满意度 流动意向
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临床护士转岗消毒供应中心工作后心理体验的质性研究 被引量:8
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作者 付桂枝 张晓秀 +1 位作者 余枝秀 魏红艳 《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第7期22-24,共3页
目的深入了解护士转岗消毒供应中心工作后内心真实感受,以期为制订针对性的干预措施提供参考。方法 2016年1-6月,采用目的抽样法,选择武汉大学中南医院由临床转岗到消毒供应中心的10名注册护士为研究对象,采用现象学研究方法对其进行半... 目的深入了解护士转岗消毒供应中心工作后内心真实感受,以期为制订针对性的干预措施提供参考。方法 2016年1-6月,采用目的抽样法,选择武汉大学中南医院由临床转岗到消毒供应中心的10名注册护士为研究对象,采用现象学研究方法对其进行半结构式访谈,现场录音,借助NVivo 8.0软件,根据Colaizzi的7步分析法对资料进行分析,提炼主题。结果临床护士转岗消毒供应中心工作后心理体验可归纳为5个主题,即工作机械化,产生失落感;工作环境封闭,易焦虑;工作量繁重,心理压力大;外出学习、培训机会少;个人价值感下降,影响工作积极性。结论临床护士转岗消毒供应中心后负性心理体验较多,护理管理者应深入了解转岗护士的工作感受,给予人性化管理,让其更好更快地适应工作。 展开更多
关键词 转岗工作 心理体验 质性研究
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基于多级模糊综合评判的全科医生转岗培训效果评估研究 被引量:4
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作者 张立威 黄婉霞 +4 位作者 徐庆锋 苏慧萍 涂正杰 王心旺 王家骥 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期75-77,共3页
目的评估广东省2011年全科医生转岗培训的效果,为全科医生培训效果评估提供实践参考,并为改进培训方法和策略提供科学依据。方法以柯氏评估模型为指导建立全科医生转岗培训效果评估体系,对参加2011年广东省全科医生转岗培训的451名学员... 目的评估广东省2011年全科医生转岗培训的效果,为全科医生培训效果评估提供实践参考,并为改进培训方法和策略提供科学依据。方法以柯氏评估模型为指导建立全科医生转岗培训效果评估体系,对参加2011年广东省全科医生转岗培训的451名学员进行全程跟踪评估,采用多级模糊综合评判方法对培训效果进行综合评价。结果培训总效应为"良好",四个层次效果分值由高到低依次是结果层(87.40)、反应层(84.92)、行为层(83.44)及学习层(76.10)。结论本次全科医生转岗培训取得了较好的效果,模糊综合评判方法对于全科医生培训效果评估具有较好的适用性。 展开更多
关键词 全科医生 转岗培训 效果评估 模糊综合评判
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北部湾渔民转产转业的养殖潜力分析 被引量:5
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作者 陈文河 秦明双 +1 位作者 卢伙胜 林军 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第34期15250-15253,共4页
中越渔业协定生效后,我国在北部湾海区传统渔场急剧减少,环北部湾各地海洋捕捞业部分渔民渔船必须撤出该渔场,面对这一困境,转产转业成为一种必然性和迫切性。根据国家有关该海域渔民转产转业政策和渔民自身条件,从海水养殖发展潜力,结... 中越渔业协定生效后,我国在北部湾海区传统渔场急剧减少,环北部湾各地海洋捕捞业部分渔民渔船必须撤出该渔场,面对这一困境,转产转业成为一种必然性和迫切性。根据国家有关该海域渔民转产转业政策和渔民自身条件,从海水养殖发展潜力,结合养殖品种、养殖技术和市场需求等方面分析,得出了增加渔民收入的重要途径。 展开更多
关键词 北部湾 海水养殖 转产转业 渔民
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全科医生转岗理论培训效果评估及影响因素研究 被引量:13
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作者 王玉中 徐宛玲 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期69-71,76,共4页
目的了解全科医生转岗理论培训效果及其影响因素,加强后续全科医学人才培养的针对性和实效性。方法以2013年上半年漯河医学高等专科学校招收的第5批全科医生转岗培训学员共472名为本研究对象。按照河南省卫生和计划生育委员会制定的培... 目的了解全科医生转岗理论培训效果及其影响因素,加强后续全科医学人才培养的针对性和实效性。方法以2013年上半年漯河医学高等专科学校招收的第5批全科医生转岗培训学员共472名为本研究对象。按照河南省卫生和计划生育委员会制定的培训大纲,确定理论培训计划和科目,学员全脱产学习,培训时间为4个月。收集学员的性别、年龄、职称、最高学历等资料,并在培训前进行摸底测试;培训后参加全省范围内的全科医生转岗培训理论结业统考。结果培训前的摸底测试成绩为(58.4±5.8)分,培训后理论统考成绩为(89.0±7.1)分,差异有统计学意义(P=0.000)。理论统考成绩与年龄呈负相关(r=-0.428,P=0.000)。不同性别、职称学员的理论统考成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05);不同学历学员的理论统考成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。理论统考成绩与听课频次拟合的对数曲线模型的相关系数最大(R2=0.552,P=0.000)。多元线性回归分析显示,学历、年龄和听课频次是理论统考成绩的影响因素,理论统考成绩=88.578+0.182×听课频次-0.237×年龄+0.859×学历。结论全科医生转岗培训理论教学取得了显著的短期效果,学员的考核成绩与年龄负相关,高学历学员可以获得更佳的培训效果,学员自身的勤勉程度是影响培训效果的重要因素。 展开更多
关键词 全科医生 转岗培训 效果评估 影响因素
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