临床护理人员职业倦怠与经前期综合征的关系研究

目的探讨临床护理人员职业倦怠与经前期综合征的关系。方法采用一般资料调查表、Maslach职业倦怠量表及经前期综合征量表对宁夏某三级甲等医院18个科室的306名护理人员进行问卷调查。结果护理人员职业倦怠的发生率为74.51%、经前期综合征的发生率为56.21%,职业倦怠总分为(41.71±8.64)分。护理人员职业倦怠总分及其各维度得分与经前期综合征评分呈正相关(P<0.05)。结论临床护理人员职业倦怠的发生率较高,经前期综合征对其职业倦怠有影响。护理管理者应采取有效措施改善临床护理人员经前期综合征症状,从而降低其职业倦怠水平。

组织认同对城市公交驾驶员安全绩效的影响机制

为探究组织认同对城市公交驾驶员安全绩效的影响机制,基于理论分析,引入工作满意度和工作倦怠为中介变量,构建链式中介理论模型。借鉴成熟量表对633名城市公交驾驶员进行问卷调查,通过中介效应分析验证理论模型。研究结果表明:组织认同不仅可以直接正向影响城市公交驾驶员的安全绩效,还可以通过工作满意度和工作倦怠的独立中介作用,以及工作满意度、工作倦怠的链式中介作用间接影响城市公交驾驶员的安全绩效。研究结果可为城市公交企业提高公交驾驶员安全绩效提供理论支持。

乡村幼儿园教师社会情感线上正念干预方案设计及其实施效果

社会情感能力对促进乡村幼儿园教师个体专业成长及儿童社会情感发展的重要性日渐凸显。本研究招募82名乡村幼儿园教师为研究对象,对其中干预组(N=40)实施为期六周的线上正念干预课程,并通过混合研究方法考察干预效果。量化分析结果表明,乡村幼儿园教师社会情感能力和职业倦怠的测试时间与组别交互作用显著。线上正念干预课程显著提高了干预组幼儿园教师社会情感能力,并且职业倦怠水平显著下降。此外,质性研究结果进一步支持了正念干预能够有效促进乡村幼儿园教师自我认知、情绪管理、理解与共情以及负责任地决策等方面的发展。本研究证实基于正念的线上课程是培育乡村幼儿园教师社会情感能力和减缓职业倦怠经济而有效的重要途径。因此可借助“互联网+教育”模式,为乡村幼儿园教师提供线上心理健康培育资源和教练指导;合理设计线上正念干预课程内容及实施过程,以促进其社会情感能力发展。

基于社会支持理论缓解南充市医务人员职业倦怠的策略研究

[目的]探索分析基于社会支持理论缓解南充市医务人员职业倦怠的策略。[方法]采用分层抽样的方法抽取南充市10家医院514名医务人员作为研究对象,利用《中国职业倦怠量表》《社会支持评定量表》及自制的一般情况调查表进行问卷调查,采用χ^(2)检验、偏相关分析、协方差分析及Logistic回归分析等探究缓解职业倦怠的策略。[结果]参与调查的514名南充市医务人员职业倦怠总均分为(41.2±12.45)分,检出率为49.8%。χ^(2)检验分析发现,职业倦怠检出率男性高于女性、大专及以下学历者高于本科及以上者、二级医院工作者高于三级医院工作者、日均睡眠时间≤6h者高于≥7h者、对薪酬体系不满意者高于满意者,且差异均有统计学意义(P<0.05)。偏相关分析发现,社会支持与职业倦怠呈负相关(P<0.01)。Logistic回归显示,低社会支持(OR=0.530)、男性(OR=0.529)、大专及以下学历(OR=0.623)、二级医院上班(OR=0.468)、对薪酬体系不满意(OR=0.476)是医务人员职业倦怠的独立危险因素(P<0.05)。[结论]南充市医务人员职业倦怠水平较高,社会支持具有负向预测作用,性别、学历、医院等级、薪酬体系满意度是影响医务人员职业倦怠的主要影响因素。

激励化管理对护理人员工作质量的影响评价

目的评价激励化管理对护理人员工作质量的影响。方法回顾性分析2021年1—12月山东大学附属儿童医院儿科实施常规管理的13名护理人员作为对照组,2022年1—12月山东大学附属儿童医院儿科实施激励化管理的12名护理人员作为观察组。比较不同管理模式对2组护理人员工作质量的影响。结果观察组个人成就感评分为(39.87±4.12)分,高于对照组的(33.37±3.90)分;观察组情感耗竭、去人格化评分分别为(23.34±3.86)分、(9.12±1.34)分,低于对照组的(30.96±5.17)分、(14.40±1.32)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组工作投入量表(utrecht work engagement scale,UWES)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组职业获益感评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理水平评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组核心胜任力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论激励化管理对护理人员工作质量提高具有积极影响,可减轻护理人员职业倦怠感,提升工作投入状况、职业获益感及护理水平。

同事额外努力、员工绩效目标导向与工作结果——组织自尊的调节作用

同事额外努力是引发职场社会比较与影响员工行为态度的重要因素。基于社会比较理论,从他者视角出发,采用情景实验和两时点问卷调查的研究方法,分析了同事额外努力对员工绩效目标导向及工作投入和工作倦怠的作用机制。研究结果表明:同事额外努力通过影响员工的绩效趋近目标导向和绩效规避目标导向,进而影响工作投入和工作倦怠;对组织自尊越高的员工,同事额外努力越倾向于激活绩效趋近目标导向,抑制绩效规避目标导向,进而提高工作投入,缓解工作倦怠。

结构需求作用下感知公平对员工离职倾向的双路径影响

公平感是组织领域一个经久不衰的研究议题。已有研究表明组织公平感是员工行为和态度的强预测变量,但较少研究从双元路径探讨公平感如何作用于员工离职倾向的产生。文章以情感事件理论和社会交换理论为基础探讨了“情绪反应”和“认知驱动”的双元路径模式,并基于补偿性控制理论讨论了结构需求度不同的员工如何体现出对组织公平的差异性感知。运用层级回归、Bootstrap等分析方法,得出如下结论:组织公平感与工作倦怠显著负相关、与管理者信任显著正相关;组织公平感通过工作倦怠和管理者信任的中介效应对员工离职倾向产生影响。同时,结构需求削弱了组织公平感与工作倦怠间的负向关系,增强了组织公平感与管理者信任间的正向关系。最后,基于研究结论,提出了相关的管理措施建议。

兼顾型高绩效工作系统的组态效应研究:一个链式中介模型

既有研究中,关于多导向实践的兼顾型高绩效工作系统(HPWS)尚在起步阶段,且其构成与内部交互效应的研究也较为缺乏。本研究基于工作要求—资源理论从组态视角探讨了兼顾型HPWS的承诺型与控制型子系统交互而成的不同组态对员工工作倦怠的影响,以及工作重塑和个人—工作匹配的链式中介作用。基于493份两个时点的纵向数据分析发现,承诺型子系统和控制型子系统对工作倦怠有不同影响,进而兼顾型HPWS的不同组态对工作倦怠的影响存在显著差异,并识别出有效组态(高承诺—高控制、高承诺—低控制)和无效组态(低承诺—高控制、低承诺—低控制),得出影响效果的排序;工作重塑和个人—工作匹配在上述关系间均表现出部分中介作用,并且存在以工作重塑和个人—工作匹配为中介变量的链式中介路径。

非工作时间工作连通对员工沉默行为的影响

基于制造业企业员工的调查问卷,分析非工作时间工作连通对员工沉默行为的影响,并运用SPSS22.0和SPSSAU软件进行实证检验。研究结果表明:非工作时间工作连通行为正向影响员工沉默行为;员工工作倦怠起部分中介作用,进而导致其沉默行为;组织认同正向调节非工作时间工作连通对员工沉默行为的影响,员工的组织认同感愈高,非工作时间工作连通导致员工沉默行为的可能性愈高。从组织工作安排、组织建言激励措施等方面为降低员工沉默行为的负向影响提出建议。

重大国际活动中安保人员压力弹性与工作倦怠的关系

目的研究以冬奥会为例,探究在重大国际活动中压力弹性对于安保人员工作倦怠的影响以及职业风险感知和状态焦虑在其中发挥的作用。方法采用压力弹性商数量表、警察职业风险测评量表、状态焦虑量表和工作倦怠量表对270名安保人员进行问卷调查。结果(1)压力弹性与安保人员的工作倦怠状况呈显著负相关;(2)职业风险感知和状态焦虑在压力弹性和工作倦怠之间的单独中介作用均是显著的;(3)职业风险感知和状态焦虑在压力弹性和工作倦怠之间起链式中介作用。结论压力弹性不仅可以直接影响工作倦怠,也可以通过职业风险感知和状态焦虑对工作倦怠产生间接影响。

高职教师职业倦怠解决路径探析

伴随高等职业教育的发展,高职教师的职业倦怠问题日益凸显,成为影响高职教师心理健康的重要因素之一。通过分析影响高职教师职业倦怠的因素,提出在高职院校中实施量化管理与柔性管理相结合、健全激励型薪酬模式、做好工作设计、营造和谐的工作环境、提升教师心理调节能力、EAP进校园等路径和方法,以解决高职教师的职业倦怠问题,提升高职教师群体的心理健康素养,助力我国高等职业教育的发展。

社区网格员职业倦怠、负性情绪和积极应对方式现状调查

目的 探讨社区网格员职业倦怠、积极应对方式与负性情绪的关系。方法 采用MBI-GS中文版职业倦怠量表、简易应对方式问卷中的积极应对方式分量表、情绪平衡量表(ABS)中的负性情绪分量表对1 607名社区网格员进行问卷调查。结果 社区网格员的负性情绪与积极应对方式呈显著负相关(r=-0.28),与职业倦怠则呈显著正相关(r=0.37);积极应对方式与职业倦怠呈显著负相关(r=-0.20)。职业倦怠对负性情绪具有显著正向预测作用(β=0.34),积极应对方式在职业倦怠与负性情绪中起调节作用(β=-0.12)。结论 职业倦怠对社区网格员负性情绪具有预测作用,积极应对方式则在其中起调节作用,应针对此人群的职业倦态状况和积极应对方式进行综合干预。

正念减压训练干预对精神科护士情绪智力和职业倦怠的影响

目的探讨正念减压训练干预对精神科护士情绪智力和职业倦怠的影响。方法便利选取100名护士为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组与对照组各50名。两组护士均接受8周常规护理管理和业务培训,观察组护士在此基础上同步接受8周正念减压训练干预。采用情绪智力量表(EIS)、简易应对方式量表(SCSQ)、职业倦怠量表(MBI-GS)评定两组护士干预前后情绪智力、应对方式和职业倦怠评分情况。结果干预后,观察组护士EIS总分及自我情绪评估、他人情绪评估、情绪控制、情绪运用等各维度评分,SCSQ积极应对维度评分均较干预前明显升高,且高于对照组(P<0.05或0.01);MBI-GS总分及情绪衰竭、去人格化、成就感低落等维度评分,SCSQ消极应对维度评分均较干预前明显降低,且低于对照组(P<0.05或0.01)。结论正念减压训练干预能有效提升护士情绪智力水平,以积极的应对方式处理问题,降低护士职业倦怠感。

四川省自贡市第一人民医院重症医学科护士职业倦怠现状及其影响因素

目的 了解四川省自贡市第一人民医院重症医学科护士职业倦怠现状及影响因素。方法 采用整群抽样方法,于2023年1月至5月选取四川省自贡市第一人民医院重症医学科的94名护士为研究对象。采用一般资料问卷,护士职业倦怠量表对研究对象开展问卷调查。以描述性统计分析方式对护士一般资料、职业倦怠情况进行分析,采用多因素logistic回归分析其影响因素。结果 本调查共发放问卷117份,有效问卷94份,有效回收率为80.34%。重症医学科护士平均职业倦怠总分为(46.28±18.32)分,职业倦怠总检出率为92.55%。其中,中重度组43例(45.74%),无或轻度组51例(54.26%)。两组职称、工作年限、工作与报酬的匹配程度、近期是否被投诉、加班频率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。中级职称、经常加班和近期被投诉均为重症医学科护士职业倦怠的危险因素(P<0.05),工作年限5~10年是重症医学科护士职业倦怠的保护因素(P<0.05)。结论 四川省自贡市第一人民医院重症医学科护理人员职业倦怠检出率高。护理管理人员应积极采取相应措施以减轻其职业倦怠水平,使护士更好地投入护理工作。

儿童血液肿瘤科护士护理缺失现状及影响因素研究

目的 构建儿童血液肿瘤科护士护理缺失影响因素的结构方程模型,分析护理缺失影响因素。方法 采用便利抽样法,应用一般资料调查表、职业倦怠量表、医院磁性要素量表、杰弗逊共情量表、护理缺失信息反馈量表对北京市3所医院儿童血液肿瘤科的198名护士进行调查。采用SPSS 22.0软件进行数据统计分析。结果 儿童血液肿瘤科护士护理缺失总分为(121.41±18.77)分,得分率为73.58%。儿童血液肿瘤科护士护理缺失自评得分与医院磁性水平、护士共情能力水平呈正相关(P<0.05),与职业倦怠呈负相关(P<0.05)。医院磁性水平和护士共情能力水平在职业倦怠和护理缺失中的中介效应为0.023,占总间接效应的18.5%。结论 儿童血液肿瘤科护士护理缺失现状处于中等偏上水平,医院磁性水平和护士共情能力水平在职业倦怠和护理缺失中的中介效应成立。护理管理者应通过干预措施增强护士的共情能力,提升工作环境的磁性水平,减少护士的职业倦怠感,以减少或预防护理缺失。

骨科住培医师心理弹性与职业倦怠的关联研究

目的近年来,临床规范化培训中住培医师职业倦怠度及其影响因素受到广泛关注,而其与心理弹性的关联仍缺乏正式研究;因此,该研究旨在调查骨科住培医师心理弹性和职业倦怠的关联性以及探究改善职业倦怠的方法。方法2021年6月—2022年1月,采用中国成年人心理弹性量表(resilient trait scale for Chinese adults,RTSCA)和马斯拉奇职业倦怠综合量表(Maslach burnout inventory general survey,MBI-GS)分别用于评估华东地区3所医院(浙江大学医学院附属第二医院、上海交通大学附属第六人民医院和苏州大学附属第一医院)总计400名骨科住培医师的心理弹性和职业倦怠水平。结果本次调查共完成322份在线和纸质调查,其中纸质调查回应率为42.0%(168/400)。心理内控性是情绪衰竭和人格障碍的重要预测因子(P<0.001);与男性相比,女性更容易体验情绪衰竭(P<0.001),可能与应对问题的方式不同有关(P<0.05);善于接受和运用社会支持以及良好的心理接纳性有助于防止人格障碍的发生(P<0.001);而注重问题解决的应对和乐观性能够提升个人成就感(P<0.001)。结论该研究揭示了骨科住培医师心理弹性和职业倦怠度现状以及二者之间的关系,以期为提高医生心理弹性、改善临床医生职业倦怠水平提供必要的建议和理论支持。

个人-组织匹配与幼儿教师职业倦怠的关系:有调节的中介模型

为了探讨个人-组织匹配与幼儿教师职业倦怠之间的关系,本研究采用个人-组织匹配量表、教师职业倦怠量表、职业适应量表和心理弹性量表对1127名在职幼儿教师进行测试。结果表明:个人-组织匹配、职业适应和幼儿教师职业倦怠水平彼此之间显著性相关;个人-组织匹配可以显著预测幼儿教师职业倦怠水平;个人-组织匹配可以通过职业适应的中介作用预测幼儿教师职业倦怠向水平;心理弹性在个人-组织匹配对职业适应和职业倦怠的路径上具有显著的调节作用。因此,职业适应和心理弹性在个人-组织匹配与幼儿教师职业倦怠之间起到有调节的中介作用。

科研人员的社会资本与职业倦怠

研究利用一项关于全国科技工作者心理健康状况的调查数据,分析我国科研人员的职业倦怠现状以及社会资本对于职业倦怠的缓解机制。研究发现科研人员的社会网络规模、社会网络密度和社会网络差异性等社会资本特征对缓解其职业倦怠水平有一定作用。进一步的分析表明:紧密的强关系网络有助于形成良好的组织人际氛围,并在负面事件来临时提供社会支持,从而降低科研人员职业倦怠水平;而松散且广泛的社会网络可以促进科研人员的学术交流和资源获取,提高学术绩效,也可起到缓解职业倦怠的作用。本文将社会资本视角引入职业倦怠研究,拓展了对职业倦怠影响因素的理论认识,同时也为缓解科研人员职业倦怠,提升科研人员创新效率提供了政策参考。

我国三级公立医院护士情绪耗竭现状及影响因素研究

目的调查我国三级公立医院护士情绪耗竭现状并分析其影响因素,为制定针对性的政策措施、减轻护士情绪耗竭提供参考。方法依托第5次“全国改善医疗服务行动第三方评估”项目,选取全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团共计143家三级公立医院的护士开展调查。单因素分析采用χ^(2)检验,采用有序多分类logistic回归分析。结果我国三级公立医院护士情绪耗竭得分为[8.00(2.00~16.00)]分,其中轻度耗竭占比为79.00%,中度耗竭占比为10.00%,重度耗竭占比为11.00%。性别、年龄、子女数量、所在地区、医院类型、所在科室、聘用形式、承担科研任务、工作负荷过重、薪酬待遇以及医院提供心理指导等是护士情绪耗竭的影响因素。结论我国三级公立医院护士总体处在轻度情绪耗竭水平,但部分群体情绪耗竭程度较严重,政策制定者和医院管理者应落实薪酬制度改革,减轻护士工作负荷,合理安排工作时长,改善医院工作环境,加强护士心理指导。

基层医务人员付出-回报失衡与职业倦怠的关系研究

背景当前基层医务人员压力较大,容易出现付出-回报失衡情况和职业倦怠,阻碍基层卫生服务发展,未得到充分重视。目的研究基层医务人员付出-回报失衡情况和职业倦怠情况,并探讨两者的关系,为改善基层医务人员职业倦怠提供参考。方法2022年3—5月采用便利抽样法选取广东省东莞市4个街道、28个镇基层医疗卫生机构(包括社区卫生服务机构和乡镇卫生院)的基层医务人员为调查对象,采用一般情况问卷、职业倦怠通用量表(MBI-GS)和付出-回报失衡量表进行问卷调查。以MBI-GS得分为因变量,以付出-回报失衡模型中的付出-回报比和超负荷程度为自变量,采用分层回归分析探讨付出-回报失衡模型对职业倦怠的影响。结果共纳入347名基层医务人员。基层医务人员MBI-GS量表总得分为(3.72±1.25)分。职业倦怠现象发生率为93.4%,有76.7%被调查者处于付出-回报失衡状态,有35.2%被调查者处于高负荷状态;处于付出-回报失衡状态的基层医务人员的MBI-GS量表总得分高于处于付出-回报平衡状态的基层医务人员(t=-5.20,P<0.001);处于高负荷状态基层医务人员的MBI-GS量表总得分高于处于正常负荷或低负荷状态的基层医务人员(t=8.08,P<0.001)。多元分层回归分析结果提示,付出-回报失衡、超负荷程度对职业倦怠有正向预测作用(b=0.414、0.109,P<0.05)。结论基层医务人员付出-回报失衡情况严重,职业倦怠状况普遍,付出-回报失衡模型对职业倦怠有正向预测作用,建议适当减轻基层医务人员工作负荷,提高其工作回报,重视其心理健康。