武音这十年:奋力谱写学校事业高质量发展新篇章

文章回顾了自2013年建校60周年新起点上出发的武汉音乐学院,至2023年建校70周年十年间砥砺奋进的办学历程,展现学校在办好人民满意的高水平音乐学院新征程上谱写出的奋斗新篇章。武音这十年,是贯彻以高质量发展为主题、办好人民满意的高水平音乐学院的关键的十年,培养和造就了一批服务国家和社会发展的音乐艺术人才,为我国文化艺术事业的繁荣发展作出了重要贡献。

深入学习贯彻习近平总书记关于文化建设重要论述精神奋力推进学校高质量发展

该文深入学习习近平总书记关于新时代中国特色社会主义文化建设的重要论述精神,结合高等音乐院校实际,从社会主义文化建设的战略地位、基本原则、独特使命等方面论述相关认识和思考,旨在为推进文化自信自强、增强中华民族伟大复兴的精神力量发出武音声音、作出武音贡献。该文系根据在武汉音乐学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的专题党课稿整理。

学术视点——1995-2005年武汉音乐学院研究生毕业论文的选题与成果(下)

文章论及了武汉音乐学院从1995-2005年毕业研究生的全部毕业论文的选题、论文视点,并分析了其课题选择上的积极意义,以及在以后课题研究与探索的途径[本文(上)发表于《黄钟》2006年第一期]。

关注美国——1988-2003年武汉音乐学院的美国音乐研究

文章对武汉音乐学院 1988年至 2 0 0 3年关于美国音乐的研究进行综述 ,论述了其对美国的作曲技术理论、作曲家及作品、音乐教育、音乐学学科、流行音乐、美国音乐期刊诸方面的研究状况 ,并对武汉音乐学院这一时期的美国音乐研究成果进行总结 。

武汉音乐学院音乐学系的学术影响——为纪念建系30周年而作

作者以武汉音乐学院音乐学系教师在中国知网(CNKI)上发表的学术论文及其他相关资料为对象,并以目前中国知网上可用于公开检索,且为学界基本公认的评价指标——被引频次、下载频次——为参照,运用定性分析与定量分析相结合的方法,来讨论武音音乐学系的学术影响。

卓然有立三十年(中·七五阶段)--改革开放新时期武汉音乐学院学科建设考(1978-2008)

改革开放30年来我院的学科建设是一个筚路蓝缕、玉汝于成的过程。在后湖北艺术学院阶段的将近7年间,完成了拨乱反正的历史任务,恢复、重构了被破坏的学科体系,在教学、科研、艺术实践、研究生教育等方面有了长足进步。1985年5月以后的武汉音乐学院时期,更是通过对1985-2005年间6个发展规划、纲要、方案的实施,在学科建设的各个方面扬鞭催马。尤其是在"九五规划"后期和"十五规划"期间,由教学、科研、艺术实践、基建等各方面保障的学科建设以前所未有的速度推进,结出了累累硕果。从2006年开始实施的"十一五规划",明确提出了转变教育观念,走办大众化音乐教育、保持精英教育功能的新路。

卓然有立三十年(上)--改革开放新时期(1978--2008)武汉音乐学院学科建设考

改革开放30年来我院的学科建设是一个筚路蓝缕、玉汝于成的过程。在后湖北艺术学院阶段的将近7年间,完成了拨乱反正的历史任务,恢复、重构了被破坏的学科体系,在教学、科研、艺术实践、研究生教育等方面有了长足进步。1985年5月以后的武汉音乐学院时期,更是通过对1985-2005年间6个发展规划、纲要、方案的实施,在学科建设的各个方面扬鞭催马。尤其是在"九五规划"后期和"十五规划"期间,由教学、科研、艺术实践、基建等各方面保障的学科建设以前所未有的速度推进,结出了累累硕果。从2006年开始实施的"十一五规划",明确提出了转变教育观念,走办大众化音乐教育、保持精英教育功能的新路。

对拔尖创新人才培养目标的思考——武音音教专业“两湖学子”试验班的定位与方案可行性论证

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要更新人才培养观念,树立多样化人才观,不拘一格培养人才,试图从根本上扭转高规格人才缺乏的现状。武汉音乐学院"两湖学子"试验班为音乐教育教学模式的更新与发展提供了契机。通过遴选,拟将5人"学习组合"定为教学试验对象,展开人才定位、培养目标、课程设置等方面的研究。文章探讨了具有音乐教育专业特性的"拔尖创新人才"规格及要求,以期搭建能够带动全体学生专业学习热情、能够引领音教专业步入深化教学改革发展轨道的"两湖学子"试验平台。

武汉音乐学院中国传统音乐教育现状及本科课程体系建设构想

大学本科教育重在夯实学生的专业基础,培养学生整体知识观和创新能力。课程设置是否科学、合理、成体系,直接关系到人才培养的成败。中国传统音乐作为武汉音乐学院本科课程的主要组成部分,一直备受院、系领导及专业教师的重视,并相继开设了系列课程。这些课程是否符合学科建设和人才培养的需要?是否达到理想的教学效果?从对学生的调查结果了解到,不仅课程体系有待健全,教和学双方也存在些许问题。在当今大力倡导教学改革的背景下,如何建设中国传统音乐课程体系,解决现存问题,是该文探讨的重要内容。

基于有声文化遗产的保护与传承——以武汉音乐学院图书馆特色馆藏黑胶唱片数字化典藏项目为例

文章以武汉音乐学院图书馆特色馆藏黑胶唱片的数字化建设项目为例,就黑胶唱片数字化处理的原则和方法,数字化处理后的数据保存、检索及系统管理、维护等若干问题进行了探讨,并阐述了音乐院校图书馆对有声文化遗产保护与传承的作用和意义。

论数码钢琴教学的学科建设——兼述武汉音乐学院钢琴基础教研室的教学实践

"数码钢琴"作为数字科技时代诞生的一种新兴乐器,以独特的特性,丰富并不断完善以钢琴、手风琴、管风琴、双排键等集群的键盘乐器学科,对解决由于近年高等艺术院校扩招所造成的师资缺乏等教学问题,有很大的帮助。但是,当前一线教学存在着专业教材的奇缺的问题。因此,构建数码钢琴教学的基石,务必从教材突破,应展开其教材的编选工作。武汉音乐学院钢琴基础教研室从数码钢琴的教学目标、教学对象、教学内容、教材建设及教学方法等,开展了许多卓有成效的工作。

中南音专纪事

"中南音专"是中南音乐专科学校的简称,是武汉音乐学院的前身,于1953年11月11日在武汉市武昌区正式成立。她是我国在1952-1953年间,进行全国性的高等院校"院系调整"时,整合了中南地区专业音乐教育力量而成立的新校。作为武汉音乐学院的前身"中南音专"与湖北艺术学院(武汉音乐学院的前身)的亲历者,在文章中记述了中南音专与湖北艺术学院建院初期的一些情形。

纪念《黄钟》创刊20周年座谈会综述

为了纪念《黄钟》创刊20周年，《黄钟》编辑部于2007年元月18日下午，在武汉音乐学院新校区举行了“纪念《黄钟》创刊20周年（1987-2007）座谈会”。参加座谈会的人员有武汉音乐学院院领导、各系、处负责人，《黄钟》历任主编、副主编、编辑，以及部分作者和读者代表共50余人，会议由《黄钟》现任副主编田可文教授主持。与会者各抒己见、畅所欲言，其内容主要包括三个方面：一是回顾《黄钟》创刊20年；二是阐述《黄钟》的办刊特色及其学术地位和影响；三是分析《黄钟》存在的问题。

钧沉索隐 寻道问乐——武汉音乐学院道教音乐研究的历史回顾

文章论述了从1953年成立的中南音乐专科学校到如今,武汉音乐学院道教音乐的研究历程。阐述了20世纪50年代零星搜集与整理阶段、20世纪60年代的初步调查与研究阶段、20世纪80年代至20世纪末全面收录与研究阶段、本世纪以来重点研究与回顾,论述了武汉音乐学院道教音乐的研究成果与研究特色。

2002-2008年《黄钟》作者群的定量分析

笔者以《黄钟——中国·武汉音乐学院学报》为研究对象,对2002-2008年参与发文的709名作者进行了譬如年龄、性别、职称等信息,作者合作状况以及核心作者群方面的分析,为今后作者队伍的培养、建立提供参考依据。

“楚韵华章·大型交响音乐会”上演国家大剧院——武汉音乐学院参展第七届“春华秋实·中国艺术院校舞台艺术精品展演周”

作为第七届"春华秋实·艺术院校舞台艺术精品展演周"应邀的主要项目之一,"楚韵华章·大型交响音乐会"在国家大剧院圆满收音。武汉音乐学院王义平的《貔貅舞曲》、黄海怀的《江河水》《赛马》、钟信明的《第二交响曲》、刘健的《巴山夜雨》、赵曦的《南国》等"武音经典"之作,在彭家鹏、胡志平、贺磊明、徐洪等与武汉东方交响乐团的经典诠释之中,我们欣喜地看到该院几代作曲家的独特探索和丰厚的创作积淀,也看到该院音乐表演方面的勃然生机和人才培养实力。

武汉音乐学院声乐系发展状况探究

文章主要是论述了武汉音乐学院声乐学科在不同历史时期的状况。通过叙述历史时代变迁,探寻声乐系声乐学科的状况,厘清"武音"声乐学科建立、成长的脉络,以促进"武音"声乐学科的进一步的发展。

专业论文选题及相关问题思考

武汉音乐学院老一辈音乐人的学术成果在中国大陆乃至海外音乐界都有一定影响,这得力于前辈们深厚的专业功底和极强的科研创新能力。青年教师作为武音的未来,其研究能力如何,直接关系到学院的学科发展和业内影响力的提升。为此,学院极为重视对青年教师的培养,定期举办"青年教师培训讲座"。该文即是作者受邀为青年教师主讲的有关论文选题的讲座实录,主要内容包括:研究取样说明、选题情况概述、选题问题分析、选题原则与方法、问题与思考5个方面。

武汉音乐学院音乐学系西方音乐理论本科课程教学回望

武汉音乐学院音乐学系西方音乐理论课程以及西方音乐史教研室的建设发展,经历了发轫、始建、调适和发展4个时期;现有课程已逐渐形成了包括"基本""延伸""扩展""综合"类相互衔接的课程体系;授课教师也逐步形成了老、中、青相结合的教师梯队。但是,在发展过程中,确实还存在课程体系不够完善、教学内容需要调整等问题。

卓然有立三十年——改革开放新时期(1978-2008)武汉音乐学院学科建设考(下:九五阶段)

在1996-2000年的九五阶段,学院制定了1个规划和1个方案。在教学、科研及学生工作、管理方面修订了一批文件。在艺术实践中开始举办"樱花杯声乐比赛"和"国际音乐周"等充满学术气氛的活动;编钟乐团参加香港回归音乐会并出访欧美,步入最辉煌的时期。在教学行政方面下挂附属小学成功,建立了"成人教育部"。在基本建设上购买了原武昌区委大院,展开了扩张的风帆。投票选举院长,更是在民主办学的道路上迈出大步。[本文的(上)(中)分别发表于《黄钟》2009年第一期与第二期]。