论朝鲜文化对汉字系统的影响——以中国古代字书所见为例

汉字的发展演变受多种因素影响,别国文化传入中国也深刻影响着汉字系统。例如从中国古代主要字书中可以发现,古代朝鲜文化传入中国后,就对丰富和发展汉字系统起过重要作用。一方面是朝鲜事物和语词的传入促使汉字系统增加新的字符,或专造新字,或吸纳朝鲜固有汉字,从而使汉字的构形系统和功能系统更为丰富完善。另一方面是朝鲜事物和语词的传入扩大了原有汉字的记录职能,或兼用原有汉字,或借用原有汉字,从而使汉字的字词对应关系更为复杂多样。联系不同的文化背景来研究汉字,是"跨文化汉字研究"的一个方面,值得重视。

基于新闻语料库的朝韩词汇对比研究

随着计算机技术的飞速发展,语料库在语言学相关研究领域发挥着越来越重要的作用。本文选取朝鲜《劳动新闻》和韩国《中央日报》的新闻语料分别建立朝鲜语和韩国语新闻语料库,对语料库中的高频语节进行统计分析,从语节中实词的词形、词源、词义等三个方面对朝韩新闻词汇的使用特点和规律进行描写和阐释。对朝韩新闻语料中的词汇进行对比研究,有助于全面把握现阶段朝韩词汇的实际使用状况并预测词汇未来的发展趋势。

韩国学生汉语心理词典构成及影响因素

通过词汇联想测验,考察了不同学习阶段的韩国学生汉语心理词典的组织结构和影响因素。结果发现:(1)韩国学生汉语心理词典中组合反应和聚合反应比例最高,明显高于语音和其他反应,组合反应又明显高于聚合反应;(2)双字词的词性影响韩国学生汉语心理词典的组织结构。名词比动词引发了更多的聚合反应,这种模式只表现在前两个学习阶段("1年以内"和"1~2年"),动词并没有比名词引发更多的组合反应;(3)双字词的构词方式也影响韩国学生汉语心理词典的组织结构,偏正式名词比联合式名词诱发了更多的聚合反应,但这种影响也只存在于前两个阶段,两类名词的组合反应没有差异。对研究结果进行了分析和讨论,并对对韩汉语词汇教学提出了建议。

燕行文献中羼入的朝鲜语词汇摭析

朝鲜李朝时代用汉文撰写的燕行文献,羼入了很多朝鲜语词汇,需要细细玩味,才能得其真义。如派遣义的"送",房屋义的"家",发现义的"认",以及"解听""甫儿""月吾只/其"等。挖掘朝鲜汉文文献中的朝鲜语词汇有助于解读这批域外汉籍,也有助于研究古代汉语与朝鲜语之间的语言接触情况以及古朝鲜人的汉字习得情况。

韩国学生汉语词语习得研究

韩国语中有大量的来自汉语的词语,这些词语在音、形、义等方面与汉语词语构成了复杂的关系,对韩国学生学习汉语产生一定影响。本文在前人研究基础上,利用多项选择测试手段,考察韩国学生对韩汉同形同义、同形异义、异形同义、近形同义等类别的汉语词语的习得情况,发现韩汉词语之间的相似性和区分度是影响习得的主要因素。文章从一语迁移、词汇习得模式和频率效应等方面对这一结果做了解释。