话语共同体理论建构初探——商务英语系列研究之一

作为当前专门用途语言研究的主要框架,有关话语共同体的理论被广泛应用于语篇分析。但是,学界对它的探讨主要集中于实践与应用等形而下的研究,很少有理论上的建构。本文尝试另辟蹊径,从后期维特根斯坦的语言哲学思想切入,尝试发掘并构建话语共同体的理论基础,希望能够为专门用途语言研究提供新的参考。

从福柯的话语观看话语共同体——商务英语系列研究之二

福柯通过审视话语与权力,构建了人与世界之间的话语关系。他以话语为人类本质活动的理念为话语共同体理论的提出奠定了基础。目前,话语共同体已经成为国外学者研究专门用途语言的基本框架,但是国内学者却较少关注这一理论。本文从福柯的话语理论入手,发掘并构建话语共同体的理论基础,希望能够为专门用途语言研究提供新的参考。

关于教育技术学逻辑起点研究的一点探讨

教育学以"教育"活动作为逻辑起点具有研究对象与逻辑起点重合的缺陷,相应地教育技术学以"借助于技术的教育"活动作为逻辑起点也具有同样的问题。对教育技术学的逻辑起点的认识只有当教育技术学发展到一定阶段之后才成为可能,在这个过程中,需要处理好逻辑起点与研究起点、历史起点的关系。最后,作者提出了重新认识逻辑起点的问题及其重要性。