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前列腺癌老年患者腹腔镜根治术后生命意义感水平及其相关影响因素分析
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作者 熊水丽 邹霜 《中国当代医药》 CAS 2024年第9期108-111,共4页
目的分析前列腺癌老年患者腹腔镜根治术后生命意义感水平及其相关影响因素。方法选取2018年2月至2022年9月江西省九江市第一人民医院行腹腔镜根治术治疗的80例老年前列腺癌患者作为研究对象,用生命意义感量表(MLQ)评价患者术后生命意义... 目的分析前列腺癌老年患者腹腔镜根治术后生命意义感水平及其相关影响因素。方法选取2018年2月至2022年9月江西省九江市第一人民医院行腹腔镜根治术治疗的80例老年前列腺癌患者作为研究对象,用生命意义感量表(MLQ)评价患者术后生命意义感水平,调查患者相关资料,比较不同资料患者生命意义感水平,分析前列腺癌老年患者腹腔镜根治术后生命意义感水平的相关影响因素。结果80例老年前列腺癌患者腹腔镜根治术后MLQ评分为(35.68±3.85)分,患者生命意义感水平较低;单因素分析结果显示,不同宗教信仰、心理状态、家庭关怀度、创伤后成长水平的前列腺癌老年患者腹腔镜根治术后MLQ评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);经多元线性回归分析,结果显示,无宗教信仰(B=-11.276,β=-0.743,95%CI:-13.567~-8.985,t=9.799)、心理状态较差(B=-10.912,β=-0.713,95%CI:-13.330~-8.495,t=8.988)、家庭关怀度障碍(B=-9.128,β=-0.618,95%CI:-13.843~-4.412,t=3.856)、创伤后成长低水平(B=-11.270,β=-0.748,95%CI:-13.526~-9.014,t=9.944)是前列腺癌老年患者腹腔镜根治术后生命意义感水平的影响因素(P<0.05)。结论前列腺癌老年患者腹腔镜根治术后生命意义感水平较低,受宗教信仰、心理状态、家庭关怀度、创伤后成长水平因素影响。 展开更多
关键词 前列腺癌 腹腔镜根治术 生命意义感 心理状态 家庭关怀度 创伤后成长
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大学生体育锻炼与生活满意度的关系:一般自我效能感和生命意义感的链式中介作用 被引量:2
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作者 韩岩峰 张春蕾 《湖北体育科技》 2023年第7期612-616,共5页
目的探讨一般自我效能感、生命意义感在大学生体育锻炼与生命意义感之间的关系。方法采用量表对803位在校大学生进行测量,使用SPSS26.0、Process3.3进行统计分析。结果1)大学生体育锻炼、一般自我效能感、生命意义感和生活满意度呈两两... 目的探讨一般自我效能感、生命意义感在大学生体育锻炼与生命意义感之间的关系。方法采用量表对803位在校大学生进行测量,使用SPSS26.0、Process3.3进行统计分析。结果1)大学生体育锻炼、一般自我效能感、生命意义感和生活满意度呈两两正相关。2)体育锻炼能够显著正向预测大学生生活满意度(β=0.325,p<0.001);间接效应路径1效应值为0.078(体育锻炼→一般自我效能感→生活满意度)占总效应的24%;间接效应路径2效应值为0.048(体育锻炼→生命意义感→生活满意度)占总效应的14.7%,间接效应路径3效应值为0.021(体育锻炼→一般自我效能感→生命意义感→生活满意度)占总效应的6.5%。结论体育锻炼对大学生生活满意度存在直接影响,也可以通过一般自我效能感与生命意义感间接影响生活满意度。 展开更多
关键词 体育锻炼 一般自我效能感 生命意义感 生活满意度
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中文修订版生命意义量表在大学生中应用的信效度 被引量:14
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作者 肖蓉 赖巧珍 杨家平 《南方医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期499-504,共6页
目的评价中文修订版生命意义量表(MLM-CR)测量中国大学生生命意义感的适用性。方法用MLM-CR、生命满意度量表(SWLS)、生活目的量表(PIL)和病人健康问卷-2(PHQ-2)对1035名大学生进行施测,对MLM-CR进行项目分析、验证性因素分析和信度、... 目的评价中文修订版生命意义量表(MLM-CR)测量中国大学生生命意义感的适用性。方法用MLM-CR、生命满意度量表(SWLS)、生活目的量表(PIL)和病人健康问卷-2(PHQ-2)对1035名大学生进行施测,对MLM-CR进行项目分析、验证性因素分析和信度、效度检验。结果(1)MLM-CR的23个项目鉴别指数均在0.7以上(r=0.753~0.838,P<0.001);(2)验证性因素分析所得结构方程模型具有良好的拟合度(χ2/df=3.4;GFI=0.946;AGFI=0.924;RMR=0.069;NFI=0.953;CFI=0.966;RMSEA=0.048),结果支持MLM-CR具有兴奋感、成就感、原则性、目的性、价值感的五因子结构;(3)MLM-CR总量表Cronbachα系数为0.942,各因子的Cronbach a系数在0.782~0.877之间;MLM-CR总量表的分半信度为0.920,各因子的分半信度在0.752~0.830之间;MLM-CR总量表的重测信度为0.871,各因子的重测信度在0.783~0.805之间;(4)MLM-CR与SWLS,PIL和PHQ-2的效标相关分别为0.666,0.755,-0.388;(5)大学生MLM-CR总均分为(5.20±0.90),总体生命意义感处于中等偏上水平,女生的生命意义感高于男生(P<0.001)。结论 MLM-CR具有良好的信、效度,适用于综合地反映个体的生命意义感。 展开更多
关键词 意义感 生命意义 生命意义量表 信度 效度
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失独父母生命意义感的影响因素分析,兼论个人应对方式的作用 被引量:2
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作者 赵佳林 张宇莲 +1 位作者 张静 楼玮群 《人口与发展》 CSSCI 北大核心 2016年第6期83-92,共10页
失独不仅会给家庭和个人带来物质和情感的打击,也会严重影响父母的人生意义。以往的研究对于失独父母生命意义感的探讨较少,此次研究对失独父母生命意义感的影响因素进行了考察,包括失独父母的年龄、性别、教育程度、配偶状况、失独原... 失独不仅会给家庭和个人带来物质和情感的打击,也会严重影响父母的人生意义。以往的研究对于失独父母生命意义感的探讨较少,此次研究对失独父母生命意义感的影响因素进行了考察,包括失独父母的年龄、性别、教育程度、配偶状况、失独原因、失独时间,以及他们的健康状况、社会支持度、应对方式等。结果表明,慢性病、子女意外去世,以及消极的应对方式会显著减少失独父母的生命意义感,而社会支持、社区归属感,以及积极的应对方式则于此有着积极的作用。此外,失独时间越长的父母感受到更多的人生意义。未来的失独家庭服务应针对不同人群的特点,提供支持和参与相结合的服务,以及基于应对理论的干预。 展开更多
关键词 失独家庭 失独父母 生命意义感 影响因素
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大学生生命意义感量表编制及信效度分析 被引量:12
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作者 梁进龙 崔新玲 +1 位作者 吴和堂 彭兰香 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第4期303-307,共5页
目的:编制大学生生命意义感量表并检验其信效度,为高校大学生生命意义感研究提供定量的测试工具。方法:以Frankl的意义治疗理论及参考Wu等人量表的基础上确定原始问卷。先后选取105名和400名大学生为研究对象,对测查数据进行项目分析、... 目的:编制大学生生命意义感量表并检验其信效度,为高校大学生生命意义感研究提供定量的测试工具。方法:以Frankl的意义治疗理论及参考Wu等人量表的基础上确定原始问卷。先后选取105名和400名大学生为研究对象,对测查数据进行项目分析、探索性因素分析(EFA)、验证性因素分析(CFA)及信效度检验。结果:量表由意志自由、求意义的意志与生命的意义3个因子共13个题项组成,方差累积贡献率为63.191%。整体量表的克朗巴赫系数α为0.894,各因子的克朗巴赫系数α在0.735-0.894,各因子之间的相关系数在0.543-0.684(P<0.01),量表各因子与总分之间的相关系数在0.807-0.888(P<0.01)。量表与幸福感量表的相关系数为0.477(P<0.01)。结论:编制的大学生生命意义感量表信效度良好,可用于大学生生命意义感的测量。 展开更多
关键词 大学生 生命意义感 量表 信度 效度
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意义生活的完整性:人工智能时代劳动教育何以必要与何以可为 被引量:43
6
作者 徐海娇 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第11期88-95,共8页
劳动教育不是生活以外的形式训练,人正是在劳动中实现生活的意义。人工智能时代在促进个体生活现代化的同时,也带来了私人生活公共化、个体意义碎片化和人际关系陌生化的危机和挑战。如何超越技术理性中物的尺度,实现生活活动合规律性... 劳动教育不是生活以外的形式训练,人正是在劳动中实现生活的意义。人工智能时代在促进个体生活现代化的同时,也带来了私人生活公共化、个体意义碎片化和人际关系陌生化的危机和挑战。如何超越技术理性中物的尺度,实现生活活动合规律性与合目的性的统一,就成为人工智能时代劳动教育发展的必然要求。为此,劳动教育应通过彰显技术理性中人的双重尺度、深化对生活意义的体验和拓展职业交往中的人文内涵以及突出个体的内在情感和思维,使个体更好地应对人工智能时代的冲击,真正实现完整的意义生活,从而更好地促进人的自由全面发展,创造美好幸福的生活。 展开更多
关键词 劳动教育 人工智能时代 意义生活 完整性
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522名大学生生命意义状况调查 被引量:8
7
作者 谢佳 杨国庆 +1 位作者 徐晓 蒋思阳 《社会心理科学》 2011年第11期83-87,共5页
目的:了解大学生生命意义的现状,为大学生生命教育提供依据。方法:采用生命意义量表MLM对湖南省522名大学生进行测试。结果:大学生的生命意义感(有激情的生活、有价值的生活、有原则的生活、有目标的生活和有成就的生活)处于中等水平(x=... 目的:了解大学生生命意义的现状,为大学生生命教育提供依据。方法:采用生命意义量表MLM对湖南省522名大学生进行测试。结果:大学生的生命意义感(有激情的生活、有价值的生活、有原则的生活、有目标的生活和有成就的生活)处于中等水平(x=118.08),半数以上的学生生命意义感较高,只有少数学生感觉不到生命的意义。不同年级、性别的大学生生命意义感存在一定程度的差异,但在专业上不存在显著差异。结论:大学生的生命意义感处于中等水平,他们觉得生活不是完全平淡无奇的,能够主动追寻生命的真谛,重视并尊重自己的生命,有自己的内在原则或操守,目标、理想较清晰,对成功有自己的定义。 展开更多
关键词 生命意义 生命意义量表 大学生
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晚期癌症患者生命意义干预方案的构建与应用效果研究 被引量:26
8
作者 明星 赵继军 《护理管理杂志》 2017年第3期195-198,共4页
目的提升晚期癌症患者生命意义感,为协助其达到善终提供参考依据。方法将38例晚期癌症患者采用分层随机方式分组,分为干预组18例,对照组20例。对照组采用常规晚期肿瘤患者心理护理,干预组在常规护理基础上施本土化的生命意义干预方案。... 目的提升晚期癌症患者生命意义感,为协助其达到善终提供参考依据。方法将38例晚期癌症患者采用分层随机方式分组,分为干预组18例,对照组20例。对照组采用常规晚期肿瘤患者心理护理,干预组在常规护理基础上施本土化的生命意义干预方案。干预前后比较两组患者的生命意义感水平、心理痛苦程度、焦虑抑郁程度的变化。结果干预后干预组较对照组患者心理痛苦程度与抑郁水平下降,干预组干预后较干预前患者生命意义感总体水平提升,焦虑抑郁水平与心理痛苦程度下降。结论开展晚期癌症患者生命意义干预对减轻患者心理痛苦程度、降低抑郁程度,提升患者的生命意义感有效,但对改善患者焦虑、情绪效果尚不能确定。 展开更多
关键词 晚期癌症患者 生命意义感 生命意义
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个人生活角度的个体道德建构
9
作者 鲁芳 李彬 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2010年第3期81-84,共4页
从个人生活的角度看,做人优先应该是个体道德建构的起点,这个起点有两个方面的要求,一是个人人格的确定性,即人格独立和讲求诚实守信;二是作为个人品质的尊重和宽容。合理生存和合意义相统一的生活构成个体道德生长和完善的基础,在此基... 从个人生活的角度看,做人优先应该是个体道德建构的起点,这个起点有两个方面的要求,一是个人人格的确定性,即人格独立和讲求诚实守信;二是作为个人品质的尊重和宽容。合理生存和合意义相统一的生活构成个体道德生长和完善的基础,在此基础上的个体自我意识推动个人完成从生存到生活的心路历程。对适意的生活方式的践履体现着对人生意义的开拓,是物质生活和精神生活、肉体和灵魂的统一。 展开更多
关键词 做人 合理生存 合意义生活 生活方式 个体道德
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思想政治理论课教学生活化探析——基于“淘课”热的思考 被引量:1
10
作者 杜红燕 《南昌教育学院学报》 2012年第6期12-13,共2页
思想政治理论课教学生活化是应对"淘课"热的必需选择。针对思想政治理论课教学知识化、封闭化、单一化、工具性弊端,需要全面实现思想政治理论课教学内容、目的、实施的生活化。
关键词 思想政治理论课 教学生活化 有意义学习 情境性教学
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小学阶段塑造学生“有意义学习经历”的教学策略研究
11
作者 林文毅 徐亚青 汪光珩 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2014年第S1期59-62,共4页
随着信息时代的来临,传统的课堂教学方式已不能满足创新人才培养的需求,必须进行调整和改变。教师应通过教学情境生活化、教学内容问题化和教学方式活动化等教学策略的实施,使学生在课堂学习中彰显"投入"、"活力",... 随着信息时代的来临,传统的课堂教学方式已不能满足创新人才培养的需求,必须进行调整和改变。教师应通过教学情境生活化、教学内容问题化和教学方式活动化等教学策略的实施,使学生在课堂学习中彰显"投入"、"活力",并获得有意义的学习"结果"。这一教学模式的改变,既推动了经验学习理论的发展,也反映了新课改的诉求,具有一定的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 有意义学习经历 教学情境生活化 教学内容问题化 教学方式活动化
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A Psalm of Life及六种汉译的“三美”再现
12
作者 周同 《滁州学院学报》 2011年第4期22-24,共3页
美国诗人Longfellow的代表诗作之一A Psalm of Life是第一首被翻译成汉语的英语诗歌,其句式整齐,音韵谐美,基调慷慨激昂。文章以许渊冲先生的"三美论"为理论视角,分析了六个典型汉译本中形美、音美与意美的再现,其中黄皋炘先... 美国诗人Longfellow的代表诗作之一A Psalm of Life是第一首被翻译成汉语的英语诗歌,其句式整齐,音韵谐美,基调慷慨激昂。文章以许渊冲先生的"三美论"为理论视角,分析了六个典型汉译本中形美、音美与意美的再现,其中黄皋炘先生译文更好地再现了原文之"三美"。因此,对该诗进行翻译,译者要在同时精通原语与译入语,用中国传统诗歌题裁翻译限制较多,选择"以顿代步"是可行之法。 展开更多
关键词 A PSALM of Life形美 音美 意美 再现
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中西方哲学比较中的精神生命 被引量:1
13
作者 姚建萍 周可真 《学术探索》 CSSCI 北大核心 2016年第7期25-30,共6页
精神生命是生命哲学的重要研究范畴之一,是相对于人的物质生命而存在的生命形态。以往人们比较关注物质生命,相对忽视了精神生命。实际上,精神生命在人的生命过程乃至整个人类社会的发展过程中都具有极其重要的意义。在中西方哲学思想中... 精神生命是生命哲学的重要研究范畴之一,是相对于人的物质生命而存在的生命形态。以往人们比较关注物质生命,相对忽视了精神生命。实际上,精神生命在人的生命过程乃至整个人类社会的发展过程中都具有极其重要的意义。在中西方哲学思想中,精神生命具有鲜明的完整性、意义性及艺术性特质。中西方哲学对精神生命的研究各具特色,古往今来哲学家对这三大特质的认识,形成了各自的生命哲学学说,对其进行比较研究,有利于我们更深刻、更全面地理解精神生命,让精神生命绽放光芒。 展开更多
关键词 精神生命 完整性 意义性 艺术性
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论成人经验教学——回归生活与意义化经验 被引量:3
14
作者 蒙石荣 《成人教育》 北大核心 2015年第4期17-19,共3页
在迫切的实然诉求以及实然诉求对理论的应然要求挟裹下,目前学界中成人经验教学的假设具有局限性,使得成人经验教学局限于成人学习效果以及教学效果的提高。在杜威经验论的观照下,回归生活应成为成人经验教学的旨归。而成人经验教学回... 在迫切的实然诉求以及实然诉求对理论的应然要求挟裹下,目前学界中成人经验教学的假设具有局限性,使得成人经验教学局限于成人学习效果以及教学效果的提高。在杜威经验论的观照下,回归生活应成为成人经验教学的旨归。而成人经验教学回归生活的路径是意义化经验,也即赋予成人经验以意义,以建立经验间的联系。 展开更多
关键词 杜威 经验 成人 经验教学 生活 意义化
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论生活的意义世界——生存智慧说之二 被引量:2
15
作者 吴卫东 《兰州铁道学院学报》 2000年第2期59-64,共6页
人总是努力生活在自己的意义世界中。离开了意义的生活是不值得过的 ,缺乏意义的各种事件是不值得做的。宇宙间只有人才具有建立自己生活的意义世界的能力和资格 ;意义世界在人的各种类型的生活中具有举足轻重的作用 ;人往往是在千方百... 人总是努力生活在自己的意义世界中。离开了意义的生活是不值得过的 ,缺乏意义的各种事件是不值得做的。宇宙间只有人才具有建立自己生活的意义世界的能力和资格 ;意义世界在人的各种类型的生活中具有举足轻重的作用 ;人往往是在千方百计地不断寻找和赋予生活的意义中成长的。 展开更多
关键词 生活事件 意义 社会实践 语言
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新冠肺炎疫情下家庭支持对医护群体生命意义建构的影响 被引量:5
16
作者 赵娜 赵然 《北京联合大学学报》 CAS 2020年第3期1-6,共6页
2020年的新冠肺炎疫情是一场重大的突发公共卫生事件,对人们的情绪和心理都造成了很大的影响。医护群体在抗疫过程中冒着很大的风险,他们的生命意义建构值得高度关注。通过对705名医护人员运用线上线下相结合的方式调查发现,家庭支持对... 2020年的新冠肺炎疫情是一场重大的突发公共卫生事件,对人们的情绪和心理都造成了很大的影响。医护群体在抗疫过程中冒着很大的风险,他们的生命意义建构值得高度关注。通过对705名医护人员运用线上线下相结合的方式调查发现,家庭支持对医护人员生命意义的影响是通过增加生活满意度和减少金钱需求来实现的,验证了生活满意度和金钱需求在家庭支持与生命意义之间的双中介路径模型,不仅丰富了以往生命意义的理论研究,而且对于如何提升医护人员的生命意义感具有实践指导意义。 展开更多
关键词 家庭支持 生活满意度 金钱需求 生命意义感
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道德生活的意义性和有意义的道德教育
17
作者 白旭娇 《教育学术月刊》 北大核心 2011年第12期68-69,95,共3页
道德教育所要回归的生活世界是充满意义的世界。行走在意义世界中的人是道德生活的主体,并在道德生活的实践中追求超越。正是基于道德生活本身的意义性,道德教育有意义既具有个人价值又具有社会价值。有意义的道德教育是内在于生活的道... 道德教育所要回归的生活世界是充满意义的世界。行走在意义世界中的人是道德生活的主体,并在道德生活的实践中追求超越。正是基于道德生活本身的意义性,道德教育有意义既具有个人价值又具有社会价值。有意义的道德教育是内在于生活的道德教育,以生活这本大书为教材,利用丰富的生活资源,创设生动的生活情境,为了生活而教育,使道德融合于生活,从而实现过一种有道德的好生活。 展开更多
关键词 意义性 道德生活 道德教育
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我们需要精神交往——从需要的角度解读精神交往
18
作者 刘宁 《大观周刊》 2012年第43期11-13,共3页
精神交往是马克思主义交往理论中不可或缺的部分,它作为一种新的存在方式,反映着人的感性需要和理性需要。精神交往是人们为了满足精神需要,从而进行的一种情感、观念、以及思想之间的相互交流、交汇的精神认识活动,其指向是人的全... 精神交往是马克思主义交往理论中不可或缺的部分,它作为一种新的存在方式,反映着人的感性需要和理性需要。精神交往是人们为了满足精神需要,从而进行的一种情感、观念、以及思想之间的相互交流、交汇的精神认识活动,其指向是人的全面发展。本文从社会需要之精神需要的视角解读精神交往的内涵、层次,以及精神交往的最终指向。 展开更多
关键词 精神交往 精神需要 全面发展 意义生活
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Ambient Robotics for Meaningful Life of the Elderly
19
作者 Joohyun Chung 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2015年第2期121-129,共9页
关键词 机器人设计 环境 老年人 生活方式 人生 职业生涯 生活质量 老龄化社会
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A Meaningful Life for Older Persons Receiving Municipal Care—Unit Leaders’ Perspectives
20
作者 Annica Kihlgren 《Open Journal of Nursing》 2015年第11期1033-1041,共9页
Introduction: In Sweden, new national guidelines for elderly care have been introduced containing core values and local guarantees of dignity that highlight the need for dignity, well-being and the organisation of the... Introduction: In Sweden, new national guidelines for elderly care have been introduced containing core values and local guarantees of dignity that highlight the need for dignity, well-being and the organisation of the older person’s daily life, so it is perceived as meaningful. Unit leaders play a crucial role in health care organisations when guidelines are to be implemented. Aim: The aim was therefore to describe unit leaders’ experiences about what constituted a meaningful daily life for older persons receiving municipal care and the opportunities and obstacles that might exist. Method: Repeated interviews using reflective conversations with nine leaders were performed and analysed with qualitative content analysis. Results: Unit leaders felt a shared vision regarding a meaningful life was needed. Daily routines and habits that promoted independence, a feeling of community together with familiarity with the job, and got the little extra from knowledgeable staff were important. The historical collective paradigm in elderly care needed to be abandoned in favour of one promoting more individualism. Fundamental was the courage to ask the older person what was important and dared to follow through to “Give power to the older person to decide what care to be given”. Conclusion: Organisational conditions affect unit leaders’ ability to succeed in the implementation of the work. Further studies are required regarding the nature of the support that the unit leaders need to succeed in their work. 展开更多
关键词 Action Research Meaningful DAILY Life National Guidelines SHARED Vision
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