“三全育人”视角下高校图书馆未来学习中心探索与实践——以福州大学为例

[目的/意义]研究探索未来学习中心的建设路径对于推动高校图书馆在服务人才培养方面具有重要意义。[方法/过程]基于“三全育人”视角,以福州大学为例,构建了“三位一体”的未来学习中心服务模式:资源建设、空间改造和文化育人。在资源建设方面,实现了全员参与和全过程覆盖;在空间建设方面,通过校园实体书店创造了开放的育人环境;在文化育人方面,建立了系统的素养教育体系。[结果/结论]从资源建设、空间再造、新技术应用和数据素养培养四个方面提出启示,强调资源建设需实现立体化,空间再造应因地制宜,新技术需关注实际效果,素养教育应向数据思维转变。

拓展现代图书馆的服务功能──谈我馆创办金华市科技信息中心和吴弗之艺术中心

２１世纪图书馆的服务是以数字化、网络化为基础，服务的内容是全方位的，服务的要求是多层次的，图书馆在做好文献信息服务的同时，必须拓展图书馆的服务空间，加强图书馆信息传播与交流中心的功能和市民终身教育和文化娱乐的功能，这是现代化图书馆的发展趋势。