中国古代手摇纺车的历史变迁——基于刘仙洲先生《手摇纺车图》的考证

基于刘仙洲先生所藏的汉代壁画临摹画《手摇纺车图》,考察该图的出处、图中纺妇的坐姿和发式、中国古代曲柄装置的发展史,质疑其真实性;同时,对中国古代手摇纺车史的变迁进行再审视,以期厘清一些观点对中国古代手摇纺车史的种种误解。

开拓与传承:刘仙洲与清华大学的机械史研究

刘仙洲(1890~1975)是中国机械史学科的主要奠基人。文章从学术史角度对刘仙洲在清华大学开拓中国机械史的研究工作和推动机械史学科发展的贡献进行了较为全面的梳理和考察。内容包括他早期对中国机械史研究的开拓工作、新中国成立后对中国机械史的系统整理与研究、他的治学方法及其特色和他的学术工作的传承与影响。

清华大学图书馆“中国工程技术史料”的整理研究

本文概述了清华大学“中国工程技术史料编辑委员会”的历史性工作,介绍了清华大学图书馆“中国 工程技术史料库”的建设,提出对中国工程技术史料整理的认识。

抗战有功的德州籍国民革命军将士

抗战期间,宋哲元、周庆祥、刘维治、王长海、曹振铎、赵树桥、于霖瑞、李仙洲、鲁崇义等德州籍国民革命军将领率部转战抗战前线,多次英勇抗敌;德州籍国民革命军空军飞行员孙金鉴多次驾机与日军搏斗,在武汉会战中为国捐躯。

渊薮与旨归:工程教育与刘仙洲中国机械史研究

通过对刘仙洲学术思想逻辑的系统梳理,本文发现工程教育的需要触发了其中国机械史的研究,而中国机械史的研究使刘仙洲领悟到后来人们所称的“李约瑟难题”。刘仙洲关于学者传统与工匠传统的割裂甚至对立阻碍了中国科技发展的观点比“梅森命题”早了20余年。刘仙洲没有仅停留在理论探索层面,更提出理论与实践贯通的工读协作制的工程教育主张。可以说,刘仙洲的中国机械史研究来源于工程教育又复归于工程教育。