正确解读《体育与健康课程标准》——兼谈在实施体育课程改革中存在的误区

从新的教学理念、指导思想、目标体系和评价体系等方面,对《体育与健康课程标准》进行了正确的解读。同时对部分地区中学对《体育与健康课程标准》的实施情况进行了调查,指出了当前体育与健康课程改革中存在的问题和误区,并提出了对策。

“教育管理者”与“教育领导者”辨析

“教育管理者”和“教育领导者”是教育管理学中应当着力研究的重要概念。本文针对目前教育管理界在两者认识上的误区 ,认真分析研究了两者的异同 。

中小学教研论文写作误区分析

中小学教研论文在不同程度上存在着“同质化”现象,研究这一现象并提炼和辨析其中存在的误区是当前中小学教育科学研究工作中的热点问题。概而言之,中小学教研论文的写作主要存在六个方面的误区:一是普遍缺乏理论立足点,二是形成了“观点+例子”的论证模式,三是“过分标新立异”,四是过分贪大求全,五是跟风追潮现象严重,六是学术失范现象比较突出。分析和研究这些问题,对提高中小学教研论文的写作水平有积极的促进作用。

浅析多媒体技术在教学中的应用

主要介绍了多煤体技术在教学中的应用,阐述了多媒体教学的特性、应用多媒体技术的教学效果多媒体教学的一些误区及对多媒体教学的展望。

当代大学生思想政治教育的几个误区

长期以来形成的重教育方法探讨、轻学生感受研究,重学生表现评价、轻学生成长指导,重社会价值轻个人价值等教育误区严重影响着思想政治教育的效果。走出误区,树立新的正确的思想品德教育理念,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然选择。

开展计算机多媒体辅助教学应注意的几个问题

近年来,计算机多媒体技术正逐渐进入课堂,使教学质量有很大提高。然而实践中发现,在计算机多媒体辅助教学中存在一些误区,如:忽视教育思想;忽视传统的教学手段;不分情况的滥用多媒体;忽视多媒体是学生学习的帮手;易出现"多媒体轰炸";电脑为中心,一键定乾坤;重视虚拟实验,忽视真实实验;课件中重形式轻内容。将这些误区及应对策略总结出来供大家参考。

成人外语教学的误区

成年人学习外语有自己的特殊性,要求他们放弃母语改为外语思维显然是行不通的。积极探索成年人学习外语的特点,改进教师的教学方式,可以使他们更好更快地掌握一门技能,起到事半功倍的效果,更好地服务于社会。

中国大学形象建设的误区与正途

当代中国大学形象建设过程中存在着若干误区。必须注重高校形象识别系统的构建,才能使中国大学的形象建设迈入正确的发展轨道。

从《反离骚》到《剧秦美新》——《楚辞集注》的两个误区

《楚辞集注》历来存在理解上的两个误区:一是认同该书的编写表现了朱熹对当时现实斗争的积极态度,是对推行民族投降主义的主和派以及混杂在主战派阵营中的投机家的间接批判;二是认同朱熹定扬雄是屈原的罪人,将其《反离骚》作为反面教材对待。其实,《楚辞集注》是宗室与外戚斗争,道学与反道学斗争,宗室和道学遭到挫折的结果,而将扬雄作为趋奉外戚的投机家和变节者对待,是欠公允的。

论企业技术创新中的几个问题

基于防范企业技术创新活动中易出现问题的发生,对企业技术创新究竟有哪些特点,企业技术创新中究竟存在着哪些误区,以及企业究竟应如何选择技术创新项目等问题进行了探讨。

树立和落实科学发展观须注意的几个问题——兼谈科学发展观理解和把握上的认识误区

提出以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。树立和落实科学发展观,必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,澄清在科学发展观认识上的种种误区,全面理解和正确把握科学发展观的丰富内涵、科学体系与总体要求。

研究性课程目标的价值选择与观念误区

研究性课程作为一种新的课程形态,既涉及到课程目标的取向,又涉及到课程目标的价值选择。因此,准确定位研究性课程的目标。正确作出课程目标的价值选择,克服研究性课程在开发与实施中的各种观念误区,是当前乃至今后中小学研究性课程开发与实施的首要前提。

多媒体技术在数学课堂教学中的应用

在数学教学中，恰到好处地运用多媒体技术形象、生动的图形来刺激学生感观，寓教于乐，有助于培养他们勇于探索、敢于创新的科学精神，实现对学生职业技能的培养。

“对话理论”与阅读教学

现代阅读教学理念的建立,与西方现代“对话理论”有着密切的联系。它与传统的阅读教学理念不同,强调阅读是学生个性化行为,学生的主体地位应该受到尊重。然而,当前有不少人对阅读“对话理论”不甚了解或存在误解,片面理解阅读对话,使阅读教学出现了偏差。因此,学术界有必要对“对话理论”与阅读教学的关系作更深入研究,以便更快地建立更加科学化的现代阅读教学体系。

探究英语“口语”教学

针对我国大学英语教学改革中关于口语的要求,结合自己实际口语教学经验,探讨了正在兴起的“口语热”中关于口语教学的几个误区,同时提出了一些有效的口语教学手段和技巧,以帮助提高英语口语教学效果。

大学毕业生择业中常见的心理误区及其调适

择业中常见的心理误区是影响大学毕业生就业的重要原因之一 ,正确的认识和分析这些心理误区 ,找到合适的调适方法 ,加以引导 ,消除误区 ,有利于大学毕业生的健康成长和就业 ,有利于国家经济的发展和社会稳定。

新型住宅设计发展趋势及易产生的误区

随着经济的快速发展,人民生活水平的不断提高,我国房地产业获得了极佳的发展机遇,人们对住宅的概念已经远远不止是居住的要求了,特别是住宅消费市场化进程的加快,无论是小区规划、住宅楼的外观设计还是内部格局,都呈现出新的设计趋势。与此同时,也出现了一些忽略专业原则,市场把握不准,盲目追求“时尚”等误区。本人仅从工作实践中谈一谈自己的感受。

英语学习误区解惑

本文详细分析了英语学习中存在的误区:把听说读写译五种技能学习变成单一的看懂,只默读,不朗读;只动眼,不动口;聋子听力,哑巴口语;阅读量不够;把知识当技能,只学不用;浮躁速成心理;重结果,不重过程;对教师的依赖;频繁改变教材缺乏系统性。同时提出了语言学习的理念:语言学习规律是先“语”后“文”。英语是技能不是学问。练听必练说,练读必练写。语言是在不断地犯错误中学会的,畏惧错误就等于毁灭进步。口耳沟通胜过纸笔沟通“盯住”一套教材,“听烂”一本磁带。英语是学会的不是教会的。学好英语没有捷径。为考试而学是没有意义的。

市场调查的再认识

市场调查是一种在国外和我国经济发达城市很常见的营销工具,文章通过研究和分析我省企业界市场调查的情况,全面认识市场调查的认识误区,提出了更新观念、纳入决策程序、处理好经验与调查的关系等具有实际操作意义的对策。

中学“数字化校园”建设

基于在“数字化校园”建设的过程中存在的缺乏建构，盲目投资；软件系统建设受部门、特色、自主影响严重；人员参与不够，片面操作；信息素质不高，参与能力差等误区，提出全面认识，科学构建的建设思路。