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Mael组织认同问卷的修订及其与教师情感承诺的关系
被引量:
33
1
作者
李永鑫
张娜
申继亮
《教育学报》
北大核心
2007年第6期29-33,共5页
以338名中小学教师和256名高校教师为研究对象,以组织认同问卷和情感承诺问卷为工具修订了麦尔组织认同问卷,并对教师组织认同和情感承诺的关系进行了考察。主要获得以下结果:1.麦尔组织认同问卷具有较好的信度与效度;2.教师的组织认同...
以338名中小学教师和256名高校教师为研究对象,以组织认同问卷和情感承诺问卷为工具修订了麦尔组织认同问卷,并对教师组织认同和情感承诺的关系进行了考察。主要获得以下结果:1.麦尔组织认同问卷具有较好的信度与效度;2.教师的组织认同与其情感承诺是两个相关但不同的心理结构。
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关键词
教师
组织认同
情感承诺
麦尔组织认同问卷
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职称材料
题名
Mael组织认同问卷的修订及其与教师情感承诺的关系
被引量:
33
1
作者
李永鑫
张娜
申继亮
机构
河南大学心理与行为研究所
北京师范大学发展心理研究所
出处
《教育学报》
北大核心
2007年第6期29-33,共5页
基金
全国教育科学规划"十一五"项目"新课程背景下教师评价的心理学研究"
项目号:BBA060013
文摘
以338名中小学教师和256名高校教师为研究对象,以组织认同问卷和情感承诺问卷为工具修订了麦尔组织认同问卷,并对教师组织认同和情感承诺的关系进行了考察。主要获得以下结果:1.麦尔组织认同问卷具有较好的信度与效度;2.教师的组织认同与其情感承诺是两个相关但不同的心理结构。
关键词
教师
组织认同
情感承诺
麦尔组织认同问卷
Keywords
teacher
s
organizational
identification
affective commitment
mael's organizational identification questionnaire
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
Mael组织认同问卷的修订及其与教师情感承诺的关系
李永鑫
张娜
申继亮
《教育学报》
北大核心
2007
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