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毛泽东思想政治教育理论研究的回顾与展望
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作者 王树荫 杨文 《扬州大学学报(人文社会科学版)》 2024年第5期46-57,共12页
思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,中国共产党不仅高度重视思想政治教育工作,而且善于总结实践经验并进行理论升华。毛泽东思想政治教育理论是毛泽东在中国革命和建设时期对党的思想政治教育工作的科学概括和理论总结,是... 思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,中国共产党不仅高度重视思想政治教育工作,而且善于总结实践经验并进行理论升华。毛泽东思想政治教育理论是毛泽东在中国革命和建设时期对党的思想政治教育工作的科学概括和理论总结,是毛泽东思想的重要组成部分,也是促进思想政治教育学科建设的指导思想。立足思想政治教育学科40年发展历程,学界围绕毛泽东思想政治教育理论的概念、特征、形成过程、内容体系、价值意义等多个方面展开了系统研究,取得了丰硕成果。展望未来研究,要注重史论结合、树立系统观念、强化学科意识,努力构建毛泽东思想政治教育理论体系的整体样貌,推动毛泽东思想政治教育理论研究走向深入。 展开更多
关键词 毛泽东思想 毛泽东思想政治教育理论 思想政治教育学科
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红色电影赋能高校思想政治理论课互动式教学——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例
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作者 唐艳 柯彪 《豫章师范学院学报》 2024年第2期14-19,共6页
将红色电影引入高校思想政治理论课教学,可推动思想政治理论课教学方式的革新。红色电影蕴含着丰富的教育资源,与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课在目标上相契合、在内容上相融合、在功能上相耦合。红色影片中呈现的鲜... 将红色电影引入高校思想政治理论课教学,可推动思想政治理论课教学方式的革新。红色电影蕴含着丰富的教育资源,与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课在目标上相契合、在内容上相融合、在功能上相耦合。红色影片中呈现的鲜活历史人物、生动历史场景、真实历史故事,对于加强大学生对中国共产党的信任、增强中国特色社会主义信念、坚定马克思主义信仰具有重要价值。因此,红色电影要为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课改革创新赋能,从用好课堂主渠道、守好实践主阵地和耕好网络责任田等方面重塑课程教学方式,以充分发挥课程在高校落实立德树人根本任务中的重要作用。 展开更多
关键词 思想政治理论课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程 红色电影 大学生 教学载体
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毛泽东的意识形态理论及其当代启示
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作者 房正宏 张坤龙 《阜阳师范大学学报(社会科学版)》 2023年第6期92-99,共8页
基于对中国革命和建设伟大实践及其对无产阶级意识形态的深入思考和理论探索,毛泽东形成并发展了关于意识形态及社会主义意识形态建设的系列理论观点,主要包括四个方面:一是坚持马克思列宁主义为指导,巩固党对意识形态工作的领导权;二... 基于对中国革命和建设伟大实践及其对无产阶级意识形态的深入思考和理论探索,毛泽东形成并发展了关于意识形态及社会主义意识形态建设的系列理论观点,主要包括四个方面:一是坚持马克思列宁主义为指导,巩固党对意识形态工作的领导权;二是意识形态建设是经济建设的“灵魂”并发挥“统帅”作用,要高度重视意识形态工作;三是各级党委都要重视抓宣传思想和政治工作,牢牢掌握意识形态领导权;四是要开展社会主义意识形态教育,不断提高人民群众的思想政治觉悟。毛泽东的意识形态理论至今仍闪耀着独特的思想光芒,具有丰富的启示意义。其当代启示主要有四点:一要加强党对宣传思想文化工作的领导;二要常态化开展马克思主义学习教育;三要加强互联网时代的意识形态斗争;四要持续推进马克思主义中国化时代化。 展开更多
关键词 毛泽东 意识形态 思想理论 当代启示
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党史故事融入高校思政课教学探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例 被引量:1
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作者 刘亚鹏 《科教文汇》 2023年第22期38-41,共4页
党史故事依托中国共产党历史,兼具政治性和学理性、思想性和生动性,在高校思政课堂上融入党史故事,既符合思政课铸魂育人的课程要求,又契合青年学生求知旺盛的认知需求。党史故事融入“概论”课教学应坚持普遍性和特殊性相统一、历史性... 党史故事依托中国共产党历史,兼具政治性和学理性、思想性和生动性,在高校思政课堂上融入党史故事,既符合思政课铸魂育人的课程要求,又契合青年学生求知旺盛的认知需求。党史故事融入“概论”课教学应坚持普遍性和特殊性相统一、历史性和时代性相统一、知识性和价值性相统一的方法论原则。在开展教学活动时,挖掘党史故事的历史逻辑,以事实来说服人;强化党史故事的政治信仰,以情感来感染人;活化党史故事的呈现形式,以形象来打动人,提炼党史故事的学理价值,以道理来影响人。 展开更多
关键词 思想政治理论课 党史故事 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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伟大建党精神融入“概论”课的教学思考
5
作者 许艳红 崔利萍 《山西高等学校社会科学学报》 2023年第5期27-32,共6页
把伟大建党精神融入高校思政课,不仅是落实课程目标的要求,也是提升大学生思想深度、增强思政课铸魂育人实效的要求。通过增强教师本领、创新教学形式、拓展校外实践等途径,把伟大建党精神中坚定理想信念的志气、践行使命担当的正气、... 把伟大建党精神融入高校思政课,不仅是落实课程目标的要求,也是提升大学生思想深度、增强思政课铸魂育人实效的要求。通过增强教师本领、创新教学形式、拓展校外实践等途径,把伟大建党精神中坚定理想信念的志气、践行使命担当的正气、勇于奋斗牺牲的骨气和永远忠诚为民的底气有效融入“概论”课,促使大学生将伟大建党精神化于心与行,做新时代新征程的合格建设者。 展开更多
关键词 伟大建党精神 “概论”课 思政课 融合点
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从《古田会议决议》看毛泽东对党的思想政治工作理论的贡献 被引量:7
6
作者 李月修 《北京联合大学学报》 CAS 2002年第2期3-6,共4页
毛泽东同志是党的思想政治工作的实践者 ,也是党的思想政治工作理论的创立者。他所作的重要报告———《古田会议决议》 ,揭示了党的思想政治工作的地位、作用 ,明确了思想政治工作的目的、任务 ,阐述了思想政治工作的基本原则和方式方... 毛泽东同志是党的思想政治工作的实践者 ,也是党的思想政治工作理论的创立者。他所作的重要报告———《古田会议决议》 ,揭示了党的思想政治工作的地位、作用 ,明确了思想政治工作的目的、任务 ,阐述了思想政治工作的基本原则和方式方法 ,强调了加强思想政治工作队伍建设的重要意义等 ,从而奠定了党的思想政治工作的基本理论 ,规范了思想政治工作理论的主要范畴 ,为党的思想政治工作理论的确立和发展作出了重大贡献。直到今天 ,《古田会议决议》仍对党的思想政治工作有重要的指导意义。 展开更多
关键词 《古田会议决议》 毛泽东 思想政治工作 工作理论 指导意义 中国共产党 教育内容
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从权利角度看毛泽东国际政治理论的思想渊源 被引量:4
7
作者 孙君健 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2006年第10期46-49,共4页
毛泽东国际政治理论是关于国际社会弱势群体为争取和维护自身正当权利、追求国际社会正义和人类进步的一种国际政治理论。从权利的角度看,中国传统文化中的民本思想、近代西方永久和平思想与民权思想以及马克思主义国际政治思想等因素... 毛泽东国际政治理论是关于国际社会弱势群体为争取和维护自身正当权利、追求国际社会正义和人类进步的一种国际政治理论。从权利的角度看,中国传统文化中的民本思想、近代西方永久和平思想与民权思想以及马克思主义国际政治思想等因素对毛泽东国际政治理论的产生有着深刻的影响。 展开更多
关键词 权利角度 毛泽东 国际政治理论 思想渊源
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《毛泽东诗词》三个英译本的对比研究——基于改写理论的视角 被引量:1
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作者 李福珍 周丽敏 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2017年第3期122-127,共6页
在20世纪的中国文学史上,毛泽东的诗词以其独特的魅力占有非常显赫的位置,先后被翻译成了数种语言、数种版本,在全世界广泛地传播。文章依据翻译时期与译者的不同,选取了毛泽东诗词的三个不同的英译本(官方译本、巴恩斯顿译本、许渊冲译... 在20世纪的中国文学史上,毛泽东的诗词以其独特的魅力占有非常显赫的位置,先后被翻译成了数种语言、数种版本,在全世界广泛地传播。文章依据翻译时期与译者的不同,选取了毛泽东诗词的三个不同的英译本(官方译本、巴恩斯顿译本、许渊冲译本)作为研究对象,以改写理论为视角,从意识形态角度及诗学角度对它们进行比较,分析这三个版本采取的翻译策略的差异及形成差异的原因,从而探索毛泽东诗词有效的翻译方法。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 改写理论 意识形态 诗学
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毛泽东建党学说对中国传统文化的扬弃吸收 被引量:2
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作者 张金荣 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2003年第4期30-33,共4页
毛泽东在建设中国共产党的过程中将马列主义建党学说与中国实际相结合,批判地吸收了中国传统文化中的精华,并加以改造创新:吸收知行观创立了党的思想路线;吸收民本思想创立了党的群众路线;吸收尚贤观念创立了党的干部路线,形成了具有中... 毛泽东在建设中国共产党的过程中将马列主义建党学说与中国实际相结合,批判地吸收了中国传统文化中的精华,并加以改造创新:吸收知行观创立了党的思想路线;吸收民本思想创立了党的群众路线;吸收尚贤观念创立了党的干部路线,形成了具有中国作风、中国气派和中国文化内容的马克思主义的建党学说。 展开更多
关键词 毛泽东 知行现 民本思想 尚贤现念 建党学说
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毛泽东建党思想的哲学基础及其中国传统文化特色 被引量:2
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作者 米华 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第6期5-9,共5页
毛泽东建党思想的哲学基础由唯物论、方法论、历史观和人生价值观四个要素构成。毛泽东把马克思主义政党理论与中国传统文化相结合使其建党思想的唯物论基础具有"实践品格"特征;方法论基础充满"中国式辩证法"色彩;... 毛泽东建党思想的哲学基础由唯物论、方法论、历史观和人生价值观四个要素构成。毛泽东把马克思主义政党理论与中国传统文化相结合使其建党思想的唯物论基础具有"实践品格"特征;方法论基础充满"中国式辩证法"色彩;历史观基础彰显"重民"传统;人生价值观基础表现出儒家理想人格特色。 展开更多
关键词 毛泽东建党思想 哲学基础 中国传统文化
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毛泽东诗词融入高校思想政治理论课教学改革的理论与实践研究——以“中国近现代史纲要”课教学为例 被引量:5
11
作者 邓运山 《山西高等学校社会科学学报》 2020年第4期39-44,56,共7页
毛泽东诗词集中体现了中华民族以爱国主义为核心的伟大民族精神,在民族精神视域下把毛泽东诗词融入高校思想政治理论课教学,是高校思想政治理论课教学改革的一种有效的路径选择。它有助于高校思想政治理论课教师更好地实现课程教学目标... 毛泽东诗词集中体现了中华民族以爱国主义为核心的伟大民族精神,在民族精神视域下把毛泽东诗词融入高校思想政治理论课教学,是高校思想政治理论课教学改革的一种有效的路径选择。它有助于高校思想政治理论课教师更好地实现课程教学目标,提高课堂教学实效性,凸显高校思想政治理论课教学特色。为了取得较好的教学改革实施效果,我们要充分认识毛泽东诗词融入高校思想政治理论课教学改革存在的问题与瓶颈,选择适宜的教学改革方法与路径,总结教学改革经验,不断改进课堂教学效果。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 高校思想政治理论课 教学改革 理论与实践
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毛泽东诗词与高校思想政治理论课教学实效性的提高 被引量:4
12
作者 黄勇樽 《湖南第一师范学院学报》 2014年第2期65-68,共4页
毛泽东诗词的魅力在于它能够穿越时空,直达新的生命的心灵。创造性地运用毛泽东诗词于高等学校思想政治理论课教学活动,课堂会涌现回味无穷之真、彰显引人入胜之善、折射忧民报国之爱、凸显艰难困苦之勇、焕发悠远绵长之美;使课堂教学... 毛泽东诗词的魅力在于它能够穿越时空,直达新的生命的心灵。创造性地运用毛泽东诗词于高等学校思想政治理论课教学活动,课堂会涌现回味无穷之真、彰显引人入胜之善、折射忧民报国之爱、凸显艰难困苦之勇、焕发悠远绵长之美;使课堂教学永远洋溢着真、善、爱、勇、美。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 思想政治理论课 实效性
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《送瘟神》英译及其思想政治教育意义 被引量:1
13
作者 魏波 秦德娟 曹心宝 《遵义师范学院学报》 2020年第6期86-90,共5页
毛泽东诗词对高校政治思想教育有着重要的教育意义。诗词翻译本身及欣赏翻译都是以了解创作历史背景、作者本人和写作意图等为前提,因而相对于以前直接欣赏诗词来说,都是思想政治教育的巩固和强化。顺应论是语用学的重要理论之一,结合... 毛泽东诗词对高校政治思想教育有着重要的教育意义。诗词翻译本身及欣赏翻译都是以了解创作历史背景、作者本人和写作意图等为前提,因而相对于以前直接欣赏诗词来说,都是思想政治教育的巩固和强化。顺应论是语用学的重要理论之一,结合顺应论解读毛泽东所写七言诗《送瘟神》英译可以加深理解原诗和译诗,在提高翻译及欣赏水平的同时可强化思想政治教育。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 顺应论 英译 思想道德教育 艺术再现
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浅谈高职思想政治理论课的教学过程设计——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例 被引量:1
14
作者 尤明秋 张琪 《辽宁高职学报》 2012年第10期35-37,共3页
"说课"体现的是教师教学的思想和思路,高职思想政治理论课说课的重点是教学过程。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例,针对学生的情况,整合理论教学内容,突出实践教学特色,精选适用的教学策略,优化教育教学过... "说课"体现的是教师教学的思想和思路,高职思想政治理论课说课的重点是教学过程。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例,针对学生的情况,整合理论教学内容,突出实践教学特色,精选适用的教学策略,优化教育教学过程,从而增强思想政治理论课的教学实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学过程 逻辑与历史
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毛泽东关于执政党思想作风建设的主要观点 被引量:1
15
作者 陈志杰 《南通大学学报(社会科学版)》 2008年第5期99-103,共5页
毛泽东十分重视党的思想作风建设,在革命战争年代,他屡次提出思想教育是党建的中心环节,并亲自倡导与培养了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评与艰苦奋斗的优良作风。在党取得执政地位后,毛泽东把思想作风建设提高到新的理论... 毛泽东十分重视党的思想作风建设,在革命战争年代,他屡次提出思想教育是党建的中心环节,并亲自倡导与培养了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评与艰苦奋斗的优良作风。在党取得执政地位后,毛泽东把思想作风建设提高到新的理论高度,提出了许多新的理论观点,并在实践上做了很大努力。他将执政党思想作风的建设状况与党和政权是否腐败变质联系起来。他坚持进行党的宗旨与优良传统在全党的长期教育,并以此作为确保执政党及其党员素质的主要方式;努力使党内民主生活正常开展,使开展批评与自我批评成为强化党的思想作风建设的有力措施,并适时有计划地开展整风运动;特别将严整党纪国法、从严治党作为加强执政党思想作风建设的重大方针。正因为这些正确的理论与实践,使我们党在建国后的前十七年,基本上保持与发扬了战争年代形成的先进性。 展开更多
关键词 毛泽东 思想作风 理论 实践
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毛泽东诗词在思想政治理论课教学中的诗教功能及其运用——以“思想道德修养与法律基础”课教学为例 被引量:1
16
作者 岳鹏 《教育与教学研究》 2015年第1期46-49,53,共5页
毛泽东诗词在高校思想政治理论课教学中的诗教功能主要有铭史功能、励志功能和美育功能。高校思想政治理论课尤其是"思想道德修养与法律基础"课,教育者在具体的教学实践活动过程中若能恰到好处并灵活有效地运用毛泽东诗词,不... 毛泽东诗词在高校思想政治理论课教学中的诗教功能主要有铭史功能、励志功能和美育功能。高校思想政治理论课尤其是"思想道德修养与法律基础"课,教育者在具体的教学实践活动过程中若能恰到好处并灵活有效地运用毛泽东诗词,不仅有助于广大青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,帮助他们更好地学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,同时还有助于提高高校思想政治理论课的教学实效性,增强高校思想政治理论课的教学吸引力和感染力。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 毛泽东思想 思想政治理论课
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毛泽东诗词在高校思想政治理论课教学中的运用 被引量:2
17
作者 黄勇樽 《河池学院学报》 2013年第6期73-76,共4页
在高校思想政治理论课教学中,创造性地运用毛泽东诗词来开课、明理、导行和尾课,彰显课堂教学引人入胜、清新隽永、知行合一和升华主题之效果。
关键词 毛泽东诗词 思想政治理论课 教学环节
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操纵论视角下官译本《毛泽东诗词》的研究 被引量:1
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作者 高芳卉 《湖北函授大学学报》 2018年第8期183-185,共3页
翻译操纵派代表人物勒菲弗尔提出翻译重写理论。他认为翻译是出于某种目的对原作品的重写,受意识形态、赞助人和诗学的影响。文革期间的翻译活动受到严格限制,而毛泽东诗词的英译活动在此期间却异常活跃。由于诗人的特殊地位,诗词所蕴... 翻译操纵派代表人物勒菲弗尔提出翻译重写理论。他认为翻译是出于某种目的对原作品的重写,受意识形态、赞助人和诗学的影响。文革期间的翻译活动受到严格限制,而毛泽东诗词的英译活动在此期间却异常活跃。由于诗人的特殊地位,诗词所蕴含的革命理念,其翻译活动的政治背景、赞助人体系及诗学风格都是我们研究的对象。 展开更多
关键词 操纵论 意识形态 赞助人 诗学 毛泽东诗词
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科学发展观是马克思主义中国化的最新成果
19
作者 汤晖 万顺福 王兰 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期12-16,共5页
科学发展观是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于发展的思想的继承和发展,集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论,是适应时代发展要求提出的科学理论,是建设中国特色社会主义必须坚持和... 科学发展观是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于发展的思想的继承和发展,集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论,是适应时代发展要求提出的科学理论,是建设中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是马克思主义中国化的最新成果。 展开更多
关键词 科学发展观 马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 中国化
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“老照片”融入高职思想政治理论课教学的思考——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例 被引量:1
20
作者 赵明月 《辽宁高职学报》 2021年第11期56-59,75,共5页
以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例,探索一条适合高职思想政治理论课的教学方法是当前思政课教师的重要任务。明确“老照片”定义,概括其特性;分析“老照片”融入思政课教学的意义;提出“老照片”融入思政课的对策建议... 以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例,探索一条适合高职思想政治理论课的教学方法是当前思政课教师的重要任务。明确“老照片”定义,概括其特性;分析“老照片”融入思政课教学的意义;提出“老照片”融入思政课的对策建议;最后,反思总结“老照片”融入思政课的教学的经验,为不断完善“老照片”融入思政课教学提供有益借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 老照片 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程 思想政治理论课
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