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Depression among medical students in Tunisia:Prevalence and associated factors
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作者 Badii Amamou Sondess Alouani +5 位作者 Amjed Ben Haouala Saoussen Alouani Mohamed Ayoub Tlili Ahmed Mhalla Ferid Zaafrane Lotfi Gaha 《World Journal of Psychiatry》 SCIE 2023年第10期772-783,共12页
BACKGROUND Medical school is known for its lengthy process,which is both physically and emotionally draining.Students’mental balance would shrink as they progress in their medical training.A systematic review and met... BACKGROUND Medical school is known for its lengthy process,which is both physically and emotionally draining.Students’mental balance would shrink as they progress in their medical training.A systematic review and meta-analysis reported that the prevalence of depressive symptoms among medical students remained relatively constant at 27.2%.AIM To assess the prevalence of depressive symptoms among Tunisian medical students and evaluate its associated factors.METHODS This is a descriptive cross-sectional study that was carried out in the second semester of the academic year 2017/2018,between April 2018 and July 2018 among 1138 medical students.Data were collected using a socio-demographic questionnaire and the Beck Depression Inventory-II(BDI-II).RESULTS Sixty-four percent(n=728)of the participants had depressive symptoms,of which 266(23.4%)met the criteria for mild,271(23.8%)for moderate,and 191(16.8%)for severe depressive symptoms.Female gender,low socio-economic level,smoking habits and history of mental disorder,performing leisure and physical activities,satisfaction toward a career choice,and happiness perception were the main prognostic factors for depression among medical students.Although academic grades may not be considered a prognostic factor,final-year students appeared to be less depressive than their colleagues.CONCLUSION These findings give insight into mental health issues and comorbidities among Tunisian medical students.It is a hopeful request for decision-makers and academic authorities to set serious measures and draw effective interventions to minimize the currency of psychological distress among this subpopulation. 展开更多
关键词 DEPRESSION PSYCHIATRY Medical students mental health Beck Depression inventory Tunisia
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重庆市黔江区中学生心理健康状况及相关因素分析 被引量:1
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作者 姜慧 任芳澄 +3 位作者 欧连声 谭美珍 唐文静 陈仲会 《现代医药卫生》 2024年第14期2444-2448,共5页
目的了解黔江区中学生心理健康状况,分析影响心理健康的相关因素,为中学生心理问题干预提供科学依据。方法分层抽取黔江区2所中学1450名中学生,采用中国中学生心理健康量表(MMHI-60)评定其心理健康状况,并进行相关因素分析,共收回有效问... 目的了解黔江区中学生心理健康状况,分析影响心理健康的相关因素,为中学生心理问题干预提供科学依据。方法分层抽取黔江区2所中学1450名中学生,采用中国中学生心理健康量表(MMHI-60)评定其心理健康状况,并进行相关因素分析,共收回有效问卷1249份。结果黔江区中学生心理问题检出率为43.55%,轻度34.67%,中度7.85%,重度1.04%;其中学习压力感、焦虑、情绪不稳定问题排前3位。在强迫症状、偏执、敌对、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定8个因子得分上男生均好于女生,差异均有统计学意义(P<0.05)。初中生在强迫症状、偏执、人际关系、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡方面得分均显著低于高中生,差异均有统计学意义(P<0.05)。普通班中学生的偏执、敌对、人际关系、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡平均分显著高于重点班者,差异均有统计学意义(P<0.05)。来自完整家庭中学生的情绪不稳定因子得分显著低于不完整家庭者,差异有统计学意义(P<0.05)。logistic回归分析显示,性别(OR=1.52、95%置信区间1.211~1.908,P<0.001)、年级(OR=2.29、95%置信区间1.574~3.319,P<0.001)是中学生心理问题的独立危险因素,班级类型(OR=0.72、95%置信区间0.566~0.914,P=0.007)是中学生心理问题的保护因素。结论黔江区中学生存在不同程度的心理问题;学习压力感问题最为突出。性别、年级是影响中学生心理健康状况的独立危险因素,而班级类型是心理问题的保护因素。 展开更多
关键词 心理健康 中学生 中学生心理健康量表 黔江区 危险因素
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大学生心理健康测查结果的研究 被引量:19
3
作者 范存欣 马绍斌 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 1998年第4期262-264,共3页
为研究不同性别、专业、年级和不同来源的大学生心理健康状况及其特点,更有针对性地开展大学生心理保健和心理咨询工作提供依据。采用心理健康测查表(PHI)对暨南大学的596名大学生,以班级为单位进行集体测查,利用电脑分析系统计算... 为研究不同性别、专业、年级和不同来源的大学生心理健康状况及其特点,更有针对性地开展大学生心理保健和心理咨询工作提供依据。采用心理健康测查表(PHI)对暨南大学的596名大学生,以班级为单位进行集体测查,利用电脑分析系统计算出每个量表的原始分和T分,将被测中Q量表原始分>10的去除,并将每个被测者的结果输入Foxbase数据库,用SPSS/PC+4.0软件包进行单因素方差分析、卡方检验等统计分析。结果提示:他们之中的48.0%至少有一个或以上PHI临床量表>T60分;12.09%有一个或以上PHI临床量表>T70分;15.37%至少有三个或以上PHI临床量表>T60分;2.07%有三个或以上PHI临床量表>T70分。他们的主要心理问题是:兴奋状态(HMA)、抑郁(DEP)、躯体化(SOM)、焦虑(ANX)和脱离实际(UNR)。男女大学生的心理问题类型有所不同,男生的兴奋状态和病态人格明显多于女生(P<0.05),女生的躯体化和抑郁明显多于男生(P<0.01);具有多方面心理问题者以文史类学生最多,医学生次之,经济类学生最少(P<0.01);国内学生的心理健康状况较港、澳、台及海外侨生的心理健康状况为好;有多项心理问题者也以境外学生的比例最高,内地学生次之,广东学生最少。 展开更多
关键词 心理健康 测查表 大学生 心理卫生
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大学新生的心理健康状况与社会支持关系的研究 被引量:16
4
作者 苏霞 刘启辉 殷晓莉 《中国健康心理学杂志》 2005年第6期410-412,共3页
目的研究大学新生的心理健康状况与社会支持的关系。方法采用大学生人格健康调查表和社会支持评对1701名大学新生进行测查。结果1心理比较健康组的主观支持和支持利用度得分均显著高于应引起关注组和心理问题组,而3个组的客观支持得分... 目的研究大学新生的心理健康状况与社会支持的关系。方法采用大学生人格健康调查表和社会支持评对1701名大学新生进行测查。结果1心理比较健康组的主观支持和支持利用度得分均显著高于应引起关注组和心理问题组,而3个组的客观支持得分无显著差异。2女生的支持利用度得分要显著高于男生;心理比较健康组女观支持得分显著高于本组的男生。3来自城市大学新生的客观支持得分要显著高于来自农村的大学新生。结论大的心理健康与社会支持有密切的关系,心理健康的大学新生的社会支持状况要显著好于心理不健康的大学新生。 展开更多
关键词 心理健康 大学新生 社会支持 大学生人格健康调查表 社会支持评定量表 心理健康状况 大学新生 人格健康调查表 支持利用度 社会支持状况 心理问题 主观支持 大学生
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绍兴市艺术专业在校学生心理健康状况调查 被引量:1
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作者 郭萍 王薇 高文斌 《上海交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第8期999-1002,共4页
目的了解艺术专业在校学生的心理健康状况和人格特点。方法以分层整群随机的方式在浙江省绍兴市3所艺术学校中抽取468名学生,采用心理健康测查表(PH I)逐一测查,以3个效度量表初步判定量表的有效性,以7个临床分量表评估受试者的心理健... 目的了解艺术专业在校学生的心理健康状况和人格特点。方法以分层整群随机的方式在浙江省绍兴市3所艺术学校中抽取468名学生,采用心理健康测查表(PH I)逐一测查,以3个效度量表初步判定量表的有效性,以7个临床分量表评估受试者的心理健康状况,将原始分值同全国常模比较,并转换为T值进行统计分析。结果共回收有效问卷426份,回收率91.02%。男生各临床分量表原始分值均高于全国常模,除疑心分量表外,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。女生精神病质分量表的原始分值与全国常模比较,差异无统计学意义;抑郁和兴奋状态分量表均高于全国常模(P<0.01),其余分量表均低于全国常模(P<0.01)。艺术类学生的心理问题主要是兴奋状态(19.48%)、脱离现实(19.01%)和抑郁(15.02%)。人格偏离(60≤T值<70)和病态人格(T值≥70)的检出率分别为44.37%和17.61%,其中,男生病态人格的检出率(31.2%)高于女生(14.6%),差异有统计学意义(P<0.01)。结论对于PH I检测中60≤T值<70和T值≥70的艺术类学生,学校应给予积极的心理健康监测和心理健康教育,有针对性地进行个体心理辅导。 展开更多
关键词 心理健康 心理健康测查表 艺术专业 学生
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2006-2016年医学研究生心理健康状况的元分析 被引量:11
6
作者 沈可 黄笛 +1 位作者 刘晴 曾宪涛 《河南大学学报(医学版)》 CAS 2017年第2期85-90,共6页
[目的]综合评价医学研究生的心理健康状况,为开展医学研究生心理健康教育提供依据。[方法]检索2006-2016年利用症状自评量表SCL-90评估医学研究生心理健康状况的相关文献,按照纳入排除标准对文献进行筛选、评价,提取数据并进行元分析。... [目的]综合评价医学研究生的心理健康状况,为开展医学研究生心理健康教育提供依据。[方法]检索2006-2016年利用症状自评量表SCL-90评估医学研究生心理健康状况的相关文献,按照纳入排除标准对文献进行筛选、评价,提取数据并进行元分析。[结果]共纳入文献20篇,元分析结果显示,与国内成人常模相比,人际关系敏感、恐怖两项因子具有统计学差异,医学研究生在人际关系敏感因子上优于国内成人常模,在恐怖因子上则劣于国内成人常模;与国内青年常模相比,人际关系敏感、敌对、偏执三项因子具有统计学差异,医学研究生在人际关系敏感、敌对及偏执因子上均优于国内青年常模;不同性别医学研究生在强迫症状、精神病性两项因子上具有统计学差异,男性在强迫症状、精神病性因子上均优于女性;其他因子均无统计学差异。[结论]当前证据提示,对医学研究生进行心理健康教育时应当有所侧重及重视性别差异。同时,本研究尚不能认为医学研究生的心理健康状况劣于国内正常成人及青年,与既往一些研究结论有所不同,提示应当考虑到新时期背景下人们心理健康状况的变化,重新制定符合时代发展的SCL-90常模。 展开更多
关键词 医学研究生 心理健康 症状自评量表SCL-90 元分析
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SRHMS与SCL-90用于大学生心理健康测评的比较 被引量:13
7
作者 张羽 吴靖芳 《医学研究与教育》 CAS 2013年第3期55-58,共4页
目的为了考查两种不同量表SRHMS和SCL-90在评定大学生心理健康的结果上是否具有一致性。方法选取张家口市某专科学校师范类、医学类、财经类二年级学生共321人,用两种量表同时进行心理健康评定,对结果进行统计分析。结果 (1)用两个量表... 目的为了考查两种不同量表SRHMS和SCL-90在评定大学生心理健康的结果上是否具有一致性。方法选取张家口市某专科学校师范类、医学类、财经类二年级学生共321人,用两种量表同时进行心理健康评定,对结果进行统计分析。结果 (1)用两个量表对心理健康状况的评定结果具有一致性,师范类学生最差,其次是财经类学生,医学类学生最好(P<0.01);(2)SCL-90高分组的学生在SRHMS量表上得分低于SCL-90低分组的得分,经t检验,差异有统计学意义(P<0.05);(3)将SCL-90各因子与SRHMS各分项目得分进行Pearson相关分析显示:SCL-90各因子与SRHMS各分项目得分均有显著负相关(P<0.01);SCL-90总分与SRHMS中的生理、心理、社会健康子量表亦有显著相关(P<0.01)。结论两个量表有一定的内在一致性,可以在一定的范围内相互引证。 展开更多
关键词 自测健康评定量表(SRHMS) 症状自评量表(SCL-90) 大学生 心理健康
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低心理健康水平华侨学生大五人格分析 被引量:2
8
作者 黄凌云 赵冰洁 《中国行为医学科学》 CSCD 2006年第12期1112-1113,共2页
目的对出生在海外目前在大陆就读的低心理健康水平华侨学生的大五人格进行初步分析。方法使用症状自评量表区分出43名低心理健康水平华侨学生,通过与其他类型学生的比较,分析低心理健康水平华侨学生的大五人格特点,以及大五人格在心理... 目的对出生在海外目前在大陆就读的低心理健康水平华侨学生的大五人格进行初步分析。方法使用症状自评量表区分出43名低心理健康水平华侨学生,通过与其他类型学生的比较,分析低心理健康水平华侨学生的大五人格特点,以及大五人格在心理健康方面的表现。结果低心理健康水平华侨学生的大五人格项目均低于正常心理健康水平的内地学生,两类学生的外倾性、宜人性、责任感、神经质和开放性的均值差异分别为-0.227、-0.506、-0.819、0.658和-0.395,均P<0.05。正常心理健康水平华侨学生和低心理健康水平内地学生的比较中,低心理健康水平华侨学生的低责任感特征十分突出(P<0.01),其中有文化适应的因素;低心理健康水平华侨学生的大五项目都有具体的心理症状表现。结论低心理健康水平华侨学生的大五人格项目均低于正常心理健康水平的内地学生。 展开更多
关键词 心理健康 华侨学生 大五人格量表 症状自评量表
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不同年级大学生心理健康状况比较与分析 被引量:22
9
作者 刘国华 《中国健康心理学杂志》 2009年第3期297-298,共2页
目的了解不同年级大学生心理健康状况的特点与差异,为大学生心理健康教育与咨询提供参考。方法用大学生人格问卷(UPI)在10981名1~4年级大学生中进行测试。结果1无论是从三类人群的检出率来看,还是从UPI总分来看,不同年级大学生的心理... 目的了解不同年级大学生心理健康状况的特点与差异,为大学生心理健康教育与咨询提供参考。方法用大学生人格问卷(UPI)在10981名1~4年级大学生中进行测试。结果1无论是从三类人群的检出率来看,还是从UPI总分来看,不同年级大学生的心理健康状况有差异,即二、三年级较差,一、四年级较好;2从目前大学生存在的具体心理问题来看,无论是总体情况还是不同年级之间,普遍存在的心理问题比较一致,即是:对脏很在乎,思想不集中,在乎别人视线和注意周围的人,缺乏耐力,记忆力减退,过于担心将来的事情,爱操心,情绪易被破坏,摆脱不了毫无意义的想法,缺乏自信心、热情和积极性。结论不同年级大学生的心理健康状况存在差异,但普遍存在的具体心理问题比较一致。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 大学生人格问卷
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高职院校大学生心理健康状况调查研究 被引量:4
10
作者 周红燕 陈蕾 杜媛 《兰州石化职业技术学院学报》 2012年第3期67-69,共3页
以兰州石化职业技术学院508名大学生为研究对象,以大学生人格问卷(UPI)为研究工具,调查研究大学生心理健康状况,为高职院校心理健康教育工作提供理论依据。结果表明:第一类有明显心理问题的学生占1.2%左右,第二类有一般心理问题的学生占... 以兰州石化职业技术学院508名大学生为研究对象,以大学生人格问卷(UPI)为研究工具,调查研究大学生心理健康状况,为高职院校心理健康教育工作提供理论依据。结果表明:第一类有明显心理问题的学生占1.2%左右,第二类有一般心理问题的学生占4.33%,第三类无显著心理问题的学生占94.47%;女生的严重程度明显的高于男生,男生的人数多于女生;大学生心理问题主要表现为人际关系不良、情绪和意志问题、自信心缺乏、性生理心理问题,而不幸的家庭和过去、失眠和对事情的兴趣程度也是大学生心理问题的衡量指标。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 大学生人格问卷
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定向运动对大学生心理健康的影响的实验研究 被引量:6
11
作者 赵晓超 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》 2015年第2期282-284,288,共4页
定向运动作为一项新兴的时尚运动,集体力和智力、健身、情趣、知识、运动竞技和军事价值为一体,对促进大学生身体和心理健康以及综合素质的全面发展具有重要意义。通过运用症状自评量表(SCL-90)对参加定向运动选项课的大学生的心理健康... 定向运动作为一项新兴的时尚运动,集体力和智力、健身、情趣、知识、运动竞技和军事价值为一体,对促进大学生身体和心理健康以及综合素质的全面发展具有重要意义。通过运用症状自评量表(SCL-90)对参加定向运动选项课的大学生的心理健康水平进行了调查和分析。研究结果表明,通过16周的定向运动课程的教学和训练,对缓解大学生的人际关系敏感和抑郁症状具有非常明显的作用,这为在普通高校体育教学中推广普及定向运动提供了理论依据和参考。 展开更多
关键词 定向运动 大学生 心理健康 症状自评量表
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班级团体辅导在大学生心理健康教育课程中应用的实证研究 被引量:19
12
作者 范佳丽 《中国健康心理学杂志》 2016年第1期93-96,共4页
目的:进行班级团体辅导式心理健康教育的实证研究,考察班级团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性。方法:采取随机整群(班)抽样,选取某医学院2个自然班作为研究对象,实验组24人、对照组24人,实验组进行6个单元的班级团体... 目的:进行班级团体辅导式心理健康教育的实证研究,考察班级团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性。方法:采取随机整群(班)抽样,选取某医学院2个自然班作为研究对象,实验组24人、对照组24人,实验组进行6个单元的班级团体辅导,对照组不做干预,运用大学生人际关系诊断量表、自我和谐量表、青少年时间管理倾向量表及自编的团体辅导反馈表对辅导效果进行评估。结果:实验班的大学人际关系诊断量表、自我和谐量表、青少年时间管理倾向量表后测得分比对照班有显著性的改善(t=-6.789,-2.999,5.652;P<0.01),同时实验班的人际关系诊断量表(t=7.507,P<0.01)、自我和谐量表(t=13.801,P<0.01)、青少年时间管理倾向量表(t=-13.192,P<0.01)后测得分显著优于前测。结论:将班级式团体辅导应用于大学生心理健康教育课程中的方法具有很好的推广价值。 展开更多
关键词 班级团体辅导 心理健康教育 大学生 人际关系诊断量表 自我和谐量表 青少年时间管理倾向量表
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大学师范生就业心理健康状况的调查分析 被引量:8
13
作者 王运彩 《安阳工学院学报》 2006年第3期153-155,共3页
运用症状自评量表(SCL-90),采取随机抽样的方法,对师范毕业生进行就业前的心理测试,结果表明大学本科毕业生的心理问题检出率较高,在“SCL-90”因子上的得分均显著高于中国青年常模,这极不利于教师教育的发展和师资水平的提高。
关键词 师范生 就业 心理健康 症状自评量表 因子
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医学院校2000级新生心理健康调查 被引量:1
14
作者 龙建 张焰 +1 位作者 周宝华 林晓琳 《武汉市职工医学院学报》 2001年第4期33-34,共2页
目的 :了解医学院新生心理健康情况。方法 :用大学生心理健康问卷 ,对我院 2 0 0 0级新生 ( 2 6 1名本科生、16 0名专科生、2 2名专升本学生 )在入学期的心理健康教育后进行了调查 ,根据分类标准将学生分为三类 :一类学生可能有心理问... 目的 :了解医学院新生心理健康情况。方法 :用大学生心理健康问卷 ,对我院 2 0 0 0级新生 ( 2 6 1名本科生、16 0名专科生、2 2名专升本学生 )在入学期的心理健康教育后进行了调查 ,根据分类标准将学生分为三类 :一类学生可能有心理问题 ;二类学生应引起关注 ;三类学生目前心理健康。结果 :一类学生 12 .47% ,二类学生 35 .89%。不同学生间有差异。结论 展开更多
关键词 大学生 心理健康问卷 医学院新生 心理健康 心理教育 医学院校
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青岛地区大学新生心理健康状况调查 被引量:2
15
作者 王月琴 《中国健康心理学杂志》 2009年第12期1486-1487,共2页
目的了解青岛地区大学新生的心理健康状况。方法采用整群随机取样方法,以大学生人格健康量表(UPI)为工具对6500名大学新生施测。结果青岛地区大学新生心理健康状况总体良好,部分学生存在一定程度的心理问题,占20.4%;大学新生有无"... 目的了解青岛地区大学新生的心理健康状况。方法采用整群随机取样方法,以大学生人格健康量表(UPI)为工具对6500名大学新生施测。结果青岛地区大学新生心理健康状况总体良好,部分学生存在一定程度的心理问题,占20.4%;大学新生有无"振兴中华"、"提高教养水平"和"积极参加社团"入学动机对其心理健康水平的影响存在显著差异(t=9.64,P<0.01;t=3.66,P<0.01;t=3.22,P<0.01)。结论要重视大学新生的入学动机教育,包括理想信念教育、人文素养教育及社团文化教育。 展开更多
关键词 心理健康 入学动机 人格健康量表 大学新生 青岛地区
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大学生心理现状及其成因与教育途径 被引量:1
16
作者 李琳 《湖州职业技术学院学报》 2013年第1期9-11,16,共4页
采用UPI调查法调查了若干在校大学生,从调查结果看,当代大学生的心理状况总体是健康向上的,但部分学生也不同程度地存在着缺乏自信心、有强迫思维倾向、意志不坚强、缺乏耐心和目标不明确等心理问题。大学生心理健康教育工作是一个有机... 采用UPI调查法调查了若干在校大学生,从调查结果看,当代大学生的心理状况总体是健康向上的,但部分学生也不同程度地存在着缺乏自信心、有强迫思维倾向、意志不坚强、缺乏耐心和目标不明确等心理问题。大学生心理健康教育工作是一个有机整体,需要国家、社会、学校、家庭和大学生个人的共同努力。国家要重视精神文明建设,为大学生心理健康成长创造良好的社会坏境;学校要真正做到素质教育,为大学生心理健康成长提供良好的校园坏境;家长要注重自立自强教育,为大学生心理健康成长提供良好的家庭坏境;大学生要对照心理健康标准,加强自我教育并引导个人心理健康成长。 展开更多
关键词 大学生 UPI 心理健康
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高校专科护理系学生心理健康状况调查分析
17
作者 齐玉梅 王生锋 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期1023-1024,共2页
目的了解高校护生心理健康状况。方法采用SCL-90症状自评量表对荆门职业技术学院医学院在校的护生进行调查分析。结果在校护生的心理健康,除躯体方面外,其余均低于全国常模,有明显差异(P(0.01)。普通三年制大专生与五年一贯制大专生总... 目的了解高校护生心理健康状况。方法采用SCL-90症状自评量表对荆门职业技术学院医学院在校的护生进行调查分析。结果在校护生的心理健康,除躯体方面外,其余均低于全国常模,有明显差异(P(0.01)。普通三年制大专生与五年一贯制大专生总的心理健康比较无差异(P(0.05),因子分比较,人际关系、恐怖、偏执有明显差异(P(0.01);不同年级比较,无论是普通三年制大专还是五年一贯制大专生,高年级比低年级护生总的心理健康状况有明显差异(P(0.01);因子分比较各项均有明显差异(P(0.01)。结论高校护生的心理健康状况问题不容忽视,应及时开展形式多样的主动心理干预,提高护生的心理健康水平。 展开更多
关键词 护生 心理健康 症状自评量表SCL-90
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五家渠市初中生错畸形对心理健康影响的调查分析
18
作者 吴秋瑾 贾德蛟 刘海霞 《中国美容医学》 CAS 2016年第2期71-75,共5页
目的:调查研究五家渠市初中生错[牙合]畸形对心理健康的影响。方法:对五家渠市仅有的两所中学的初中部随机抽取了9个班级,共390名学生,其中男193名,女197名,年龄11.49-16.55岁,平均年龄为(14.08±0.84)岁,均为汉族。先采用中... 目的:调查研究五家渠市初中生错[牙合]畸形对心理健康的影响。方法:对五家渠市仅有的两所中学的初中部随机抽取了9个班级,共390名学生,其中男193名,女197名,年龄11.49-16.55岁,平均年龄为(14.08±0.84)岁,均为汉族。先采用中国中学生心理健康量表对初中生进行问卷调查。再对其按照错[牙合]畸形切牙分类法标准和个别正常标准进行检查登记,被分成五组:切牙Ⅰ类组、切牙Ⅱ 1分类组、切牙Ⅱ 2分类组、切牙Ⅲ类组和个别正常组。采用Kruskal-Wallis H秩和检验进行数据分析。结果:在心理健康总均分、强迫症状、敌对、人际关系紧张与敏感、焦虑、学习压力和情绪不平衡方面,切牙Ⅲ类组与切牙Ⅰ类组、切牙Ⅱ 1分类、切牙Ⅱ 2分类、个别正常组比较,心理异常差异均无统计学意义(P〉0.05)。在偏执、抑郁、适应不良得分方面,切牙Ⅲ类组和其他四组比较,除了切牙Ⅲ类组与个别正常组心理异常差异有统计学意义外(P〈0.0125),切牙Ⅲ类组心理异常的比例比个别正常组高。与其余组比较均无统计学差异(P〉0.0125)。在心理不平衡得分方面,切牙Ⅲ类组与其他四组比较,心理异常差异均有统计学意义外(P〈0.0125),切牙Ⅲ类组心理异常的比例比其余四组都高。结论:错[牙合]畸形对初中生心理健康存在一定的不良影响,特别是切牙Ⅲ类对心理不平衡的负面影响。鼓励患有错[牙合]畸形的初中生尽早进行正畸治疗,对可能出现的心理问题及时进行疏导和干预。 展开更多
关键词 初中生 切牙分类法 错[牙合]畸形 中国中学生心理健康量表 心理影响
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高职高专学生人格特征的比较与分析
19
作者 韩云萍 王跃 余燕 《中国教育与社会科学》 2009年第2期48-50,共3页
目的:调查高职高专学生的人格特征状况,与本科学生比较,进一步研究有针对性的心理健康教育对策。方法:使用中国大学生人格量表(CCSPS)对某高职高专学生482人进行调查。结果:高职高专在活跃、随和、爽直、重情T分均值高于本科常... 目的:调查高职高专学生的人格特征状况,与本科学生比较,进一步研究有针对性的心理健康教育对策。方法:使用中国大学生人格量表(CCSPS)对某高职高专学生482人进行调查。结果:高职高专在活跃、随和、爽直、重情T分均值高于本科常模,坚韧、严谨T分均值低于本科常模。利他T分均值与本科常模一致。结论:高职高专学生人格有其特征,可根据其人格特征发挥其特长重点培养积极的人格品质,针对其人格特征消极部分制定有效的心理健康教育对策。 展开更多
关键词 高职高专 学生 中国大学生人格量表 本科 比较 心理健康教育
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某医科类高校新生UPI与SCL-90量表测量结果分析 被引量:4
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作者 胡琪琪 李英琦 +4 位作者 李月 薛云珍 姜峰 张淑秋 杨官娥 《中国社会医学杂志》 2020年第3期292-295,共4页
目的探讨UPI、SCL-90量表在大学生心理健康筛查中的作用,并比较其相互间关系,为完善高校大学生心理健康教育工作、开展学生心理危机干预提供参考。方法通过在选修课堂上向354名学生发放问卷星平台制作的UPI与SCL-90调查问卷,进行线上测... 目的探讨UPI、SCL-90量表在大学生心理健康筛查中的作用,并比较其相互间关系,为完善高校大学生心理健康教育工作、开展学生心理危机干预提供参考。方法通过在选修课堂上向354名学生发放问卷星平台制作的UPI与SCL-90调查问卷,进行线上测查并回收分析。结果UPIⅠ类筛选率高于SCL-90各筛选标准,其中UPIⅡ类与Ⅰ类重复筛选比例较高,占总样本的20.4%。总样本的SCL-90各因子的平均水平与全国青年常模比较,其中部分因子存在显著性差异。对预先设置的5个要素进行均值比较表明,居住地、经济和独生子女3因素对结果有显著影响。UPIⅠ类与SCL-90总分水平标准的一致性较好,Kappa值为0.428。结论UPI的分类存在重复,其较高的筛选率存在误诊风险。强迫症状、人际关系敏感、焦虑与精神病性因子明显高于常模,可以确定人群中存在普遍的症状。居住地、家庭经济、是否独生子女对结果影响较明显。UPI与SCL-90在实际应用时应互补使用,综合做出较为准确的诊断。 展开更多
关键词 心理健康 症状自评量表 大学生人格问卷 大学生
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