Assessing Barriers to Mental Healthcare Interventions for Deaf People in Ghana

While mental health issues are increasingly gaining attention in Ghana, little is known about the situation among deaf people. This study assessed the mental health care needs of deaf people in Ghana. A descriptive design, consisting of interviews and focus group discussions, was used to collect data from 97 participants. Findings indicated that participants had limited knowledge on mental health issues. Mental health stigma, inaccessible mental health information and exclusion from mental health programmes were the major barriers hindering access to mental health care services. This study bridges the knowledge gap and provides evidence for the implementation of deaf-friendly services.

橡皮障联合四手操作护理在口腔根管治疗中的应用效果

目的探讨橡皮障联合四手操作护理在口腔根管治疗中的应用效果。方法选取2020年5月至2022年5月于厦门医学院附属口腔医院急诊综合科行口腔根管治疗的316例患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(158例)和观察组(158例)。对照组行常规护理,观察组接受橡皮障联合四手操作护理。比较两组的心理状态、疼痛程度、舒适度、生活质量和护理满意度。结果观察组护理后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组疼痛程度轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理后舒适状况量表(GCQ)中心理、生理、环境舒适、社会文化维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理后健康调查简表(SF-36)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度中操作方式、护理服务、沟通态度、护理效果、健康教育、安全管理评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论橡皮障联合四手操作护理可缓解口腔根管治疗患者消极心理状态,减轻患者疼痛,提高其舒适度和生活质量,从而获得更高的护理满意度。

虚拟现实体感运动对精神障碍伴代谢综合征患者代谢指标的影响

目的:探讨虚拟现实体感运动对精神障碍伴代谢综合征(MS)患者代谢指标的影响。方法:62例住院治疗的精神障碍伴MS患者按随机数字法分为干预组与对照组,每组31例。两组患者均接受常规抗精神病药及降脂降压药物治疗、健康教育及饮食控制;在此基础上干预组接受虚拟现实体感运动干预3周。分别于干预前、干预后1、2、3周测量入组者身高、体质量、腰围、血压,计算体质量指数(BMI);并检测血清总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白(LDL)水平。结果:干预后,干预组各时间点BMI、腰围、舒张压、血清TG及LDL水平较前有显著改善(P均<0.05);对照组干预后第2周BMI、舒张压显著低于干预前(P均<0.05),干预后各时间点血清TG水平、干预后第1、3周血清LDL水平显著低于干预前(P均<0.05)。干预组干预后第2周血清LDL水平及干预后第3周血清LDL、TG水平显著低于对照组(P均<0.05)。BMI、腰围、舒张压、血清TG水平的组别和时间的交互作用显著(P均<0.05)。结论:在饮食控制及药物治疗的基础上联合虚拟现实体感运动可更有效地改善精神障碍伴MS患者的代谢指标。

初次无偿献血者献血前心理障碍的护理策略

目的了解无偿献血者初次献血前的心理障碍因素,并探讨心理护理策略及效果。方法选择2012年8月~2013年3月在我献血中心的531名初次无偿鲜血者为研究对象,随机分为观察组（心理护理组）265例和对照组（普通护理组）266例,比较两组无偿献血者完成献血率、平均献血毫升数以及献血过程中不良反应发生率。结果观察组无偿献血完成率为75.8%,平均献血量为（325.7±32.5）ml,均明显高于对照组,差异有显著性（均P〈0.05）;观察组出现心慌2例,冷汗4例,头晕3例,不良反应发生率为3.4%,明显低于对照组,差异有显著性（P〈0.05）。结论初次无偿献血者由于对采血过程存在恐惧心理,以及对献血注意事项了解不充分,因此可能会放弃献血或者献血过程中出现不良反应,对献血者进行心理护理后能够有效提高献血完成率及降低献血不良反应发生率。

研究生心理障碍与体育锻炼的相关性研究

分别以人际障碍、消极情绪以及压力3个方面作为出发点,探讨研究生心理障碍与体育锻炼的相关性,旨在研究体育锻炼对研究生心理障碍产生的影响.结果表明:研究生心理障碍与体育锻炼显著相关(P<0.05),研究生中运动与非运动群体之间,人际障碍、消极情绪以及压力均存在非常显著差异(P<0.01);不同等级的运动量,对压力的影响差异不显著(P>0.05),而对人际障碍、消极情绪的影响均有非常显著差异;锻炼项目对于人际障碍以及压力的主效应不显著,但对于消极情绪的主效应显著.

论休闲活动在弱势群体中的开展

当弱势群体开始不断受到社会关注的时候,人们更多的是从教育培训、就业、医疗保险等方面去考虑如何帮助他们,而很少从他们日常的休闲活动中去考虑。所以,全社会都需要重新认识休闲活动、弱势群体及它们之间的关系,分析休闲活动在弱势群体中的开展现状,进而就如何开展提出若干设想。

国际绿色贸易壁垒及其对策探析

针对当今国际贸易中出现的一些发达国家以多环境标准准入条件作为限制进口手段而形成新的贸易保护主义,即绿色贸易壁垒的新动向,本文特对国际绿色贸易壁垒的起因、特征、条件、内容以及对策等问题进行了有益的探讨。

邪教痴迷与强迫性心理障碍

采用MMPI人格量表等测量工具对邪教痴迷者、吸毒者、精神病者共 2 6 1人进行测查 ,结果显示三者在与强迫性心理障碍有关的项目上有强相似性 ,说明三组人群在此方面具有共同的人格特征和精神病理特质。邪教采用精神控制手段 ,制造强迫性心理 ,目的是使练功者建立邪教观念的心理定势。脱离邪教强迫心理 。

数学学习的心理障碍及应对研究

主要分析了学生在学习数学时,普遍存在一些心理障碍,如依赖心理、急躁心理和定势心理等,并对其特征及应对策略进行了研究。

投掷运动员竞赛心理训练浅谈

通过实践、交谈与观测,分析得出:投掷运动员在竞赛中能否发挥正常水平与运动员的心理素质、心理状态有着直接关系.研究了投掷运动员平时训练与竞赛中情绪的变化及调控对策,这对运动员的专业训练和为他们在竞赛中争取优异成绩具有重要意义.

经泪前隐窝入路鼻内镜下上颌窦手术相关应激心理障碍的术前心理护理干预效果分析

目的 观察术前护理干预对经泪前隐窝入路鼻内镜上颌窦手术相关应激心理障碍的影响.方法 本院接受经泪前隐窝入路鼻内镜上颌窦手术患者36例纳入研究,采用随机数字表法分成观察组和对照组各18例.对照组术前进行常规健康教育,观察组则在此基础上再联合应用心理护理干预,以SAI评分和VAS评分对应急心理障碍程度进行评估,比较分析术前护理干预对患者术后激心理障碍的影响.结果 观察组患者术后SAI及VAS分值明显低于对照组（t=2.799~5.290,P〈0.0）;手术医生对患者术中配合状况的满意度明显高于对照组（χ2=4.909,P〈0.05）.结论 经泪前隐窝入路鼻内镜上颌窦手术患者都会存在不同程度的应激心理障碍,术前心理护理干预有助于缓解其焦虑状态,减轻疼痛程度,提高手术配合程度.

针灸益智传统作用机理初探

在益智针灸专题文献研究基础上,对整理所得的益智用穴50个、益智处方24则等资料展开分析,从益智穴的经络分布、益智处方的配穴含义等方面着手,在中医基础理论指导下,探讨了针灸益智的传统作用途径。认为针灸主要通过刺激经穴,疏通经脉;养心益肾,调理脏腑;祛邪化浊,开窍清神,而益智健脑,改善智力障碍类疾病。结合文献计量研究,发现益智用穴以心经、心包经、督脉、肾经等的经穴为主,证明中医心主神明、肾主精生髓通脑等学说的科学合理,对指导益智临床实践有重要参考价值。

克服学生心理障碍提高背越式跳高教学效果

对背越式跳高教学中学生心理方面产生障碍的原因进行了分析研究。指出:在进行背越式跳高教学时首先要克服学生心理障碍,以及心理因素给技术动作所带来的影响。应根据学生的实际情况,及时解决学生怕碰杆、怕摔的恐惧心理。在教学中要把分析学生心理,作为克服学生心理障碍,提高跳高教学效果的重要措施。

舒适护理改善心内科住院患者负性情绪和心理障碍的效果研究

目的:探讨心理舒适护理改善心内科住院患者负性情绪和心理障碍的效果,为临床康复护理提供依据。方法:按抛硬币分组法将60例心内科住院患者随机分为研究组和对照组各30例。两组均给予常规药物治疗,对照组按普通护理,研究组在此基础上则给予以健康教育、音乐疗法以及亲情照护为干预措施的心理舒适护理。分别于入院时和出院时,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和症状自评量表(SCL-90)评价两组的情绪和心理状况。结果:入院时,两组SAS、SDS和SCL-90评分无显著性差异(P>0.05);出院时,研究组SAS、SDS和SCL-90评分明显低于对照组(P<0.01)。结论:心理舒适护理能够改善心内科住院患者负性情绪和心理障碍,有助于促进患者的治疗和康复。

成人高考地理学科考生思维障碍剖析

成人地理高考中 ,考生在地理概念、原理、规律、区域特征、地图知识等方面易出现思维障碍。分析其中原因 ,并提出正确的学习方法 ,有利于提高学习效率 ,取得良好的学习效果。

新时期大学生心理素质教育途径探析

大学生心理素质教育是大学生全面发展的中介和载体,也是其成长的基石和重要基础。文章通过对处于当今社会变革时期的大学生暴露出的心理问题及成因的分析,有针对性地提出了加强大学生心理素质教育的具体措施,以求对当前大学生心理素质教育有所借鉴。

大学生主观职业障碍与人格特征

目的了解大学生主观职业障碍与人格特征的关系,探索影响大学生主观职业障碍的人格因素。方法采用大学生主观职业障碍职前问卷和大五人格简式量表对北京某大学165名大学生进行测试。结果总体上,男生和女生的主观职业障碍总分不存在显著差异(t=1.26,P>0.05);农村学生的主观职业障碍总分显著高于城市学生的主观职业障碍总分(t=3.17,P<0.01);大学生主观职业障碍与宜人性(r=0.215,P<0.01)、神经质(r=0.387,P<0.01)有非常显著的正相关;神经质变量对主观职业障碍具有显著的正向预测作用(R2=0.15,P<0.01)。结论主观职业障碍不存在性别差异;农村学生的主观职业障碍显著高于城市学生;人格中的神经质因子对大学生主观职业障碍有正向预测作用,高神经质个体面对求职会感受到更多的障碍和心理压力,体验到更多的消极情绪。

高中新课程实施的障碍

高中新课程改革实施过程中还存在种种问题,遇到很多障碍。主要有心理障碍、制度障碍、操作障碍。心理障碍,来源于新课程实施者在实践过程中遇到的矛盾和心理压力;制度障碍,主要是课程管理体制和课程评价机制的不完善;操作障碍,主要是新旧课程判定标准的模糊,经验借鉴与个性创新的矛盾,教师素质对实施效果的影响和硬件设施与软件质量的分布不均。只有解决了这些问题才能达到新课程改革的良好效果。

女大学生在排球学习中的心理障碍分析与克服

女大学生在学习排球过程中,由于受身心发展特征所制,经常会遇到这样或那样的困难,使她们的心理情绪发生变化而产生心理障碍,严重地影响学习效果。对她们在学习排球过程中所产生心理障碍的起因进行分析,并研究预防与克服的有效办法,为她们学习和掌握排球技术动作提供一定的帮助。

大学生心理健康教育研究

大学生心理健康教育工作是学校德育工作的重要组成部分,是促进大学生全面发展和提高人才培养质量的重要途径和手段。本文就高校大学生心理健康教育现状,探讨了大学生心理障碍的成因及其对策。