高校思想政治课“菜单式”实践教学探析

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课,必须按照“八个相统一”要求推动思政课改革创新,重视思政课实践教学。实践教学具有课程育人和实践育人的双重功能,有效开展实践教学,将思政小课堂同社会大课堂结合起来,引导学生健康成长成才是高校思政课教师的责任和担当。在“菜单式”实践教学中,每个学生都可以自主选择实践题目进行实践,教师“制单”、学生“点单”、集体“做单”、师生“品单”、即时“评单”的实践教学过程,有助于学生在实践中领悟理论、在行走中成长。

基于HAPA模型的菜单式护理在脑梗死后偏瘫患者中的效果

目的 探究基于健康行为过程理论(health action process approach, HAPA)模型的菜单式护理在脑梗死后偏瘫患者中的价值。方法 方便选取2022年1月—2023年9月新沂市人民医院收治的113例脑梗死后偏瘫患者为研究对象,按随机数表法分为对照组(56例)、研究组(57例)。对照组实施常规护理,研究组实施基于HAPA模型的菜单式护理。护理干预前及护理干预3个月,比较两组疾病应对方式、匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index, PSQI)及生活质量评分。结果 干预后,研究组面对评分高于对照组,回避及屈服评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组PSQI评分对比,差异无统计学意义(P>0.05),干预后,研究组PSQI评分为(12.24±2.03)分,低于对照组的(13.38±2.17)分,差异有统计学意义(t=2.884;P=0.005);干预前,两组生活质量评分对比,差异无统计学意义(P>0.05),干预后,研究组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 脑梗死后偏瘫患者在术后康复进程中应用HAPA模型菜单式护理,能够提高患者面对疾病的勇气,并改善睡眠质量,从而帮助患者建立积极心态,提升生活质量。

医学院校医学伦理教育的理念创新与模式建构

"菜单式"教学模式以后现代主义教育理念为理论基础,以医学生的医学伦理教育需求为基础,主张教师和学生开展双向对话与交流,注重对医学生渴望了解的医学伦理热点焦点问题的导引,其目的在于提高医学伦理教学的针对性和实效性。"菜单式"教学模式的实施过程包括:调查研究阶段、实验教学阶段、评估总结阶段和推广应用阶段。

基于SPC的“点菜式”教学质量管控方法研究

针对目前"点菜式"教学模式缺乏有效的质量监控手段,提出了一种基于SPC的综合质量管控方法.通过在教学过程的关键教学环节设置多个控制节点,采集能够充分反映教学质量的相关信息,采用SPC技术分辩出影响该教学模式质量的主要因素,使教学过程始终处于统计可控状态.将该方法应用于具体教学改革实践,并利用SPC规范对实际应用性能进行分析和评估,结果表明所提出的教学质量管控方法取得了预期效果.

信息技术技能实训课程“菜单式”教学模式改革与实践

信息技术技能实训是我院为海军士官高等职业技术教育层次学员开设的课程,旨在培养学员的多媒体信息处理能力。该课程内容丰富、软件种类繁多,但由于课程学时限制及学员兴趣的差别,传统的"大锅饭、一刀切"的教学效果不佳。为此,我院对该课程提出并实践了"菜单式"教学模式,考核结果表明该模式取得了良好的教学效果。

浅谈人机界面设计

本文介绍了人机界面设计的一般过程 ,人机界面实现的原则 。

居住区形态的控制研究

菜单式的居住区规划设计模式是中国目前干城一面和视觉混乱的根源,因此需要改变目前的的规划设计模式。根据不同地域,首先确立各自应有的城市意象,然后找出能塑造这一城市意象的建筑形态模型,并据此提出控规指标,在大规模造城的当下,只有科学的规划模式的建立才能避免城市的单调乏味与混乱。

浅谈我校航海专业“菜单式”英语课程教学

“菜单式”英语课程教学是在英语分层教学基础上的一种创新。“菜单式”教学的开展，能很好地解决英语分层教学“快慢班”之分所遗留的问题，做到了学生分层合理化。文章以航海专业“菜单式”英语课程教学为例，探讨了高职英语教学改革策略。

基于主从式MSU2964单片机的静力测量系统

介绍基于主从式MSU2964单片机的静力测量系统。该系统以菜单形式实现地质探头的系数标定、土层压力的测量。

依托本土红色资源,构建思想政治理论课“菜单化”的教学模式

"菜单化"是一种"以学生为本"的教学理念,实现教师"菜单化",学生选择教学内容"菜单化",考试、考核方式"菜单化"等等,其实践在一定程度上拓展了思政课教学方式改革的思路。贵州省革命遗址众多,正是开展爱国主义和革命传统教育的宝贵资源。在"菜单化教学"中,充分体现学生的主体地位,教师只起到组织者和引导者的作用,教师在精心设计的环境中与学生一起开展探究知识的过程。通过激发学生学习动机和学习热情,提高思政课实践教学的针对性、实效性。

“定、点、制、品、评”菜单式现代学徒制育人模式的探究与实践——以盐城工业职业技术学院为例

盐城工业职业技术学院在机电一体化技术专业实施基于"定、点、制、品、评"菜单式现代学徒制育人模式教学改革,学校、政府、企业组建产教城,共建智能制造学院,校企双元共同设计"能力菜单"、引导学生根据自身的职业发展目标和实际情况"点单"学习、并构建"菜单"式人才培养方案和课程体系,最终实现了学生为自己的职业发展点单,企业为学校的人才培养买单。

士官计算机应用基础课程“菜单式”教学模式研究

通过对士官计算机应用基础课教学现状,提出了"菜单式"教学模式并对其进行研究,旨在促进全体学员整体素质的提高,发展学员个性特长,培养学员全面的能力,最终达到提高课堂效果的目标。

在工程软件中应用“自然语言组合标记型菜单”优化菜单设计

本文介绍了一种适用于工程软件菜单优化设计的“自然语言组合标记型菜单”结构，并简要介绍了编程要点．

高职院校思政理论课“菜单式”授课实践探索

“菜单式”教学是一种“以学生为本”的教学理念，其实践在一定程度上拓展了思政课教学方式改革的思路。经过实践和思考，初步明晰了“菜单式”教学方式的前期准备、条件保障、组织发动、具体方式的选择、考勤与考核等问题。解决这些问题，“菜单式”教学可以较好地进行因材施教。

中式套餐菜单设计分析

中式套餐菜单的设计,受着诸多因素的影响。只有结合套餐的具体特色,遵守套餐菜单设计的各项要求,把握正确的设计方法和程序,才有可能设计出顾客乐意接受的各式菜单。

基于技能菜单式人才培养模式下建筑结构课程改革的探讨与实践

建筑结构课程是工程监理专业的一门专业核心课程。本文根据高职院校技能菜单式人才培养目标,围绕切实提高教学质量和教学效果,重点培养学生核心职业能力这一宗旨,提出了建筑结构课程教学内容、教学方法的改革思路和具体措施。

市场导入、政府治理与产业扶贫机制——贵州省X区“菜单式”产业扶贫模式的启示

产业扶贫是实现农民持续增收及实现乡村振兴的关键,但产业扶贫既是扶贫开发的重点又是其难点。本文针对政府在扶贫治理中的机制和障碍,分析了农村产业扶贫的必要性、关键障碍及政府实践;对政府的立场、目标及资源进行了分析;结合市场机制的导入,研究了在政府的协助下,将市场机制导入到农村产业发展的作用和实施路径;基于政府治理的目的,对政府治理原则下的农村产业发展市场化导入的模型及机制创新进行了分析。得出政府可从市场主体培育、释放生产要素活力、市场机制构建三个方面创新产业扶贫模式,并具体从智力供给、基础融资、产业规划、权利赋予、政治保障和公共资金采购几个方面推动新模式的落地实施。

在Authorware7.0中制作各种Windows风格的交互菜单

使用具有Windows风格的菜单交互是多媒体教学软件最为理想的交互方式，它的最大优点就是用户不必接受专门培训，只要会使用鼠标就可以很轻松的完成交互。本文着重使用Authorware7．0实现具有Windows风格的三种典型菜单：下拉菜单、右键菜单和自动弹出菜单．以便为更多的多媒体教学软件提供快捷、方便的交互方式。

国际航行船舶检疫菜单式执法平台的建立与应用

目的构建基于风险分析的船舶检疫菜单式执法平台,实现对国际航行船舶的精准化检疫,动态化评价和差别化监管。方法应用WEB SERVICE技术,开发以流程优化为主线,以风险管理为基础,以信用监管为核心,以规则引擎为驱动的船舶检疫菜单式执法平台并应用于口岸船舶检疫。结果构建了由"单一窗口"申报放行,决策指挥平台设定维护规则和查验结果评价,检疫查验平台执行规则和反馈查验结果的"两平台一窗口"执法平台。结论国际航行船舶检疫菜单式执法平台的成功开发和使用实现了船舶检疫差别化管理与动态升降级管理,提高了查验效率,提升了把关成效,营造了更加公平高效的口岸环境。

新农村背景下菜单式农居设计体系研究——以杭州市临安区为例

制定农居通用设计图集是当前普遍采用的规范农居建设的重要举措之一,但上述图集大多缺乏系统性、引导性,方案库较少且可视化不强,并不能满足我国现有农居设计的需求。以杭州市临安区为例,通过对2015~2018年间区政府发布的全部通用设计图集数据的整理和分析,以及对农户的实地访谈及问卷调研,理论联系实际,尝试构建一种菜单式农居设计体系,该体系由技术层面和组织运作层面共同构成,为当前的新农村建设提供了一种全新的农居设计服务方式。