隐喻网络编织中医理论体系--基于《黄帝内经》多元隐喻系统的综合考察

中医隐喻思维具有多元性特征,体现为两大隐喻网络之间的彼此勾连,纵横交错,构建中医理论体系,指导中医辨证施治,共同编织一个多元化中医隐喻网络。实体隐喻能够基本构建中医理论体系,但面对复杂多变的生理病理问题时存在思维缺陷,难以自圆其说,使中医理论陷入窘境。本文提出过程隐喻理论以弥补实体隐喻之不足,以全新的方式解释阴阳五行学说和中医话语,以期为中医摆脱"伪科学"指控提供语言学理论支持。

论同位关系

探讨了英语对等句中两个名词短语间的双重同位关系,论证了以下两个观点:1、双重同位关系的产生源于同位基的不同,这种同位关系外在地表现在对等句理解过程中的字面理解和错位理解,而后者正是隐喻存在的基础;2、对等句的理解过程是有序的,严格遵循由默认值定义域中取值(现实世界中的理解)再到另设定义域中取值(可能世界中的理解)这一过程。

高级英汉学习词典中隐喻栏的设置

自1980年"概念隐喻"理论提出以来,有不少研究将这一理论应用于如英语教学、文本翻译等领域,但很少有著作论及概念隐喻在词典学领域的应用。《麦克米伦高阶英语词典》出现了40个隐喻栏,但这种模式并未得到推广和应用。根据实际情况,高级英汉学习词典可以通过以下情况设置隐喻栏:(1)提供汉语隐喻表达式;(2)对英汉概念隐喻差异的处理;(3)添加其他概念隐喻,如Kovecses提出的关于情感、欲望、道德、思想、社会等13个目的域。根据这些原则和办法,可以推导出一个基本的隐喻栏设置模式,包括概念的解释、表达式等,可为相关的词典编纂提供可资借鉴的参考和方法论。

英汉成语中概念隐喻的思维结构对比

隐喻作为一种思维方式,不但构建了人类的思想和行为,还进而构建了人类的语言.成语作为语言表达方式,是概念隐喻的特例.成语可以用概念隐喻来分析,是隐喻性的语言表达方式,成语的语义规律符合概念隐喻理论的系统性原则.

英汉成语中的概念隐喻与隐喻思维结构

隐喻是人们认识世界的一种重要的思维方式,是把有关原域/模型的某些特征或者知识结构转移到目标域/模型之上。因而,隐喻作为一种思维方式,不但构建了人类的思想和行为,进而构建了人类的语言。成语作为语言表达方式,是概念隐喻的特例。成语可以用概念隐喻来分析,是隐喻性的语言表达式,成语的语义规律符合概念隐喻理论的系统性原则。

《诗经》同名篇目原因分析

《诗经》中有些篇目是同名的,这个问题历来未受太大关注。然而,这些同名篇目的出现,并不是完全偶然的,而是与它的命题方式有着密切关系:一是运用套语,二是比兴手法。出现同名篇目的地域邻近,也在客观上提供了可能。本文就同名篇目出现的原因进行了分析。

密尔顿第八首十四行诗的整体隐喻

从阐释学、语言力学和心理学角度出发,对密尔顿的第八首十四行诗《在孕育攻城之际》进行整体阐释。认为密尔顿在创作这首十四行诗时,还不是一个坚定的议会派分子。因为从该诗的字里行间流露出作者的潜意识。作者在该诗里运用了许多隐喻和典故,构成了隐喻群或隐喻集合,并且形成了一个整体隐喻,那就是他灵魂深处的潜意识:希望免除可能发生在他身上的劫难。

《庄子》成语的隐喻转喻特点及其变体的认知构式研究

以《庄子》为语源的成语相当丰富,在历时演变过程中形成了一词多义,其中大量运用了动植物、实体、人体、时空作为源域进行比喻,体现了认知语言学的隐喻和转喻特点。另外,在成语演变过程中也发生了许多的变体,其变体形式体现了构式压制理论。《庄子》代表了中华博大精深的文化内涵,因而在翻译过程中也应注意其文化语义的对应。

隐喻集合论

本文探讨一个新的概念：隐喻集合。许多文学作品、哲学和宗教理论著作往往涉及到许多隐喻,有时一首诗或者一篇文章就是由一个有深远意义的隐喻群构成的,这里把隐喻群称为隐喻集合。本文除探讨隐喻的特性,主要研究整体、意象、情感以及理解方面的隐喻集合。

历史场景隐喻价值的当代激活——越南老街省达芬村教堂之于红头瑶生活实践

历史场景是客观存在的,却能以"反历史事件"本身的刻板性而衍生出深层价值。人们会因某种历史场景的特性而将之激活,达到记忆效果。随着历史事件的日渐远去,这一做法以逆向之劲得到加强。将市场经济条件下,红头瑶如何从历史场景中获得隐喻性价值作为参照点,能够发掘曾经作为支配力量而奴役红头瑶的西方势力,当内容消失徒留形式后,是怎样被红头瑶从实践中激活出来的,并产生了一定的社会效应,从而创造出意识形态权力处理显现社会问题的一种独特的社会空间方法。

财经新闻话语中隐喻使用的政治和社会经济因素——以新自由主义为例

隐喻被视为影响我们理解概念的方式。财经新闻话语中隐喻的构建和使用受到政治和社会经济因素的制约,如作为主导性的经济意识形态的新自由主义和改变了社会经济情境的"9.11"恐怖袭击事件。话语中两个主要隐喻聚合体将"9.11"恐怖袭击视为强烈影响经济的实体,影射战争,并将经济描述为一个有机体。这些隐喻相互作用,在体现新自由主义的同时,制造了"9.11"事件后美国经济的整体意象。

卡森·麦卡勒斯《伤心咖啡馆之歌》的隐喻分析

文学作品中的隐喻是日常生活中隐喻的延伸,因此文学领域中隐喻的研究已日渐引起了许多人的重视。从隐喻学的角度,围绕小说中的地点、人物、意象,对卡森·麦卡勒斯《伤心咖啡馆之歌》的隐喻意义进行初步的探析。通过对小说中这些隐喻意义的分析,读者可以深切体会出现代人被工业文明异化后的焦虑与困惑,以及处于孤独隔绝状态中的现代人对与他人交流沟通的迫切需求。

谈汉英语言中的几种常见修辞现象对比

汉英语言对比,尤其是两种语言中的常用修辞现象的对比,是汉英翻译学习的有效方法。本文就两种语言中最常见,用法又最为相近的几种修辞手段做了详尽的对比。这些修辞包括比喻中的明喻、暗喻和借喻,还有夸张、拟人和反语。

对立与冲突中突显主题——评乔伊斯《阿拉比》的叙事技巧

《阿拉比》是詹姆斯·乔伊斯小说集《都柏林人》中一篇反映少年心理变化的短篇小说。小说讲述了一个都柏林少年对同伴的姐姐产生了朦胧的爱情,在经过漫长而又焦急的等待之后,最终以爱情幻想破灭而告终的故事。文章分析了《阿拉比》背景氛围与人物心理的对立以及隐喻和象征所反映的人物心理变化和冲突,说明小说正是在对立与冲突中突显主题,从而揭示乔伊斯独特的叙事技巧。

名词化隐喻视域下的科技英语汉译研究

以语法隐喻理论作为框架,科技英语为语料,试图澄清名词化的外延和内涵,讨论名词化隐喻的两大类型"过程(process)名词化隐喻"和"属性(attribute)名词化隐喻"如何指导科技英语汉译,介绍了名词化隐喻指导下的EST汉译的基本方法和技巧,找出科技英语中的名词化结构的表达习惯,为科技英语名词化结构的翻译提供理论和实证依据。

Is Love Eternal or Evanescent?——An Analysis of Writing Skills in Short Story ‘Early Autumn' of Langston Huges

Is love eternal or evanescent? Such a complicated problem is presented in just 445 words - Early Autumn- leaving the readers endless thinking and the most impressive writing skills of Langston Huges. The paper analyzes the writing arts of the short story in such aspects as contrast to show difference, settings to imply grief and metaphor to indicate life.

英语人体隐喻的识别与汉译

词语隐喻意义的机器识别和正确翻译是机译的难点。提出了语义语法模式的概念、提取方法以及一种基于语义语法模式集、固定搭配集和变量表示库的英语隐喻识别与汉译的合一算法。语义语法模式集包括语法隐喻模式集、词汇隐喻模式集、字面意义模式集、短语模式集、构句模式集等子集。以人体词为研究对象,构建了英语人体词的语义语法模式集、固定搭配集和变量表示库。实验表明,该方法能有效解决英语人体隐喻的识别与汉译问题。

容器隐喻、套件隐喻及相关的语法现象——词语同现限制的认知解释和计算分析

本文以"满"、"全"等词语在用法和意义上的差别为例,说明怎样从隐喻的角度分析语言表达中词语的同现限制问题,建议把隐喻分析提升到意象图式的抽象水平,藉此把语言的认知解释转换成算法规则和形式表示,从而实现认知和计算的统一。文章分为六个部分:§1讨论"满+NP"和"全+NP"在形式和意义上的不平行性;§2用容器隐喻来分析跟"满"相关的表达,用套件隐喻来分析跟"全"相关的表达;§3用意象图式的概念来讨论不同的容器隐喻表达的心理表征问题;§4用容器隐喻和套件隐喻的中和来解释"满"、"全"跟"一"的交替关系;§5用配偶图式和平分图式的对立,来解释古代汉语中"双"和"两"在意义和用法上的差别;§6讨论怎样从隐喻表达的图式解剖走向其语义的形式表示和计算分析。

多媒体环境下语法隐喻在英语阅读中的认知作用研究

在多媒体环境下,英语学习者可以通过阅读得到大量的语言信息,同时可以利用多媒体的优势对语言材料进行有效的分析和解读。从认知的角度来考察,学习者在多媒体环境下的英语阅读中关注语法隐喻的运用,可以使他们更快地了解英语民族的思维特点,有助于培养他们的英语思维能力,逐步提高其对语篇意义的敏感度,培养批评性阅读意识,提高英语阅读效率。同时,学习者通过对语篇中语法隐喻表达式的语用分析,可以准确地把握语篇内容的语用含义,提高阅读认知效果。研究证实,在多媒体环境下,英语学习者如果掌握语法隐喻知识,可以有效提高阅读理解能力。