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Insights From the Philosophical Reception of Michael Polanyi in Italy
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作者 Giusy Gallo 《Journal of Philosophy Study》 2021年第11期826-834,共9页
Is there a national philosophy?It is hard to answer the question definitively,beyond mainstream philosophical currents and a supposed particular tradition.Beyond an invisible boundary,today,academic research is also d... Is there a national philosophy?It is hard to answer the question definitively,beyond mainstream philosophical currents and a supposed particular tradition.Beyond an invisible boundary,today,academic research is also defined by its international and interdisciplinary dimension.Although it is possible to argue about certain specificities,the interaction between different national traditions and distant scientific areas can be fruitful(and these parameters are also required in the case of research funding).One can take an example of the reception of Michael Polanyi’s epistemology in Italy,starting from a brief reference to the Italian tradition and its renewed interest thanks to the Italian Thought.Therefore,in this paper,I will try to consider Polanyi’s epistemology through his relations with Italian intellectuals and the dissemination of his writings in Italy.In the end,I will verify the potential contribution of Polanyian personal epistemology in three philosophical and social issues addressed in Italy. 展开更多
关键词 Italian thought tacit knowledge michael polanyi personal knowledge
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身体的认识论地位——论波兰尼默会认识论的身体性维度 被引量:26
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作者 郁振华 《复旦学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第6期72-80,共9页
在身体性这个维度上,波兰尼的默会认识论和梅洛-庞蒂的知觉现象学之间存在着某种思想的会聚。从知觉的身体性出发,通过对"身体在宇宙中的特殊地位"、关于身体的辅助意识的核心地位、"通过寓居而认识"等思想的阐发,... 在身体性这个维度上,波兰尼的默会认识论和梅洛-庞蒂的知觉现象学之间存在着某种思想的会聚。从知觉的身体性出发,通过对"身体在宇宙中的特殊地位"、关于身体的辅助意识的核心地位、"通过寓居而认识"等思想的阐发,默会认识论深刻地揭示了人类知识的身体根源。在关于他人之心的知识和身心关系问题上,波兰尼在强调心灵的身体性的同时,对心灵与其外在表现、心灵与身体作了区分,得出了心灵是其外在表现的意义,心灵是身体的意义的结论。 展开更多
关键词 默会认识论 身体性 波兰尼 梅洛-庞蒂
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认识论与心理和逻辑之辩 被引量:4
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作者 郁振华 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第12期100-107,共8页
波普的没有认识主体的认识论认为,认识论是科学知识的逻辑学,与心理学无关;哈克的具有认识主体的认识论则认为,心理学和逻辑学同等重要。他们共同分享的前提是:只有对知识的客观内容的分析才具有逻辑的品格,而对认识主体及其状态和倾向... 波普的没有认识主体的认识论认为,认识论是科学知识的逻辑学,与心理学无关;哈克的具有认识主体的认识论则认为,心理学和逻辑学同等重要。他们共同分享的前提是:只有对知识的客观内容的分析才具有逻辑的品格,而对认识主体及其状态和倾向的研究则属于心理学的范畴。波兰尼挑战了这一前提,为心理和逻辑之辩开出了全新的局面。他的个人认识论在通常被视为心理的领域中窥见了逻辑的因素,并且大大拓展了逻辑的外延。 展开更多
关键词 认识论 心理和逻辑之辩 波普 哈克 波兰尼
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默会认识论视域下政府知识管理研究 被引量:1
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作者 蒋励佳 《南京工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第3期122-128,共7页
面对知识社会的来临,作为知识密集型机构的政府应是具备学习创新能力的服务型政府,政府服务的质量和效率依赖于知识的有效共享和利用。迈克尔·波兰尼的默会认识论为政府知识管理提供了一个新视角,政府知识管理模式包括政府知识获取... 面对知识社会的来临,作为知识密集型机构的政府应是具备学习创新能力的服务型政府,政府服务的质量和效率依赖于知识的有效共享和利用。迈克尔·波兰尼的默会认识论为政府知识管理提供了一个新视角,政府知识管理模式包括政府知识获取的"边实践边学习"模式、政府知识传播的"导师制"模式和政府知识共享的"知识网络"模式。政府知识管理的定位和表达,有利于将新知识高效地应用于政府在社会各个领域的管理实践,提高政府知识管理的效能和服务效率。 展开更多
关键词 迈克尔·波兰尼 默会认识论 知识管理 知识型政府
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波兰尼科研诚信建设思想探析 被引量:1
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作者 钱振华 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2011年第4期34-39,共6页
科学共同体的成员是科研诚信建设的主体。波兰尼早在20世纪40年代就提出了"科学共同体"思想,认为科学共同体存在着两种矛盾关系:其一,科学权威和普通科研工作者的协作与冲突关系;其二,科学传统与科学创新的矛盾关系。波兰尼... 科学共同体的成员是科研诚信建设的主体。波兰尼早在20世纪40年代就提出了"科学共同体"思想,认为科学共同体存在着两种矛盾关系:其一,科学权威和普通科研工作者的协作与冲突关系;其二,科学传统与科学创新的矛盾关系。波兰尼通过对"科学共同体"自治管理和社会管理两种方案的设定,来达到规范科研人员的行为,从而实现维护科学健康发展的目的。 展开更多
关键词 波兰尼 科学共同体 科研诚信
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波兰尼的知识理论及其心理学意义 被引量:1
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作者 孟娟 《心理研究》 2008年第6期3-7,共5页
波兰尼对实证主义的科学观进行了彻底的批判,倡导人性化的科学观,主张科学的本质是对知识的热爱,科学家对研究的信念是从事研究的前提条件,研究过程中无论是研究问题的提出抑或是结果的验证都渗透了研究者个人价值,都有个人的积极涉入,... 波兰尼对实证主义的科学观进行了彻底的批判,倡导人性化的科学观,主张科学的本质是对知识的热爱,科学家对研究的信念是从事研究的前提条件,研究过程中无论是研究问题的提出抑或是结果的验证都渗透了研究者个人价值,都有个人的积极涉入,因而科学是个人的。意会知识是言传知识的基础,在人类知识结构中占据着主导地位。他的这些主张对心理学的理论建设和实践研究具有重大的价值,对这些价值的挖掘有利于促进心理学理论与实践的发展。 展开更多
关键词 波兰尼 科学观 个人知识 意会知识 心理学
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论翻译的默会维度
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作者 杨晓波 《浙江理工大学学报(社会科学版)》 2020年第1期16-22,共7页
以迈克尔·波兰尼的默会认识论为视角来考察翻译,可对翻译的本质有更深的认识。波兰尼所谓的"默会"具有多层含义,包含不可道的、心领神会的、隐含的、不可逆的、不可传授的及不可批判的含义。从本质上讲,翻译不仅具有默... 以迈克尔·波兰尼的默会认识论为视角来考察翻译,可对翻译的本质有更深的认识。波兰尼所谓的"默会"具有多层含义,包含不可道的、心领神会的、隐含的、不可逆的、不可传授的及不可批判的含义。从本质上讲,翻译不仅具有默会的维度,而且该维度具有基础性与优先性。具体而言,翻译的本体、过程与习得都是默会的。道家的"不可道"的观点与波兰尼的默会认识论既有相通之处,二者又互为补充,将两者结合起来对翻译的学科属性进行考察,可得出如下结论:翻译总体而言是一门艺术,它不同于科学,好的翻译力求达到形而上之"道"的境界,而差的翻译则沦为形而下之"器(技)"。 展开更多
关键词 翻译 默会 迈克尔·波兰尼 学科属性
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关注个人知识:21世纪的职业教育话语 被引量:3
8
作者 张成玉 《职业技术教育》 2005年第12期10-14,共5页
"个人知识"是当代认识论和知识论的一个亮点.以迈克尔·波兰尼的个人知识论为基础,可以从标准化的职业教育形态、范式化的职业教育形态、实质性的职业教育形态3个方面,对职业教育进行解蔽.个人知识对职业教育价值的确证,... "个人知识"是当代认识论和知识论的一个亮点.以迈克尔·波兰尼的个人知识论为基础,可以从标准化的职业教育形态、范式化的职业教育形态、实质性的职业教育形态3个方面,对职业教育进行解蔽.个人知识对职业教育价值的确证,包括对默会性知识的价值认证,对"实践性教学"的价值认证,以及对学徒制模式意义的强调. 展开更多
关键词 个人知识 个人识知 职业教育 迈克尔·波兰尼
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关注个人知识:21世纪的职业教育话语
9
作者 张成玉 《吉林工程技术师范学院学报》 2005年第4期1-6,共6页
“个人知识”是当代认识论和知识论的一个亮点。以迈克尔·波兰尼的个人知识论为基础,可以从标准化的职业教育形态、范式化的职业教育形态、实质性的职业教育形态3个方面,对职业教育进行解蔽。个人知识对职业教育价值的确证,包括对... “个人知识”是当代认识论和知识论的一个亮点。以迈克尔·波兰尼的个人知识论为基础,可以从标准化的职业教育形态、范式化的职业教育形态、实质性的职业教育形态3个方面,对职业教育进行解蔽。个人知识对职业教育价值的确证,包括对默会性知识的价值认证,对“实践性教学”的价值认证,以及对学徒制模式意义的强调。 展开更多
关键词 个人知识 个人识知 职业教育 迈克尔·波兰尼
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“tacit”知识究竟指什么?——波兰尼思想核心探秘 被引量:10
10
作者 漆捷 刘仲林 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期46-51,共6页
较为全面、系统分析了波兰尼思想核心的tacit知识,考察了当代西方学术界对tacit知识的认识,分析我国对此"一词多译"的现象,提出了规范这一范畴的中文译法的意见。
关键词 认识论 波兰尼 tacit的翻译 意会知识
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现代化学动力学的奠基人——迈克尔·波兰尼 被引量:1
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作者 沈玉龙 舒世立 刘立华 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第3期283-287,253,共6页
迈克尔·波兰尼(1891-1976),20世纪欧洲卓越的物理化学家和科学哲学家。因在化学动力学领域的开创性工作,尤其是创建了过渡态理论,被称为现代化学动力学奠基人之一。本文就迈克尔·波兰尼的生平及其对物理化学的贡献进行了论述。
关键词 迈克尔·波兰尼 过渡态理论 化学动力学 吸附势理论
原文传递
“隐默”抑或“明晰”——迈克尔·波兰尼与罗伯特·布兰顿关于人类认知的“哲学对话” 被引量:1
12
作者 徐陶 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2022年第10期29-35,共7页
关于“人类认知在根本上是明晰的还是隐默的”这一问题,认识论隐含着“隐默主义”和“明晰主义”两种路径。波兰尼认为,明晰知识是一种幻象,精确知识必然包含着不能被清晰阐明的个人化的隐默认知因素;而布兰顿认为,隐默认知可以被表达... 关于“人类认知在根本上是明晰的还是隐默的”这一问题,认识论隐含着“隐默主义”和“明晰主义”两种路径。波兰尼认为,明晰知识是一种幻象,精确知识必然包含着不能被清晰阐明的个人化的隐默认知因素;而布兰顿认为,隐默认知可以被表达和阐明,我们的知识最终是明晰的。两位哲学家关于认知的划界、明晰认知与隐默认知的关系、认知的社会维度、认知的对象等共同议题提出了异中有同的观点,这两种哲学立场的会通将构建更为圆融的认识论体系。 展开更多
关键词 迈克尔·波兰尼 罗伯特·布兰顿 隐默认知 明晰认知
原文传递
实践的回归:寻求科学技术社会学和科学哲学相容点
13
作者 黄翔 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2013年第7期44-50,共7页
科学技术社会学和科学哲学的研究方法和理论资源不同,两者经常处于相互排斥的局面。其实,两者并非不可兼容,而是可以也应该相互合作。达成两者的相容需要双方抛弃各自的还原论观点:科学哲学需要抛弃科学的认知规范最终应还原为具有绝对... 科学技术社会学和科学哲学的研究方法和理论资源不同,两者经常处于相互排斥的局面。其实,两者并非不可兼容,而是可以也应该相互合作。达成两者的相容需要双方抛弃各自的还原论观点:科学哲学需要抛弃科学的认知规范最终应还原为具有绝对普遍适用性的逻辑和数学规范的观点,而科学技术社会学也需要抛弃科学中的规范应完全还原为社会学规范的观点。非还原主义的相容性要求科学哲学从以理论为中心转变为以实践为中心,抛弃实践与科学知识规范性的理解无关的论点。20世纪上半叶,纽拉特、弗雷克和波兰尼的科学哲学为实践与科学知识规范性之间的关系提供了有力的论据,为20世纪下半叶科学哲学走向以实践为中心开辟了道路,同时也为科学哲学和科学技术社会学提供了相容的可能性。 展开更多
关键词 还原主义 以实践为中心 奥托·纽拉特 路德维克·弗雷克 迈克尔·波兰尼
原文传递
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