1～3岁正常儿童水平方位声源定位能力测试方法的初步探讨

目的探索检测1~3岁正常儿童水平方位声源定位能力的方法,获得1~3岁正常儿童水平方位0°角度辨别阈值(minimum audible angle,MAA),即MAA(0°)。方法在标准测听室内,利用声源定位测试仪和Conera听力计,采用视觉强化测听或游戏测听和角度辨别阈测试相结合的方法,对37例1~7岁儿童进行水平方位500、1 000及4 000Hz的0°角度辨别阈值[MAA(0°)]测试。结果 37例受试儿童都完成了1 000Hz的测试,35例完成了500Hz的测试,30例完成了4 000Hz的测试(1~3岁、4~7岁各15例)。1~3岁组500、1 000、4 000Hz MAA(0°)分别为5.03°±2.96°、3.57°±1.35°、5.40°±2.86°,4~7岁组分别为3.50°±2.17°、3.56°±1.48°、6.13°±4.09°,两组间各频率MAA(0°)差异无统计学意义(P>0.05);1~3岁组内三个频率间MAA(0°)差异无统计学意义;4~7岁组内500Hz与1 000Hz MAA(0°)差异无统计学意义(P>0.05),4 000Hz MAA(0°)大于1 000Hz及500Hz,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用视觉强化测听或游戏测听和角度辨别阈测试相结合的方法可评估1~3岁正常儿童水平方位声源定位能力;刺激声频率对儿童声源定位测试结果有影响,1~3岁与4~7岁正常儿童水平方位声源定位能力差异无统计学意义。

水平方位声源位置改变诱发健康青年人失匹配负波研究

目的探讨水平方位声源位置改变能否诱发失匹配负波(mismatch negativity,MMN),并定量研究能够诱发出失匹配负波的两个声源间的最小角度,获得一种客观、简便的测试声源定位能力的检测方法。方法在无回声自由声场环境下,利用实验室自主研发的声源定位测试仪(国家专利号200520017252.1)和Bio-logic听觉诱发电位仪,采用oddball听刺激序列和被动听觉模式,以1 000Hz纯音作为刺激声,声源位置的变化作为刺激诱发模式,对30例健康青年受试者按照角度辨别阈法的测试原理引出MMN,记录受试者水平0°、±45°、±90°五个方位的角度辨别阈值(minimum audible angle,MAA)和对应的MMN潜伏期和波幅。结果所有受试者均能成功引出MMN波,不同方位的MAA分别为:MAA(0°)=2.09±1.81°,MAA(-45°)=3.84±1.61°,MAA(45°)=3.69±2.39°,MAA(-90°)=4.41±1.41°,MAA(90°)=4.23±3.22°。其中正前方0°角度辨别阈值最小,与其他方位角度辨别阈值差异有统计学意义。在水平左右对称位置(即-45°与+45°,-90°与+90°),MMN潜伏期、波幅差异无统计学意义。MMN潜伏期随着声源偏侧化程度的增加而延长,组间差异有统计学意义(P<0.05),±90°方位诱发MMN波幅较0°和±45°方位处增大,潜伏期延长,差异有统计学意义(P<0.05)。结论水平方位声源位置改变可成功诱发失匹配负波,采用失匹配负波研究声源角度辨别阈值,可作为一种客观、简便、定量评估声源定位能力的方法。