“应用型本科”的教学定位

知识不等于力量,知识的重要性在于力量。教学的首要目的任务是知识内化、转化与升华,培育德性,开发智能,成为力量。教师的主导作用是以思引思、以行导行、以德育德,活化思考,促进实践。

高职特色视角下的德育教育新模式

与普通高等学校相比,高等职业院校具有"三个不同""四个特性"的特点,因此应该正确认识其特殊性,并在此基础上开展校企合作的德育,构建"崇德尚能"的德育模式,树立并实施"双主体型""双师型""双生型""双校型"的"四双型"德育模式,对实现预期德育教育目标起着重要作用。