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高职幼教专业语文教学模块构建
1
作者
陈亚青
《漯河职业技术学院学报》
2010年第1期18-20,共3页
根据幼教专业的特性,其语文教学应侧重于"说"和"听"两部分,更重视口头语言的交流性,以及交流的生动性和有效性,更侧重于学生将来毕业时的学以致用,实现尽快适应理想幼儿教师角色的目标。本文结合自身教学实践,细化...
根据幼教专业的特性,其语文教学应侧重于"说"和"听"两部分,更重视口头语言的交流性,以及交流的生动性和有效性,更侧重于学生将来毕业时的学以致用,实现尽快适应理想幼儿教师角色的目标。本文结合自身教学实践,细化了幼教专业语文教学的目标,以幼教的职业期待为指导,构建了幼教专业语文教学的具体模块:1."古诗词音乐表演"模块;2."生动演讲者"模块;3"话剧表演"模块;4."科普主题墙"模块。
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关键词
“古诗词音乐表演”模块
“生动演讲者”模块
“话剧表演”模块
科普“主题墙”模块
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职称材料
题名
高职幼教专业语文教学模块构建
1
作者
陈亚青
机构
杭州科技职业技术学院
出处
《漯河职业技术学院学报》
2010年第1期18-20,共3页
文摘
根据幼教专业的特性,其语文教学应侧重于"说"和"听"两部分,更重视口头语言的交流性,以及交流的生动性和有效性,更侧重于学生将来毕业时的学以致用,实现尽快适应理想幼儿教师角色的目标。本文结合自身教学实践,细化了幼教专业语文教学的目标,以幼教的职业期待为指导,构建了幼教专业语文教学的具体模块:1."古诗词音乐表演"模块;2."生动演讲者"模块;3"话剧表演"模块;4."科普主题墙"模块。
关键词
“古诗词音乐表演”模块
“生动演讲者”模块
“话剧表演”模块
科普“主题墙”模块
Keywords
module
Music Performer
module
Active Lecturer
module
Drama Performer
module "subject wall "in kindergarten
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
高职幼教专业语文教学模块构建
陈亚青
《漯河职业技术学院学报》
2010
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