“双一流”与非“双一流”高校生源研究生考研背景与学业满意度的比较研究——以西部某高校为例

该文以问卷调查数据信息为基础,采用独立样本T检验和描述性统计分析方法,对来源于“双一流”与非“双一流”研究生专业认同度、考研动机及学业满意度的差异进行比较研究,从受教育者的角度探讨将“双一流”高校生源作为优质生源的合理性。研究发现,“双一流”高校生源研究生对前一阶段专业学习的认同度以及现在专业知识体系的系统性高于非“双一流”高校生源研究生。对学术和科研感兴趣、提高就业层级以及提高学历层次都是两类学校生源研究生考研的主要动机。“双一流”高校与非“双一流”高校生源硕士生学业满意度无差异。非“双一流”高校生源博士生学业满意度显著高于“双一流”高校生源的博士生。

在求知与流动之间:新生代农村女大学生的考研动因研究

新生代农村女大学生是考研群体的重要组成部分。该研究以46份教育自传为样本,利用质性分析软件,基于生命历程理论的理论视角,遵循扎根理论方法进路,探究其考研决策的行为动因。研究发现求知与流动是该群体生命历程的核心事件,在空间流动中求知的生命体验塑造了个体化特征,孕育了“考研”这一为实现社会流动而继续求知的个体化抉择。中国式现代化创造的制度空间、知识可获得性的途径扩展、家庭提供的组织保障和不断强化的个体化倾向共同构成了该群体考研决策的巨大动力。

关于大学生考研动机问题的调查研究

大学生不同的考研动机会影响其在读研时具有不同的价值观和学习态度。能否合理引导并利用大学生的考研动机,直接影响着研究生的教育质量。依据我国考研热不断升温的现状,了解大学生的考研动机,从中发现存在的问题,并对问题进行剖析,提出相应的对策和建议,有助于引导大学生考研动机理性化,端正学习态度,使其形成正确的价值观和学习观。同时,对加强高校研究生的培养、教育教学的管理具有一定的启发作用。

高校学生考研动机及影响因素分析

通过问卷调查对高校学生考研动机和影响因素进行统计分析。结果表明,暂缓就业压力和继续深造是学生考研的主要动机,而性别、学校性质和家庭年收入水平是显著影响学生考研与否的因素。用人单位、政府、学校和个人均应理性面对考研与就业。

山西省大学生考研动机的调查研究

目的研究山西省大学生考研动机。方法采用潘佳雁编制的《你为什么报考研究生》问卷,对山西大学、山西财经大学、太原理工大学、中北大学及太原科技大学5所山西省内高校的200名大三、大四在校生进行调查。结果①男生考研动机中的兴趣爱好因素显著高于女生(t=2.659,P<0.01);②城市考生考研动机的生活环境(t=4.238,P<0.05)和生活方式(t=5.971,P<0.01)因素显著高于农村和乡镇学生;③大三学生考研动机的工作环境因素高于大四学生(t=2.152,P<0.05)。结论考研动机受到兴趣爱好、生活环境、生活方式和工作环境4种因素的影响。

2008—2011年度150名护理专业考生考研动机分析及启示

目的分析近年报考北京协和医学院护理学院护理专业硕士研究生的考生的考研动机,以期对护理本科教学、研究生教学提供参考。方法采用潘佳雁研制的《考研动机调查问卷》,于2007—2010年期间,在每年年底对报考次年护理专业硕士研究生的考生进行问卷调查,共获得有效问卷150份。结果本组对象的考研动机按由强渐弱依次为自我实现因素、兴趣爱好因素、求知进取因素、生活方式因素、工作环境因素以及外界环境因素;各年度之间的考研动机比较差异无统计学意义(P>0.05)。4年来考生考研动机因素的趋势变化为:外界环境因素略有减弱,其他各项因素均呈增强趋势。往届考生生活方式动机明显强于应届学生(P<0.05)。结论近4年护理专业考研者基本情况未有明显变化,考研动机逐年增强;护理专业考研者的考研动机积极正向。护理本科和研究生教学均应对考生进行正确引导,避免盲目考研。

微环境下考研座位预约功能的实现

图书馆的座位资源问题一直是高校图书馆管理工作中的难题,同时,大学扩招和就业压力等因素使考研风盛,更加加剧了图书馆"一座难求"的局面。文章通过微环境的技术创新实现了考研座位预约功能的实现,使考研的读者方便快捷的实现座位管理。

基于成就动机理论的大学生考研心态分析

近年来,"考研热"一再升温。成就动机是个人追求成就的内在动力。教育考研学生要树立坚定的信心,保持认真乐观的学习态度,采用劳逸结合的科学的学习方法,培养良好的考研心态。

河南青年考研动机的调查报告

通过自己编制的调查问卷对青年考研动机进行研究。不仅对考研动机项目进行了排序和T检验,而且确定了对做出考研决定影响大和影响小的项目。我们认为,河南青年考研的动机是健康的、积极向上的。

应届大学毕业生考研动机调查研究

本文旨在探讨应届大学毕业生考研动机的影响因素及特征。研究结果表明,考研动机共6大因素,其强度由强到弱依次为自我实现因素、知识能力因素、工作压力因素、生活学习因素、兴趣爱好因素和外界环境因素。本文还对男、女生考研动机差异以及考生面对的困难和他们常用的自我调节方式进行了研究,以期对各高校考研工作有所促进。

基于全过程工科学生考研现状分析

论文通过调研,分析了学生在考研动机阶段、备考阶段、报考阶段的心态,对学生选择考研、选择本科毕业直接就业等问题进行分析,并提出相应建议。

高校大学生考研动机调查与管理模式研究

通过对大学生考研动机的分析,探讨高校在面对学生考研过程中遇到的学生管理和教学管理方面的问题,提出需构建包括规划学习生涯、强化考研服务、深化教学改革等管理模式在内的应对之策。

考研大学生自我概念的调查研究

采用《田纳西自我概念量表》对安徽省某本科院校380名考研大学生的自我概念进行调查研究。研究结果发现:(1)考研大学生自我概念各维度中自我满意维度得分最高,自我批评维度得分最低;(2)考研大学生自我概念在性别和生源地两个变量上存在显著差异,具体表现为女生的生理自我维度得分显著高于男生,来自城镇的考研大学生在家庭自我及自我批评两个维度上的得分均显著高于来自农村的考研大学生;(3)考研大学生的自我概念在独生子女、学生干部及专业变量上不存在显著的差异。教师与管理人员要正确引导学生考研,促进考研大学生积极自我概念的形成和发展。

考研医学生心理健康状况调查及调适对策

目的:了解考研医学生的心理健康状况。方法:采用症状自评量表(SLC-90)对390名考研医学生进行测试,并与中国常模进行比较。结果:考研医学生心理健康状况低于全国正常人群水平,心理问题阳性检出率为12.89%,主要心理问题表现为强迫、人际关系敏感、抑郁和敌对。结论:考研医学生群体的心理健康状况不容乐观,他们不同程度地存在一些心理健康问题。因此,对医学考研学子所面临的心理压力进行分析研究,并为降低医学考研学子压力提出具有针对性的意见和建议,十分必要。

关于考研学生焦虑、抑郁状况的研究分析

目的:为了解考研学生在备考过程中焦虑、抑郁的总体状况及其在可能影响因素上的差异。方法:本研究采用了含有焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和5项相关因素的调查问卷,调查了哈尔滨市两所本科院校的两百名考研学生,用SPSS16.0对收集到的数据进行相关分析。结果:(1)有25%左右的人出现严重的焦虑和抑郁问题;50%左右的考研学生出现了中等程度及以上的焦虑和抑郁症状;同时仅有5%左右的人,基本上无焦虑和抑郁症状。(2)焦虑程度在家庭经济状况、报考专业相关因素内部各水平间存在显著的差异(P<0.05)。(3)抑郁程度在考研原因相关因素内部各水平间存在显著的差异(P<0.05)。

基于马斯洛需求层次理论的大学生考研动机探析

通过对不断升温的“考研热”进行分析,基于马斯洛需求层次理论探讨了大学生考研的动机,并针对相关现象提出了相应的解决方案。

医学实习生考研动机调查研究

目的通过调查临床医学实习生的考研动机特点,研究其相关影响因素,并结合处于临床实践这一特殊时间段,提出切实可行的措施和方法。方法用问卷方式对我院有考研意向的120名医学实习生进行调查并统计。结果医学实习生考研动机主要包括:(1)实现自我价值;(2)实现职业理想;(3)自我认知兴趣;(4)求知进取;(5)亲人期望;(6)置换专业。结论医学实习生选择考研的主要目的是通过自身的努力,证明自己的实力、实施自我、寻求更好的发展机会,获得自我价值并得到社会承认,开拓潜能、锻炼意志、实现目标,达到自身理想的职业状态。教学医院应积极引导医学生树立正确的考研态度和动机,加强思想教育,增强就业保障、统筹时间安排、合理化考核制度等,实现临床实习、就业与考研兼顾,并在保证临床实践学习质量的基础上,制定各种方法和措施,为医学实习生考研行为提供相关支持和帮助。

护理本科生成功考研体验的质性研究

目的:了解护理本科生成功考取护理研究生的过程体验,为高校与医院助力护理本科生考研提供参考,也为护理考研学子备考提供借鉴。方法:应用质性研究中描述性现象学研究法,对浙江省某高校的21名拟录取护理硕士研究生进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果:护理本科生成功考研的备考体验可归纳为6个主题:考研恐惧、考研毅力、择校考量、备考规划、协调适应、缓解压力。结论:成功考研护理本科生的考研毅力较为坚定,复习规划相对合理,但也经历诸多压力。高校与医院应加强对考生的关注,并基于考生遇到的压力,给予正确的指导和帮助。

普通高校国际经济与贸易专业学生考研动机、选择与效果分析

文章通过对普通高校国际经济与贸易专业学生考研动机、选择与效果进行分类分析发现,除了希望通过考研进行专业深造的学生外,还有部分因为对自身或专业不自信以及个人兴趣与专业不匹配的学生也会选择报考研究生,这部分学生考研目标不明确,考研选择模糊,考研成功率低。总体来讲,由于家庭、学校和自身因素,普通高校国际经济与贸易专业学生总体对本科专业认知、研究生阶段收益和职业生涯规划缺乏充分的认识,需要通过针对性的职业生涯规划辅导、考研全流程数据库建立和实时研究生报考辅导等方法,帮助学生明确考研目标,优化考研选择,提高考研效果。

高校本科生考研备考现状调查及对策研究——以南昌航空大学为例

通过对南昌航空大学学生和老师的调查,得出当前南昌航空大学本科生考研现状,并对现状进行科学合理的讨论、研究、分析,找出当前存在的学生考研问题及可改善的地方,并提出有针对性的恰当可行的对策,为鼓励本科生考研、促进素质教育及高级人才的培养提供一定的参考依据。