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The Utilization Methods of Multi-Media Technology in Higher VocationalEnglish Teaching
1
作者 尚晓艳 《科技信息》 2011年第3期236-237,共2页
Not only does the multi-media technology in teaching help students arouse curiosity and draw their attention,but also it makes students enhance their language skills and master knowledge.It makes English teaching smooth.
关键词 multimedia technology ENGLISH teaching UTILIZATION
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The Advantages and Disadvantages of the Usage of Multi-media College English Teaching
2
作者 裴洁君 《海外英语》 2012年第7X期73-74,共2页
In English teachinig,the use of multi-media makes a vivid learning atmosphere for students.It can get a better teaching effect in all-around education.Meanwhile,thereare some problems inevitably in this field,leaving ... In English teachinig,the use of multi-media makes a vivid learning atmosphere for students.It can get a better teaching effect in all-around education.Meanwhile,thereare some problems inevitably in this field,leaving for the English teachers to solve. 展开更多
关键词 multi-media COLLEGE English teaching ADVANTAGE DIS
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On the Multi-media Assisted Interpreting Teaching Strategies
3
作者 Ming Lei Yong Zhu 《International English Education Research》 2014年第9期47-50,共4页
关键词 教学策略 多媒体 翻译 SKYPE 视频会议 因特网 语料库 互联网
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The New Development for Teaching Foreign Language-Combination of Traditional Teaching with Modern Multi-Media Methods
4
作者 李丰芮 《海外英语》 2013年第4X期96-97,共2页
With the development of society and economy,more and more talents capable persons are badly needed in the world.Under the influence of traditional English teaching mode,most English learners can only read and write.Th... With the development of society and economy,more and more talents capable persons are badly needed in the world.Under the influence of traditional English teaching mode,most English learners can only read and write.They are usually called "deaf-mutes".Therefore,traditional English teaching mode isn't satisfied by the teachers and received greatly challenged.Due to applying multimedia to English teaching could create more authentic language environment for the learners,which enables them to communicate in English in real-life situations.At present,the multi-media approach is the most popular language teaching method in the world.The most effective way to develop the teaching is combine multimedia with the traditional methods.This is of special significance to English teaching and make the English teaching receiving the best effect. 展开更多
关键词 traditional teaching MODERN multi-media audio-visu
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Research on Interactive Learning and Teaching based on Computer Network
5
作者 Miaomiao Zhang 《International Journal of Technology Management》 2014年第5期126-128,共3页
关键词 计算机网络 互动教学 质量评价指标体系 网络教学 教学设计 课程内容 交互 互联网
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“多媒体-工程案例-数值仿真”模式结构抗震原理教学探讨 被引量:7
6
作者 孙广俊 李鸿晶 《高等建筑教育》 2015年第6期74-78,共5页
采用基于"多媒体-工程案例-数值仿真"的教学模式,依据知识模块划分,以实际工程案例为背景素材,借助有限元软件等数值仿真实验和多媒体演示手段,将学生引入到真实的地震工程情境中,实现教学内容的形象化和直观化,创造师生、学... 采用基于"多媒体-工程案例-数值仿真"的教学模式,依据知识模块划分,以实际工程案例为背景素材,借助有限元软件等数值仿真实验和多媒体演示手段,将学生引入到真实的地震工程情境中,实现教学内容的形象化和直观化,创造师生、学生之间的双向和多向互动氛围,开展工程结构抗震原理的课程教学,从而强化学生对工程结构抗震基本概念的理解和实际应用能力的培养。 展开更多
关键词 多媒体 工程案例 数值仿真 抗震 教学
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P.E E-learning学习系统开发与体育协作学习理论研究
7
作者 毕宏丹 赵培禹 祝凯 《哈尔滨体育学院学报》 2012年第2期101-104,共4页
课题组以协作学习和多媒体学习理论为基础,开发了P.E E-learning体育协作学习系统,该系统有利于培养学生的协作能力,并为学生终身体育奠定基础。此外,该系统为学生自主学习提供了良好的环境,为教师授课提供了更广泛的信息资源。
关键词 体育课 协作学习 多媒体 教学系统
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多维技术视角下《平面设计实训》课程的赛教融合教学研究
8
作者 刘卓 高子清 《办公自动化》 2024年第12期32-34,共3页
目的:伴随数字化与新媒体技术逐步走向成熟,为平面设计课程提供更多维技术的视觉探索空间和各个学科领域交叉融合的可能性;研究内容:阐述多维技术视角下赛、教融合教学在高校艺术设计专业课程教学中的必要性,并通过多维技术的方式使作... 目的:伴随数字化与新媒体技术逐步走向成熟,为平面设计课程提供更多维技术的视觉探索空间和各个学科领域交叉融合的可能性;研究内容:阐述多维技术视角下赛、教融合教学在高校艺术设计专业课程教学中的必要性,并通过多维技术的方式使作品拥有更加多元化和个性化的传播;方法:通过将竞赛模块融入课堂,并在前期平面视觉化、中期三维立体化和后期展示动态化3个阶段中借助多维技术手段,结合多维技术的项目案例化教学对实际竞赛命题进行案例的分析和实操;结论:通过多维技术的交叉融合以及课程的赛、教融合,增强设计作品整体的视觉感官表达、载体衍生表现以及媒介融合性传播,提升学生的职业技能和工作效率,实现对学生多维技术设计应用能力的培养。 展开更多
关键词 数字媒体 多维技术 平面设计 赛教融合 视觉语言
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E-learning环境下的英美文学教学 被引量:1
9
作者 李桂荣 楚燕清 《浙江万里学院学报》 2008年第5期136-138,共3页
在当前E-learning环境下,选择适当的英美文学授课形式,以期提高英美文学课堂教学效果,已成为共识。中国期刊网2000-2007年收录的19篇英美文学电化教学改革方面的论文主要涉及四个方面:英美文学电化教改的理论基础——建构主义,多媒体辅... 在当前E-learning环境下,选择适当的英美文学授课形式,以期提高英美文学课堂教学效果,已成为共识。中国期刊网2000-2007年收录的19篇英美文学电化教学改革方面的论文主要涉及四个方面:英美文学电化教改的理论基础——建构主义,多媒体辅助文学教学,影视辅助文学教学和网络辅助文学教学。笔者进行了全面的分析和归纳,以期更好了解英美文学教学改革的发展动向,并可为英美文学教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 英美文学 教学改革 多媒体 影视 网络
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教师是计算机辅助教学-CAI课件建设的主体
10
作者 郭海鹏 《锦州师范学院学报(自然科学版)》 2001年第4期68-70,共3页
现代教育技术工作的出发点及归宿都应落实在实现教育过程最优化和提高教学质量上 ,要实现这个目标 ,仅仅依靠电教人员的努力是不够的 ,必须有广大教师的积极参与 ,因为教师是教学的主体 ,必须充分发挥教师在多媒体
关键词 计算机辅助教育 电教教材 教育技术 多媒体CAI课件 课件制作 教师 电化教育
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基于Android移动终端的多媒体教学设备智能控制系统设计 被引量:2
11
作者 史卫三 《信息与电脑》 2023年第4期103-106,共4页
常规的多媒体教学设备智能控制系统使用集中控制反馈装置调整设备控制信号,易受吞吐量的影响,导致严重的访问并发问题,因此,需要基于Android移动终端设计一种全新的多媒体教学设备智能控制系统。硬件部分设计了遥感(Remote Sensing,RS)... 常规的多媒体教学设备智能控制系统使用集中控制反馈装置调整设备控制信号,易受吞吐量的影响,导致严重的访问并发问题,因此,需要基于Android移动终端设计一种全新的多媒体教学设备智能控制系统。硬件部分设计了遥感(Remote Sensing,RS)智能控制器、S3c2440三星开发板、电阻温度探测器(Resistance Temperature Detector,RTD)监测传感器;软件部分利用Android移动终端构建了教学设备智能控制中心,设计了多媒体教学设备智能控制多功能程序,从而实现了多媒体教学设备的智能控制。系统测试结果表明,设计的多媒体教学设备Android移动终端智能控制系统的性能良好,在访问人数激增时仍未出现并发问题,具有可靠性,有一定的应用价值,可为降低多媒体教学设备的管理难度提供帮助。 展开更多
关键词 Android移动终端 多媒体 教学设备 智能控制系统
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农科类土壤与植物营养多媒体网络实验教学的改革与探索
12
作者 刘青 《农业技术与装备》 2023年第4期95-97,共3页
多媒体在当前的教育领域应用非常广泛,对于提升教学效率和质量作用显著。农科类土壤与植物营养课程等教学水平教学水平不高,教学方法单一,教学实验方法陈旧,目前通过应用多媒体网络来优化实验教学,可以有效弥补传统教学模式中的不足,实... 多媒体在当前的教育领域应用非常广泛,对于提升教学效率和质量作用显著。农科类土壤与植物营养课程等教学水平教学水平不高,教学方法单一,教学实验方法陈旧,目前通过应用多媒体网络来优化实验教学,可以有效弥补传统教学模式中的不足,实现更多优质课程资源的共享,提升多媒体实验教学的趣味性,增强学生的知识探索和实践应用能力。文章就对农科类土壤与植物营养多媒体网络实验教学进行了探究。 展开更多
关键词 农科 多媒体 实验教学 教学改革
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体育院系技术课多媒体教学手段与方法的研究 被引量:10
13
作者 蔡新丰 林文弢 +4 位作者 吴河海 顾伟农 许铭 李仲明 阮怀云 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第6期87-89,共3页
通过多媒体组合教学等方法 ,对体操、排球、蛙泳等技术课进行了教学试验 ,比较深入地探索了技术课电化教学的特点、方法手段及教学效果。结果表明 :电教媒体符合术科教学特点和教学目标的要求 ,具有直观性、科学性、高效性和易操作性。... 通过多媒体组合教学等方法 ,对体操、排球、蛙泳等技术课进行了教学试验 ,比较深入地探索了技术课电化教学的特点、方法手段及教学效果。结果表明 :电教媒体符合术科教学特点和教学目标的要求 ,具有直观性、科学性、高效性和易操作性。各媒体多元化、立体型优化组合 ,可取长补短 ,使教育传播处于最佳状态。 展开更多
关键词 体育院系 技术课 多媒体教学 教学手段 教学方法
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体育多媒体教学课件在不同教学模式中应用效果的实验研究 被引量:15
14
作者 佘敏克 何彦辉 +2 位作者 潘年丽 彭建军 樊力平 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期105-108,共4页
采用分组"单盲"教学实验,探析体育多媒体课堂教学中应用不同教学模式的教学效应及其差异性,以寻求体育多媒体教学课件施教的最佳方式。教学实验结果表明:在体育多媒体课堂教学中应用以教师为主导、学生为主体的"双主&qu... 采用分组"单盲"教学实验,探析体育多媒体课堂教学中应用不同教学模式的教学效应及其差异性,以寻求体育多媒体教学课件施教的最佳方式。教学实验结果表明:在体育多媒体课堂教学中应用以教师为主导、学生为主体的"双主"教学模式优于以教师为主导或以学生为主体的单一性教学模式,它可以集二者施教功能之长并弃其所短,优化组合和优势互补,同步实施产生复合整体教学效应。 展开更多
关键词 体育教学 教学课件 多媒体课堂教学 教学模式 应用效果
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排球基本技术多媒体优化组合教学方法的实验研究 被引量:22
15
作者 顾伟农 杨丽嘉 +5 位作者 林文弢 何健 郑胜 傅世雄 钟贵钦 安宁 《广州体育学院学报》 CSSCI 1996年第2期73-78,106-107,共8页
在排球基本技术教学中,通过以音像为主要教学媒体,结合高速摄影、摄像、投影、数据模型、语言等媒体手段,有机地将电化教学与常规教学组织形式与方法结合起来,有效地提高教学质量。
关键词 排球 多媒体 电化教学 实验
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大学英语传统视听说教学模式和网络交互式视听说模式的对比研究 被引量:115
16
作者 文军 朱国振 +1 位作者 程艳琴 邢春丽 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第11期32-35,共4页
本文对两组共150名大学一年级学生进行了为期一年的对比研究.试验结果表明:1)普班学生对<全新版大学英语>(听说教程)满意和非常满意的比例为64%;74.9%的学生希望能上网课.实验班78.9%的学生对<新时代交互英语>网络教材和网... 本文对两组共150名大学一年级学生进行了为期一年的对比研究.试验结果表明:1)普班学生对<全新版大学英语>(听说教程)满意和非常满意的比例为64%;74.9%的学生希望能上网课.实验班78.9%的学生对<新时代交互英语>网络教材和网课形式满意.2)一年后,实验班学生听力有较大提高,特别是在听写准确率方面较普班有明显优势.3)在口语能力上,实验班学生在语音语调、语法和流利程度方面较普班学生有较大提高,而在内容丰富程度、结构完整性和用词准确性方面两组学生未见差异. 展开更多
关键词 多媒体网络教学模式 听说能力 对比研究
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体育院系技术课多媒体教学的手段与方法 被引量:31
17
作者 蔡新丰 林文弢 +4 位作者 吴河海 顾伟农 许铭 李仲明 阮怀云 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第4期125-128,共4页
通过多媒体组合教学等方法 ,对我院体操、排球、蛙泳等技术课进行了教学试验 ,比较深入地探索了技术课电化教学的特点、方法与手段、教学效果 ,结果表明 :电教媒体能符合术科教学特点和教学目标的要求 ,具有直观性、科学性、高效性和易... 通过多媒体组合教学等方法 ,对我院体操、排球、蛙泳等技术课进行了教学试验 ,比较深入地探索了技术课电化教学的特点、方法与手段、教学效果 ,结果表明 :电教媒体能符合术科教学特点和教学目标的要求 ,具有直观性、科学性、高效性和易操作性 ,各媒体多元化、立体型优化组合 ,可互为取长补短 ,使教育传播处于最佳状态 ,为体育院系技术课多媒体教学提供科学的依据与实用的手段和方法。 展开更多
关键词 技术课教学 多媒体教学 水下拍摄 微型教学
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多媒体辅助数学教学——关于教师角色的探析 被引量:31
18
作者 吴仁芳 沈文选 《数学教育学报》 北大核心 2005年第1期86-88,共3页
多媒体辅助数学教学基于计算机系统,利用各种数学资源进行数学活动的教与学,将各种媒体进行优化组合、调控运用于数学教学的各个环节,以至达到最佳的效果.多媒体辅助数学教学加强了教师的核心与主导地位,数学教师的角色发生了变化,数学... 多媒体辅助数学教学基于计算机系统,利用各种数学资源进行数学活动的教与学,将各种媒体进行优化组合、调控运用于数学教学的各个环节,以至达到最佳的效果.多媒体辅助数学教学加强了教师的核心与主导地位,数学教师的角色发生了变化,数学教师变成了多媒体辅助教学中的创设者、整合者、评估者和思考者. 展开更多
关键词 数学教学 多媒体辅助教学 数学教师 教师角色 数学活动 创设 数学资源 种数 环节 优化组合
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多媒体教学在环境化学课程中的改革与实践 被引量:21
19
作者 王强 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期178-181,共4页
分析总结了多媒体在《环境化学》教学中的优点以及不足之处,提出了进一步改革和完善多媒体在《环境化学》教学中的方法和措施.
关键词 多媒体教学 环境化学 改革与实践
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多媒体视频教学在新入职护士护理操作培训中的应用 被引量:23
20
作者 彭翔 周文 +2 位作者 宋国菊 王文艳 吴汉军 《现代临床护理》 2015年第10期54-57,共4页
目的 探讨多媒体视频教学在新入职护士护理操作培训中的应用效果. 方法 将2011年9月~2012年9月本院121名新入职护士设为对照组;2012年10月~2013年10月本院128名新入职护士设为实验组,对照组采用传统培训方法,实验组采用多媒体视频教... 目的 探讨多媒体视频教学在新入职护士护理操作培训中的应用效果. 方法 将2011年9月~2012年9月本院121名新入职护士设为对照组;2012年10月~2013年10月本院128名新入职护士设为实验组,对照组采用传统培训方法,实验组采用多媒体视频教学方法,共培训1年,培训后对两组新入职护士进行操作考核.结果 实验组新入职护士操作考核成绩优于对照组(Z=2.82,P<0.05).结论 新入职护士护理操作培训采用多媒体视频教学方法,可提高新入职护士护理操作水平. 展开更多
关键词 护士 护理操作 多媒体 视频教学
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