An Agent-Based Multimedia Intelligent Platform for Collaborative Design

Collaborative design can create added value in the design and production process by bringing the benefit of team work and cooperation in a concurrent and coordinated manner. However, distributed design knowledge and product data make the design process cumbersome. To facilitate collaborative design, an agent-based intelligent CAD platform is implemented. Intelligent agents are applied to the collaborative design. Adopting the JADE platform as framework, an intelligent collaborative design software (Co-Cad platform for short) is designed. In this platform, every man, design software, management software, equipment and resource is regarded as a single agent, the legacy design can be abstracted to be interaction between agents. Multimedia technology is integrated into Co-Cad platform, communication and identity authentication among collaborative designers from different areas are more convenient. Finally, an instance of collaborative design using Co-Cad platform is presented.

现代信息化技术对高校英语教育教学的影响研究

该文深入探讨了现代信息化技术在高校英语教育中的应用与影响,分析了线上学习平台、多媒体教学手段和智能辅助工具的具体实践,考察了信息技术对英语教学的积极作用,详细论述了现代信息技术在提升教学效果、提高学生参与度和促进跨文化交流方面的实际效果,深入分析了在技术应用不足、学术诚信与安全问题、教育平等与数字鸿沟等方面所面临的挑战,并提出了相关的解决策略。

以多媒体平台构建的认知-行为教育在哮喘患儿家属居家管理中的应用

目的探讨以多媒体平台构建的认知-行为教育在哮喘患儿家属居家管理中的应用。方法选取2022年1月至2023年1月河南省平顶山市妇幼保健院收治的130例哮喘患儿为对象,按照抽签法分为两组,各65例。对照组实施常规健康教育;观察组实施多媒体平台构建的认知-行为教育。比较两组患儿治疗依从性、健康行为、生命质量及家属认知水平。结果观察组患儿治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组患儿家属哮喘知识、信念及态度、家长行为及认知水平总分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组疾病照顾、用药照顾、监测照顾、急救处理照顾行为总分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿各项健康行为达标率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组症状评分、活动评分、情感评分及儿科哮喘生命质量问卷(PAQLQ)评分升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体平台构建的认知-行为健康教育可提高哮喘患儿的治疗依从性及家属的认知水平、照顾能力,改善患儿的健康行为及生命质量。

霞浦县气象为农服务平台建设与应用

本文基于霞浦县现有网络为农服务手段落后、时效性差、精细度不够等不足,进行气象为农服务的平台设计,开发气象信息服务系统触摸机终端和气象信息服务系统数据综合管理平台,选用合适的技术路线,对平台总体功能结构完善和优化,开辟气象为农信息发布的通道,进一步加强霞浦县农业气象信息发布能力,满足政府、农户对气象服务信息的个性化和精细化需求。

多媒体情境下希沃教学平台在小学"信息科技"教学中的交互性研究

科技的快速发展引发了教育方式和学习方式的深刻变革.在多媒体技术被广泛应用的环境下,希沃白板作为一种专注于信息化教学的互动教学平台,凭借其独特的教学功能和优势,已成为一种广泛流行的教学工具.文中探讨了希沃教学平台在提高小学"信息科技"课程教学中的交互性方面的作用,通过分析希沃教学平台的优势、特点及实际应用案例,证实了其在提高学生的自主学习能力和创新能力方面的应用.

5A护理模式对原发性高血压患者自我管理能力的影响

目的 探讨以交互式多媒体为平台的5A护理模式对原发性高血压患者自我管理能力的影响。方法 选择原发性高血压患者74例为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组37例。对照组采用常规健康教育、出院宣教和出院后随访6个月,研究组采用以交互式多媒体为平台的5A护理模式给予患者健康教育、出院宣教和出院后随访6个月。观察并记录2组患者的自我管理能力和血压控制情况。结果 研究组干预后生活自理能力为(135.89±8.38)分,高于对照组的(118.89±9.68)分,差异有统计学意义(P<0.05);6个月后,研究组患者平均收缩压为(139.22±8.25) mmHg,平均舒张压为(84.57±7.10) mmHg,均低于干预前且优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 以交互式多媒体为平台的5A护理模式能够进一步提高原发性高血压患者的自我管理能力,改善患者血压控制情况。

分布式多媒体系统通信平台及若干相关技术的探讨

近十年来，分布式多媒体系统得到了很快发展，在很多关键技术领域取得了重大进展，同时也面临着不断出现的新型应用提出的新的挑战．本文探讨分布式多媒体系统通信平台及相关技术并展望今后的研究方向．

面向开放互联网的多媒体数字版权保护系统

针对数字内容安全和跨平台用户共享的实际需求,提出并实现一种面向开放互联网的多媒体数字版权保护方案及综合化平台原型系统。采用XML语言生成数字权利证书,以证书与用户设备硬件信息绑定的方式,实现受保护内容在Android和Windows平台上的安全播放和使用控制,满足了以上两种平台上基于权利证书的跨平台数字权利分享功能。该方案广泛适用于多媒体音视频数字内容安全平台。

基于Web2.0的农村信息综合服务平台设计与实现

为解决农村信息传输不到位、农村适用信息资源开发程度浅、农民信息利用能力低等信息时代农村信息服务难题,作者在整合各类农村信息资源的基础上,开发了一套基于Ajax和Web Service技术体系的网络信息服务平台。该平台注重农业信息资源的整合与开发,以为用户提供软件服务为主,实现用户与系统之间的互动,并在一定程度上实现针对性的个性化信息服务。该信息平台通过在贵州省黔西县的示范应用表明,平台基本解决了当地农村信息传输与应用,为当地农业科技信息的推广应用提供了技术支撑和基础平台,有助于农村科技信息资源的积累与共享,具有广泛的借鉴意义和推广价值。

土木工程施工课程教学改革探讨

讨论了土木工程施工课程的教学和改革。重点从多媒体课件的制作、教学方法、教学实验平台的建设、创新课题的建设等方面来进行阐述,在加强基础理论教学的基础上,拓宽学生的知识面,锻炼和培养学生的动手能力和创新能力。通过"课堂教学与实践相结合,应用与创新相结合",把学生培养成综合能力强的复合型的人才,以适应社会的需要。

土木工程专业英语立体化教学改革问题分析及对策——以沈阳建筑大学为例

以沈阳建筑大学为例,结合现阶段土木工程专业英语教学中存在的问题,提出了针对土木工程专业英语立体化教学改革的具体方案:借助多媒体技术,优化土木工程专业英语教学;充分利用留学生资源,搭建交流平台;与英语专业教师互补,形成合力;拓展土木工程专业英语教学平台,促进学生课后学习。

仪器分析实验多媒体网络教学平台的设计与实现

为了提高实验教学水平,改革实验教学方法,利用三维和平面多媒体、流媒体、MySQL等技术构建了具有可观赏性、虚拟现实性、交互性以及可扩展性的多媒体网络教学平台,该平台获得了2008年＂清华大学优秀教学软件＂二等奖。

多媒体课件化工工艺学的设计与开发

化工工艺学是实践性很强的专业基础课,通过CAI课件的设计与开发,经过试用取得了较好的教学效果。在开发过程中运用AutoCAD、Flash、3DSmax、PowerPoint、FrontPage等软件,开发出具有课堂教学和网上自学双平台的CAI课件,开辟了课件制作的新领域。

大学化学网络教学平台的构建

对CAI用于大学化学教学领域,结合传统的教学理论,形成合理的教学结构以及在大学化学理论和实验教学上的应用等方面作了阐述。

基于启发式规则推理的多媒体农业专家系统开发平台的开发与研究

阐述了多媒体农业专家系统开发平台的系统目标、系统分析及系统实现的关键技术,提出了一种实现启发式规则推理的知识表示方法。

交互式数字广播中间件技术的实现

在介绍交互式机顶盒中间件技术软件结构的基础上,提出一种机顶盒应用层程序的描述方法,以实现服务方对应用层程序平台无关的传送和控制.并描述了利用此方法开发的交互式机顶盒中间件的结构及各功能模块的作用.

数字化信息平台下“一体化”阳光体育课程的实践研究

课题组研制了体育信息管理平台、体育教学课件点播平台、在线学习交流平台的数字化体育信息平台。该平台涉及管理、教学、服务体系。既有网络信息服务、课程资源、健康测试软硬件设施,又有组织实施方法体系等。依托此平台,构建了"一体化"阳光体育课堂,开展体育课多媒体同步辅助教学,课外学生自主多媒体学练,网络自主学习,在线交流学习等互动学习与交流。

农业信息化中多媒体远程教育平台

研究了基于Internet网的多媒体远程教育平台,提出了一种平台组建方案。

建立分布式多媒体系统的体系结构参考模型

分布式多媒体系统具有广阔的应用前景。但由于缺乏一致的体系结构，其研究和开发均受到了很大的限制。本文首先给出分布式多媒体系统的资源配置模型和一般功能需求，引入虚拟设备、虚拟连接、ＱｏＳ等概念，最后描述了我们所使用的分布式多媒体系统体系结构参考模型。该模型对理解分布式多媒体系统的特点和工作原理亦有相当帮助。

浅谈多媒体教学应用的改进

随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化,多媒体技术在课堂教学中的运用已改进了许多问题。本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察和分析并结合自己的多媒体教学经验,对课堂多媒体教学的应用做了深入研究,肯定了多媒体教学的优势,同时对于课堂多媒体教学应用的不足做了客观阐述和说明,并提出比较可行解决办法得已实现,借此来探讨课堂上多媒体教学。