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开放任务 实施教学——New Standard English Book 7(一年级起始)Module 2 Unit 1 I helped my mum.教学设计
1
作者
王冬煜
张凌云
《辽宁教育》
2008年第9期58-60,共3页
关键词
教学设计
Module
2
Unit
1
I
helped
my
mum
New
Standard
English
Book
7
创设情景
下载PDF
职称材料
“先信”还是“先疑”——“如何证明我妈是我妈”的制度选择
被引量:
6
2
作者
周安平
《现代法学》
CSSCI
北大核心
2015年第6期3-13,共11页
政府部门面对一个具体的公民时,是先信任他,还是先怀疑他,这不仅关系到彼此合作的状态,也影响到国家与公民关系的政治架构。前者可称之"先信",后者可称之为"先疑"。在"先信"之下,除非政府办事部门能证明...
政府部门面对一个具体的公民时,是先信任他,还是先怀疑他,这不仅关系到彼此合作的状态,也影响到国家与公民关系的政治架构。前者可称之"先信",后者可称之为"先疑"。在"先信"之下,除非政府办事部门能证明该申请人是不诚信的,否则不得拒绝。而在"先疑"之下,除非该申请人能证明自己是诚信的,否则政府部门对于其请求事项可以拒绝。"先信"采用信用减分制,"先疑"采用的则是信用加分制。"先信"是"信任+严惩","先疑"则是"怀疑+监督",从而"先信"提升了社会信任,而"先疑"则加剧了社会的不信任。一个国家是采用"先信"还是"先疑",往往与其工业文明和民主化程度有着较强的关联性。
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关键词
先信
先疑
如何证明我妈是我妈
信任
诚信
下载PDF
职称材料
学前教育专业本科生对国外优秀儿童绘本的评价——以《我妈妈》为例
被引量:
3
3
作者
熊雷欣
卢清
杨静
《湖北第二师范学院学报》
2015年第7期82-85,共4页
采用问卷法调查我国学前教育专业本科生对《我妈妈》这本国外儿童绘本的评价。调查结果显示:学前教育专业本科生对该绘本有很高的认可度,并表示自己喜欢该绘本;认为儿童也会喜欢该绘本;还认为该绘本不仅能促进儿童的语言发展和情感发展...
采用问卷法调查我国学前教育专业本科生对《我妈妈》这本国外儿童绘本的评价。调查结果显示:学前教育专业本科生对该绘本有很高的认可度,并表示自己喜欢该绘本;认为儿童也会喜欢该绘本;还认为该绘本不仅能促进儿童的语言发展和情感发展,而且能促进儿童的理解力、想象力和创造力等各方面智力的发展。因此,我们要积极引进和推广国外优秀的儿童绘本,注意培养学前教育专业本科生绘本教学能力和创作绘本的能力,并引导儿童家长重视亲子绘本阅读。
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关键词
学前教育本科生
国外绘本
儿童发展
《我妈妈》
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职称材料
题名
开放任务 实施教学——New Standard English Book 7(一年级起始)Module 2 Unit 1 I helped my mum.教学设计
1
作者
王冬煜
张凌云
出处
《辽宁教育》
2008年第9期58-60,共3页
关键词
教学设计
Module
2
Unit
1
I
helped
my
mum
New
Standard
English
Book
7
创设情景
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“先信”还是“先疑”——“如何证明我妈是我妈”的制度选择
被引量:
6
2
作者
周安平
机构
南京大学法学院
出处
《现代法学》
CSSCI
北大核心
2015年第6期3-13,共11页
文摘
政府部门面对一个具体的公民时,是先信任他,还是先怀疑他,这不仅关系到彼此合作的状态,也影响到国家与公民关系的政治架构。前者可称之"先信",后者可称之为"先疑"。在"先信"之下,除非政府办事部门能证明该申请人是不诚信的,否则不得拒绝。而在"先疑"之下,除非该申请人能证明自己是诚信的,否则政府部门对于其请求事项可以拒绝。"先信"采用信用减分制,"先疑"采用的则是信用加分制。"先信"是"信任+严惩","先疑"则是"怀疑+监督",从而"先信"提升了社会信任,而"先疑"则加剧了社会的不信任。一个国家是采用"先信"还是"先疑",往往与其工业文明和民主化程度有着较强的关联性。
关键词
先信
先疑
如何证明我妈是我妈
信任
诚信
Keywords
trust prevails
suspicion prevails
how to prove
my mum
is
my mum
integrity
trust
分类号
D630.1 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
学前教育专业本科生对国外优秀儿童绘本的评价——以《我妈妈》为例
被引量:
3
3
作者
熊雷欣
卢清
杨静
机构
西华师范大学教育学院
出处
《湖北第二师范学院学报》
2015年第7期82-85,共4页
文摘
采用问卷法调查我国学前教育专业本科生对《我妈妈》这本国外儿童绘本的评价。调查结果显示:学前教育专业本科生对该绘本有很高的认可度,并表示自己喜欢该绘本;认为儿童也会喜欢该绘本;还认为该绘本不仅能促进儿童的语言发展和情感发展,而且能促进儿童的理解力、想象力和创造力等各方面智力的发展。因此,我们要积极引进和推广国外优秀的儿童绘本,注意培养学前教育专业本科生绘本教学能力和创作绘本的能力,并引导儿童家长重视亲子绘本阅读。
关键词
学前教育本科生
国外绘本
儿童发展
《我妈妈》
Keywords
preschool education majored undergraduates
foreign picture books
children development
my mum
分类号
I06 [文学—文学理论]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
开放任务 实施教学——New Standard English Book 7(一年级起始)Module 2 Unit 1 I helped my mum.教学设计
王冬煜
张凌云
《辽宁教育》
2008
0
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职称材料
2
“先信”还是“先疑”——“如何证明我妈是我妈”的制度选择
周安平
《现代法学》
CSSCI
北大核心
2015
6
下载PDF
职称材料
3
学前教育专业本科生对国外优秀儿童绘本的评价——以《我妈妈》为例
熊雷欣
卢清
杨静
《湖北第二师范学院学报》
2015
3
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