AI for Technology:技术智能在高技术领域的应用实践与未来展望

以智能化科研(AI for Science)为核心的第五科研范式已经在多个自然科学和高技术领域得到了广泛应用。与人工智能(AI)在自然科学领域的应用强调发现新原理、新机理和新规律不同,高技术领域更强调用AI技术来发明创造新方案、新工具和新产品,以解决特定的领域问题。文章总结了AI在高技术领域的应用——“技术智能”(AI for Technology)的典型特征和科学问题,并以CPU芯片全自动设计为例介绍过往的成功案例。最后,文章指出技术智能的目标不仅是加速创新流程并减少人工投入,同时也希望其具备更强的创造能力,最终超过人类的水平。

高质量发展背景下科技教育人才的协同路径研究

随着科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的深入实施,科技、教育、人才在赋能高质量发展过程中发挥着举足轻重的作用。在梳理有关协同科技、教育、人才内涵、关系与模式等相关研究的基础上,从资源配置、价值创造、网络扩散维度入手解读了科技教育人才协同促进高质量发展的机理。基于现实情境和理论缺口,提出从制度优化到协同发展、从信息孤岛到平台赋能、从价值交换到价值共创、从产学研联盟到创新联合体的具体突破路径,以期解决当前协同科技、教育、人才联动发展问题,为更好实现高质量发展助力。

艺科协同文化传承——新文科背景下鲁迅美术学院绘画艺术学院版画系教学改革研究

本文研究的是新文科背景下鲁迅美术学院绘画艺术学院版画系教学的转型与发展,主要探讨教学改革、跨专业版画创作、创建数字化教学和课程思政与主题性创作四方面的内容。其中,教学改革旨在通过改进教学方式、提高教学质量,强化学生的创作实践能力、创新意识和创业导向;跨专业版画创作活动强调了不同专业之间的融合与合作,推动版画艺术的创新和发展;创建数字化教学为美术课程教学提供了更广泛、便捷的教学资源和互动方式;课程思政与主题性创作则强调了社会主义核心价值观的弘扬与人民群众精神文化需求的满足。本文旨在通过这些主题的探讨,促进高校美术课程教学改革的深入发展,为培养创新型、复合型人才提供有力的支持和保障。

2022美术:共情与共创

本文将从三方面讨论2022年中国美术的年度问题。第一,多方参与共同建构话语平台,以不同城市举办的国际美术双年展为例,讨论大众与精英的话语消长;第二,主题性美术创作中的新时代精神,以第7届全国青年美术作品展览和第15届全军美术作品展览为例,讨论主题与时代的联动关系;第三,艺术与科技深度融合的学科定位,以教育部新增本科专业名录及各地实施情况为例,讨论系统设置中的序列与依存。所论三者,无一不处于变动之中,并让我们看到动之根本,在于场域的境况。2022年中国美术正处在当代转型的关键时期,优化生态系统,共情共创,是一种解决的方式,而到后疫情时代,也许还会再次面临个体性问题的挑战。

艺术创作在科技馆展览展品设计中的重要作用

科技馆展览展品设计通过科学和艺术的完美融合,不断突破常规、激发想象的跨界表达,成为了现阶段中国科学文化语境中亟需研究的课题,更是科技馆展览展品研究工作的一项任务。本文从艺术创作在科技馆展览展品设计中的必要性与现实意义入手,对展览展品策划、环境艺术设计、展品造型设计三个方面来解读具体的实践方法。科技馆为了避免枯燥的教化式科学传播,其作为传播美学和艺术的载体作用将会受到广泛重视,艺术创作的融入能够切实提高展览的艺术性、原创性和生动性,赋予科普展览更多可能,也为科技馆自身发展带来更大的上升空间。

面向科技创城交通文明路口场景的数字视网膜交通路口秩序管理一体机应用与研究

文章阐述了基于数字视网膜技术的交通路口秩序管理一体机在科技创城创建交通文明示范路口场景中的应用与研究。结合当前全国科技创城工作背景及存在的问题,从交通路口秩序管理一体机的概念、整体架构、关键技术、产品价值等方面探究大数据数字视网膜技术应用问题,旨在能够更好地促进我国科技创城建设工作的发展。

搭建技能培训、专业实践与科技创新的平台

近年来,部分高校对教学与科研实践的模式进行了改革与创新,为学生实践动手能力、技术应用能力、科技创新能力和职业素质、工程素质、创新素质的培养搭建实践训练的平台。

科技服务业创新生态系统价值共创模式与协作机制研究

科技服务业创新生态系统价值共创模式是一种新型商业模式。为了解其价值共创的具体运行逻辑,保障价值共创的持续性,基于科技服务业创新生态系统概念、特征与要素构成,深入分析科技服务业创新生态系统价值共创模式,设计基于价值共创的科技服务业创新生态系统协作机制,为科技服务业创新生态系统实践发展提供理论指导。

科研院所技术创新能力的模糊综合评判

本文针对我国科研院所的具体情况 ,建立了技术创新能力评价体系 ,提出了三级模糊综合评判数学模型 ,并采用分组评价对模型进行了进一步修正。最后 ,概括了本方法的特点。

论技术创新与技术创造的主体属性

"创新"不能简单理解为"创造新的东西",这个理解正是科学家对技术创新主体是企业产生质疑的根源。科学家是创造新的东西,企业家是利用新技术生产出新的产品。技术创新是基于科学和技术基础上的产品生产的全过程,包括从概念(科学)、设计(技术)、产品(发明)、市场(商机),相当于创新(innovation)=[科学(discovery)+技术(invention)+产品(creation)+商品(production)+营销(commercialization)]的全过程,即从投资到回报的全过程。企业是技术创新"投资和收益"的主体,简称技术创新主体。科研是技术创造的主力,科研人员是技术创造的主人。如何调整农业企业技术创新主体与农业科研技术创造主力的关系,作者提出农业技术创新的"5个80%",即:(1)80%农业科研机构必须与农业企业结合;(2)80%农业研究项目必须来源于农业生产实践;(3)80%农业技术成果必须产生经济效益;(4)80%农业科研经费必须投向农业研发机构(包括企业的研发机构);(5)80%农业生产企业必须与农业科研机构联合成立技术研发中心。本文还以福建省种业创新与产业化工程项目为例阐释了农业科研机制创新的完整过程。

地学创新人才培养的现存问题及对策(下)

The article reveals some problems in training creative talents and quality personnel to be engaged in geoscience through analyzing the interviews and seminars and argues that it is imperative to change the concept of teaching, reform present mode of education, and create management system of creative geoscientific education so as to pave the way for the training of creative talents and quality personnel in the field of geoscience.

管输企业科技创新管理体系建设

近年来,中国石油管道公司内外部环境发生明显变化,市场竞争日趋激烈,安全生产形势严峻,管道运行风险凸显,公司面临着保障安全平稳运行、保持技术领先优势和持续发展的问题,为此公司加强了科技创新及其管理体系的建设,包括科技创新组织体系、管理体系和保障支持体系。在科技创新组织体系建设中,完善组织体系、搭建研发平台、开辟对外交流平台;在科技管理体系建设中,树立全新科技管理理念、完善顶层设计方法、严格实施过程监督管理、构建特色技术服务体系、开展后评价及知识产权管理、加强科技投入产出研究;在保障支持体系建设中,整合综合应用平台、营造鼓励创新的良好氛围和创新人才扶植政策机制。通过实施科技创新管理体系建设,科技攻关取得重大突破,技术集成效果显著,科研条件得到改善,科技人才队伍壮大,自主创新能力与核心竞争力明显增强,为公司发展提供了技术支撑。

创造心理及科学创造心理和谐问题探讨

在对心理及创造心理问题进行简单分析的基础上 ,试图提出科学创造主体心理和谐理论的基本框架 ,并就创造心理和谐对科学创造主体从事创造性活动的作用和意义进行了探讨。研究科学创造主体心理和谐问题 ,就是要探讨科学创造心理过程、科学创造心理状态以及科学创造心理价值取向的和谐及相互之间的和谐 ,研究创造潜能开发。

规则约束下科技创意方案评估研究

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,各类众创空间快速发展,及时把握与评估科技创意方案水平已成为一项重要工作。在分析科技创意方案影响因素的基础上,从创新性、价值性、可行性3个维度设计了科技创意方案评估指标体系,构建了基于规则的科技创意方案评估模型,并进行了实证研究。最后,提出了相关优化策略。

计算机专业实践教学改革

论述如何提高计算机专业大学生的动手能力和解决工程应用问题的创新思维能力,分析新形势下计算机专业大学生的特点和实践教学的改革思路。提出通过逐步构建多层次、分布式的大学生课外科研训练中心,组织大学参加地区、全国或国际范围的工程应用技能竞赛,提高大学生的实践技能和团队合作精神。

科技期刊在科技创新中的作用

科技期刊在科技创新活动中发挥着传递科技信息、促进科技成果向生产力转化、发现和培养人才、对科技创新进行检验等作用。面对知识经济、网络时代的挑战,科技期刊应发挥自身的优势,利用先进的网络技术,加快科技信息的传播速度,扩大传播范围,为我国的经济发展和科技创新作出更大的贡献。

麻省理工学院培养创新人才特色做法的分析研究

在出国实地考察研究的基础上，以美国麻省理工学院（MIT）为例，分析研究国际一流大学在培养创新人才的管理体制和管理方法等方面的特色做法，如建立国家级的中心实验室——研究中心等，解剖MIT最大的一个研究中心——材料科学与工程中心（CMSE），分析了SMSE取得大量高水平创新成果的内在原因。

21世纪我国农产品加工业科技创新与战略对策

本文阐述我国农产品加工业科技创新体系提出的意义、构建的原则和主要内容 ,并提出 2

贝尔实验室的科学观

美国贝尔实验室是近现代最著名最具代表性的企业科技研发实验室,它在科技创新领域里不仅取得了巨大的成功,而且人才辈出。这与贝尔实验室优良的科学观和科学思想是分不开的。本文从六个方面对贝尔实验室在83年历程中所体现出的科学观进行了认真的分析总结,它不仅可以丰富我们对科学技术观的认识,而且可为现代企业科技研发机构的发展提供借鉴。

农业产业化过程中科技创新的重要性浅析

研究农业产业化过程中的科技创新问题，提高科技创新能力，是推进农业和农村现代化的源泉和动力，是实现农业增长方式转变的关键，是推动新的农业科技革命，实施科教兴农和农业可持续发展的需要。因此，我国目前农业产业化的现状与今后发展的趋势来看，科技与产业相结合既是科技转化为生产力的最佳途径，又是实现产业化的必然途径，科技创新与农业产业一体化则可实现我国农业现代化之目标。