对高校实施《学生体质健康标准》的调查分析

采用问卷调查法和访谈法较全面调查高校体育教师对《学生体质健康标准》目的的理解程度及实施情况等内容。调查表明:教师对实施《学生体质健康标准》的目的是比较明确的,但对其的理解和认识还需进一步加深;仪器精确度不高和数据处理是实施中较大的问题。

高校实施《国家学生体质健康标准》的实践与思考

通过对12 253名各年级学生身高体重指标、肺活量、立定跳远、台阶试验、握力等测试指标进行2002年版《学生体质健康标准》试行方案与2007年版《国家学生体质健康标准》两种标准的评价比较,对高校实施《国家学生体质健康标准》的理论与实践的探索实践,结果表明:大部分学生体质健康综合评价良好,平均分值进入及格成绩段,女生的体质健康水平略优于男生,04、05级学生体质健康水平略优于02、03级,但仍有三分之一以上的学生处于不及格成绩段。因此,进行适当调整评价标准是合理的,但新标准中部分项目标准大幅提高的幅度值得进一步商榷。

湘派服装产业MTM应用研究——以湖南省女大学生为例

湘派服装在20世纪80年代末期已经在中南五省声名鹊起,但近年来湘派服饰呈现流派虽在、实力不在的局面。本文针对这一现象,以湖南省女大学生为例,采集1477名18~25岁女大学生的身高、胸围、腰围、臀围等上下身25个部位数据进行研究,运用SPSS数据分析软件和VS 2015程序进行分析和计算,与GB/T1335.2—2008国家标准号型相比较。研究表明长沙地区女大学生的平均身高值接近国家标准体;长沙女大学生腰长(腰节至脚底长度)平均值大于国家标准值;通过主成分分析法和聚类分析的方式,确定胸围和腹围为主要参考部位,模拟出来的回归方程重复性好、准确度高,适用于新样本体型数据获取和类别的分类。以体型特征为依据,根据湘派服装目前发展状况对湖南省女性青年服装市场发展提出发展策略。

首都师范大学学生体质健康现状分析

根据《国家学生体质健康标准》实施办法的规定,本文通过对我校大学生体质测试结果进行统计,根据得到目前我校学生体质现状的总体水平指标及存在问题进行分析,并为改善、提高我校学生的体质健康状况提出了自己的观点和建议.

实施《学生体质健康标准》中体育教师应有的变化

《学生体质健康标准》的贯彻实施需要体育教师观念和行为习惯的改变。但由于一线的体育教师对《标准》未能正确的理解,在实施标准过程中存在着一些困惑。文章针对教师在认识上和具体实施过程中所发现的问题进行深入地分析和研究,提出高校体育教师只有努力提高自身的综合素质,更新知识,才能使《标准》的实施工作落到实处,收到实效。

河南工程学院2009～2010学年学生体质测试结果与分析

通过对河南工程学院2009-2010学年学生体质健康测试结果进行统计与分析,主要从身体形态、身体机能和身体素质三个方面进行测试,结果发现:四个年级的总体成绩都比较低,处于及格线上,但一、二年级学生的体质状况要好于三、四年级。从身体形态指标来看,随年级的增长,学生身高体重标准出现先上升后下降的趋势;从身体机能指标来看,肺活量成绩一、四年级较差,而耐力跑测试成绩则随年级增长出现显著下降;从身体素质指标来看,立定跳远与握力指标都是随年级增长先升高后又逐渐下降。

北疆哈萨克族、维吾尔族、汉族本科大学生新《国家学生体质健康标准》背景下监测绩效评价与适宜性教学对策

目的:在新的《国家学生体质健康标准》背景下,首次对北疆哈萨克族、维吾尔族、汉族本科2275名大学生九项体质指标作了监测绩效评价,为有针对性改革体质教育教学对策提供理论参数。方法:按最新修订《标准》要求测试各项体质指标,运用Exce I软件对所有检测数据,依照《标准》优、良、及格、不及格四个等级单项评分限,对各组样本的(BMI)体重指数、肺活量和五项身体素质指标,作(人数%)检出率的监测绩效统计评价。结果:体重指数;低体重(人数%)哈、维、汉男女生均低于4.5%,超体重(人数%)男女生高于12.6%,其中汉男高于21.5%。肥胖体重(人数%)哈、维男女和汉女均低于5.5%。而汉男高于11.75%。肺活量(毫升)指标;哈、维、汉不及格水平合计(人数%)男生8.33%,女生12.39%。及格与不及格水平合计(人数%)男生73.93%,女生87.74%。五项身体素质;哈、维、汉及格与不及格合计(人数%)男生力量、跳跃和耐力素质分别为87.01%,80.62%和77.96%。女生五项素质分别占学生总人数的78%以上,其中速度和力量素质分别高达97.68%和99.48%。结论:各民族男女大学生中,超重生比率较高,汉族男大学生超重和肥胖体重生比率明显高。女大学生肺活量机能水平普遍偏中下。男力量素质差生比率很高,跳跃和耐力素质差生比率较高。女力量素质差生比率很高,速度和跳跃素质差生比率较高。针对大学生体质健康监测绩效评价中发现的问题,提出了加强体育教育管理与体育活动组织实施办法,改进体育课内外教学与训练手段,改善体育活动场馆设施条件等教育教学适宜性对策。为促进各民族大学生体质健康水平,创建的良好校园氛围。

体育分层教学模式下大学女生体质健康的变化及影响因素研究

为探讨高校体育分层教学对学生体质健康的作用及影响因素,对南昌大学女生实施历时1个学期、以体质健康状况为主要分层依据与教学目标的体育分层教学实验,教学实验前后分别测定受试学生的体质健康指标,调查教学实验期间其体质健康与肥胖相关行为情况,采用Logistic回归法分析体质健康评分与BMI值变化的影响因素。结果发现,分层教学实验后学生柔韧性、肌肉耐力、速度、无氧耐力素质与体质健康总体水平显著提高,BMI值也显著高于实验前;课外体育锻炼频率与体育锻炼强度增加一个等级可使学生体质健康评分升高的概率分别增大至2.556与3.063倍;甜食摄入、膨化食品摄入与睡前加餐次数上升一个等级可使学生BMI值升高的概率分别增大至3.886、3.735与4.782倍。研究认为,高校在开展体育分层教学的同时,应进一步加强学生体育锻炼活动的组织与监督、体育锻炼强度的评价与指导、体质健康教育模式的完善与实证研究工作。

汉族女生月经初潮年龄BMI最佳临界值研究

目的应用受试者工作特征ROC曲线分析BMI、体重曲线下面积,探讨女性月经初潮BMI的最佳临界值。方法采用分层整群抽样方法,对无锡市10～14岁7 300名汉族女生进行问卷调查,了解月经初潮年龄及身高、体重。绘制ROC曲线,观察曲线下面积,计算BMI、体重最佳临界值的灵敏度和特异度。结果女生月经来潮率为40.45%(2 953/7 300),月经初潮平均年龄为12.26岁;不同年龄组已潮组和未潮组女生体重、BMI差异均有统计学意义(P值均<0.05)。BMI、体重的ROC曲线下面积分别为0.68和0.73;不同年龄组女生体重有不同的最佳临界值,但不同年龄组BMI最佳临界值趋于一致。结论 BMI最佳临界值对预测是否来潮有重要的应用价值,但其效果有待在实际应用中加以进一步验证。

《国家学生体质健康标准》测试下大学生体质健康现状及其影响因素分析

依据《国家体质健康标准》对南开大学在校10089名本科生进行了体质健康标准测试。调查结果显示:南开大学学生身高标准体重主要表现为正常体重人群比例较低,超重、肥胖学生人数较多,比例较大,身体形态匀程度较差。心血管系统功能和肺功能总体情况良好,且女生的总体状况略高于男生,说明男生的心血管系统的功能、肺通气总量对3min运动定量负荷承受能力和女生相比稍差一些。女生柔韧素质良好,男生上肢肌肉力量素质较高,全校学生下肢肌肉爆发力素质较高,但基本处于中等水平,且女生表现比起男生相对较好,这提示在今后的体育教学和学生自身的体育锻炼中应加强有氧运动健身,提升耐力素质,降低身体成分中脂肪含量,同时应多加强科学健身与膳食营养补充等知识讲授,发挥体育教育的健康教育功能,并结合体质健康标准测试的监测,从而达到全面促进学生健康的目的。