基于互联网对外汉语教学模式的研究

目前基于互联网对外汉语教学主要是采取网站教学的形式 .在此阐述了基于互联网对外汉语教学的现状及不足 ,分析了利用互联网把汉语作为非母语学习者的学习特征 ,并构建一种基于客户端 /服务器 ( C/ S)模式的虚拟环境教学系统 .

基于协同技术的校园网络咨询系统研究

采用Java技术开发了基于B/S结构的多用户间协同工作支持模块 (RCOM) ,并把该模块用于校园网络咨询系统 (CSCT)的构建中。通过CSCT可以使校园网络管理人员方便快捷地解决校园网络庞大用户群咨询与服务问题。同时通过该系统可以为分散的异地用户提供协同化、实时的教学与指导服务 。

网络教学平台在医院教学实践中的应用

结合医院教学工作实际,提出了基于网络教学平台的一种教育模式的新思路,重点阐述了网络教学平台在医院教学实践中的作用。

基于MPEG-4的主从式多媒体网络教学系统设计

多媒体网络教学技术作为一种前沿现代教育技术受到广泛的重视。系统结合多媒体网络教学应用的教学需求与特点,采用MPEG-4压缩标准建立了一个基于校园网的虚拟的教学环境,在这个环境中可以实现教师备课、现场实时授课、学生自主点播课件、师生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。重点介绍了基于MPEG-4的多媒体网络教学系统的体系结构及采用的主要技术。

未来教育发展的趋势——网络教学

本文从与传统教学的比较中 ,阐述了网络教学的优势及网络教学的现代模式 ,并对未来的网络教学进行了展望。

基于校园网的多媒体教学系统的设计与实现

基于宽带校园网的多媒体教学系统,实现优质教育资源在整个校园网内的同步共享,大大提升校园网的应用价值。介绍多媒体教学系统的功能与结构,然后分析系统的基本组成,最后给出多媒体教学系统的解决方案。

虚拟课堂在体育课程教学中的应用

本研究利用"虚拟课堂"针对体育课程教学进行实践教学探索,试图整合体育虚拟教学课堂教学资源,为提高体育课堂教学手段和方法提供有益参考和借鉴。探讨体育课程中实现虚拟课堂的可行性及必要性;探索体育课程实现虚拟课堂理论基础、设计与构建原则。结论:在体育课程中进行"虚拟课堂"的方式教学具有提高学习兴趣、改善动作质量、预防运动损伤、提高学生心理健康和丰富教学手段等效果,具有实现的可行性和必要性。

浅析多媒体网络教学

多媒体网络教学是对传统教学模式的重大改革,是在校园网环境中建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,我们可以正确合理地使用新的媒体手段以提高教学质量。文章通过介绍多媒体网络教学系统的体系结构、基本功能,分析其利弊所在,并介绍了一个典型的大学网络教学系统的具体设计。

论网络环境下的探究式教学——以《中国近现代史纲要》课程为例

利用网络条件在《中国近现代史纲要》中进行探究式教学尝试,是由教育发展的趋势要求和课程自身特点所决定的。实施的大原则是积极建设网络虚拟课堂,把它与现实课堂结合起来,共同提高教学实效,其作用的充分发挥有赖于一系列相关配套措施的齐备。

计算机网络课程立体化教学模式的研究与实践

针对计算机网络课程教学和实践环节中出现的问题,在探讨当前国内外课程教学改革研究现状的基础上,构建立体化课程教学模式。提出课程改革目标、关键问题和具体的实施方案,形成理论与实践相结合、课上与课下相结合、虚拟与实物相结合的立体化的教学资源体系。

基于SOA的网络视频虚拟教室架构的研究与实现

结合虚拟教室的思路,构建了一个基于SOA的拥有中立接口、可复用和松耦合的实时协作服务;并采用SOA的思想和原理设计了一个实时协作服务的应用架构。在此基础上,搭建了学院的网络视频虚拟教室,在结合数字化校园投入使用后,师生反映上课效果良好。

基于异地协同技术的网上虚拟课堂系统研究

随着网络技术在教学工作中的应用,虚拟课堂教学系统成为应用研究的一个热点。文章采用Java技术开发了基于B/S结构的多用户间协同工作支持模块(RCOM),并把该模块用于网上虚拟课堂系统(VCS)的构建,能很好地解决网络教学中的用户流动性、随意性的问题。通过VCS系统,教师可以完成分布式、基于网络的虚拟教学任务,学生只需要通过网页浏览器就可以随时随地地参加虚拟课堂的学习。文中介绍了VCS的体系结构、构建框架、功能及主要特色。

基于储层地质虚拟网络结构体系的教学应用探讨

通过收集国内各地区的碎屑岩、碳酸盐岩等储层的微观和宏观的典型图片和资料建立资料库,依靠Metinfo企业网站管理系统、PHPEMS在线模拟考试系统、畅言互动系统等软件,建立一个包含学习、互动、测试、咨询等模块的储层地质虚拟网络学习平台。虚拟网络结构体系和现代教学方式的结合,激发学生的学习兴趣和主动性,提高学习效率。平台的建立有益于整个石油地质专业的学习者,也将鼓舞整个地质行业加快推进网络与教学的结合。

基于校园网的网络教学平台架构设计与实现

随着现代信息技术的迅速发展,网络教学也成为教学模式改革的热点,校园网的网络教学平台应运而生。网络教学平台换言之就是在校园网环境中创造一个虚拟的教学环境,脱离现实教室教学环境实现教师备课以及讲课。以及学生也能在虚拟教学环境进行自主独立地学习,同时具备教师和学生课后交流、答疑、批改作业以及考试教育等丰富的教学环节。网络教学克服了传统课堂教学在时间和空间上的限制,优化了学生的学习环境,为学生提供了更加个性化的学习方式。该文紧密结合网络教学的实际需求,结合对现有的网络教学平台教学系统的功能调查进行分析和研究,提出对校园网的网络教学平台构架的设计思想与其实现的策略及方法。

一种职业技术教育网络视频会议系统的实现

针对职业技术院校联合与重组后,因一校多址对教学资源有效利用的需要,设计了一种基于网络视频会议的现代远程教育系统,可以充分利用各种教学资源,实现实时、交互的远程教学功能.同时,还能与学校已建成的校园网平滑连接,实现多校区之间的视频会议及视频点播功能,达到教育资源共享的目的.

中药学贵重分析仪器虚拟实验教学建设思路探索

针对中药学专业贵重分析仪器实验教学中存在的问题。从现有中药学实验教学示范中心实验教学资源出发,通过对中心贵重分析仪器实验教学网络资源库和网络虚拟课堂建设思路的探索,采用开放式教学模式,提高当代高校学生对贵重分析仪器的实践操作技能,进一步丰富中药学及相关专业仪器分析课程教学内容,并为其他涉及贵重分析仪器的学科教学提供参考。

基于单次CLR的分层组播机制在虚拟课堂中的应用

在虚拟课堂目前的开发中,广泛采用了分层组播技术解决多媒体数据的传输问题。分层组播技术是异构网络中传输多媒体实时数据的一个重要解决方案。文章分析了现有分层组播拥塞控制的优缺点,引入单次CLR分层组播机制,合理设置速率下降阈值和CLR选择条件。该算法简单易行,不会造成过多的网络反馈负担,能够保证虚拟课堂分层组播网络的稳定性。

高校人体解剖生理学实验教学平台建设

结合北京师范大学生命科学学院人体解剖生理学实验教学平台建设,从网络教室与交互式学习平台、虚拟现实平台、多功能实验操作平台建设三个方面进行详细介绍。旨在将教育信息化教学、虚拟现实技术与网络互联技术有机整合到实体实验室建设中,为学生打造一个集生动化、立体化、功能化于一体的人体解剖生理学实验平台,从而搭建促进学生全方位发展的教学与创新相结合的实验教学平台,激发学生的学习积极性、主动性和创造性。

运用现代技术,实施教育创新

随着校园网与多媒体网络技术的普及 ,现代技术在教育创新中的位置越来越重要 ,尤其是虚拟教室的出现 ,把教育创新提到了一个高度。从校园网、多媒体网络技术。

基于计算机基础课程网络教学平台的研究

在教学设计、教学模式、教学资源和交互性四个方面,多媒体教学模式体现出不能适应计算机基础课程的教学要求的现象。本文分析并研究了网络教学平台的含义、教学方式及其特点,并提出建立网络教学平台弥补上述不足的想法。