高师化学实验教学内容、方法和手段的改革与实践

本文论述了高师化学专业培养创新型人才的基本途径,提出了深化实验教学模式、内容、方法和手段的改革与实践的具体措施.

高校实施研究型教学的思考

在高等学校实施研究型教学具有其重大意义、内涵、理论依据、应遵循的原则、要达到的目标和实施策略等内容。实施研究型教学的目的是使大学生学习和运用科学研究的思维方法和研究方法,训练科学研究的素质,培养学生的创新精神和创新能力。

专科建筑设计与装饰专业的教学改革

根据社会需求 ,针对专业岗位群对专科人才知识、技能、能力、素质结构的要求 ,建立起了新的人才培养模式 ,招收了全国第一批建筑设计与装饰试点专业的学生。经过几年的教学改革与实践 ,探索出了建筑设计与装饰专业人才培养的新路子 。

平面构成教学改革初探

平面构成是学习艺术设计的一门重要专业基础课,本文从教材内容和教学方法上指出了在目前的平面构成教学中存在的不足,并有针对性地提出了改革措施.

建设《光信息综合实验》课程,培养创新型人才

培养既有扎实的理论基础,又有实际动手能力和创新精神的新型人才是21世纪人才培养的重点.实 验教学是训练学生基本实验技能、扩大知识面,培养学生具有解决实际问题的综合能力和创新精神的重要环节.本 文简要介绍《光信息综合实验》课程建设的探索和实践.

教改与研究生创新能力培养相结合的探索

教育教学改革是直接关系高等教育质量和人才培养水平的改革。结合在教育教学改革中发挥研究生作用的实践和探索,提出了教改与研究生创新能力培养相结合的模式,并进行了分析和思考。

对高职数学课教法改革的几点看法

文中分析了目前高职数学课教学普遍存在的问题和高职数学课较好的教学方法所具备的特点,并探讨了几种课型的教学方法。

关于体育教育专业实验课程教法改革的思考

传统的实验教学以灌输、包办式为主 ,忽视了学生装的主体作用。实验教学应提高学生的操作技能和应用能力 ,着重培养分析。

21世纪中国旅游地理课程教材创新优化研究

中国现代旅游业已进入了 2 1世纪发展创新阶段 ,其旅游地理理论也获得了创新发展 ,具有创新实质的中国“新世纪高等教育教学改革工程”也早已启动 .服务于国民经济主战场的 2 1世纪中国旅游课程教材 ,就在这样的背景下同样面临着创新优化问题 .为此必须明确目标、准确定位 ,符合这一时代发展的总体走势 .而且首先要求实现教育思想和观念的转变 ,并应在版式结构、内容体系、理论。

师范院校电子技术实验课程教学改革与实践

分析了师范院校电子技术实验课程教学中存在的问题 ,提出了该课程教学改革的实施方案 :重视基本技能 ;掌握新技术 ;注重培养创新能力和工作品德。

互换性与技术测量课程教改实践与探索

教学改革是直接关系高等教育质量和人才培养水平的改革。结合互换性与技术测量课程的教改实践,对课程立体化的改革进行分析,为高等学校建设精品课程提供参考。

论法律实践教学及其规范化

法律实践教学规范化的基本内容包括实践教学基本定位、课堂形式、指导思想、实施操作、教学内容、"学"行为规范等七个方面,其目标境界是科学化、制度化、程序化和课堂化,形成新的教学考试模式。

高师历史教学中创新能力的培养

国家要富强 ,社会要发展 ,关键取决于教育的发展水平。因此 ,在高师历史教学中培养学生的创新能力 ,是素质教育的基本要求之一 ,它使学生具有自主学习、勤于思考、勇于实践、善于创造的现代素质 ,对于开拓学生的视野 ,提高学生的文化素养 ,培养敏锐的历史认识和社会认识能力 ,具有重要的意义。

综合利用实习资源,强化工程能力培养

以我校电工实习与设计教学基地的规划建设为例 ,就专科类学校如何综合利用实习基地的资源 ,提高设备利用率进行了探讨 。

立足电子实践教学 培养高素质人才

电子实验、实习教学是电类各专业实践教学的主要环节,对培养高素质人才起着十分重要的作用.

略谈“两课”教学方法和教学手段改革

马列主义理论课和思想品德课的教学是对大学生系统地进行思想理论教育的主渠道和主阵地。在课程体系已确定、教学内容相对稳定的情况下 ,最重要的是结合新“两课”课程的实施 ,在教学方法和手段等方面进行开拓、创新。只有创新教学方法 ,完善教学手段 ,才能真正提高“两课”教学的水平和效果。

GSCAD在土木工程专业结构CAD课程教学改革中的应用

采用国内先进的空间结构分析软件———广厦建筑结构CAD (GSCAD)为平台进行课程教学 ,以一定规模的工程实例作为教学背景 ,实现了从单个命令教学到实际工程设计、全面操作综合训练的过渡 ,从专业理论的学习到实际工程设计的跳跃 ,从课内练习向课外工程实践的延伸 ;增强了学生的专业学习兴趣和实践动手能力 ;缩短了专业理论学习与工程实践的距离 ;提高了学生的专业素养。

计算机辅助建筑设计(CAAD)课程教学改革的探讨

本文结合6年来的教学实践，探讨了计算机辅助建筑设计课程教学内容和教学方法改革的途径，并提出了进一步的展望。

高职教育教师能力构建

高等职业教育要求教师要具备较强的教育教学能力，能够熟练地驾驭教材，完成高水平的备课；要有较强的科研能力，经常参与科研活动，开阔视野，促进教育教学水平的提高；要具有较强的创新能力，创新教学思路和教学手段，培养学生思维的主动性；要具备实践能力，对学生进行示范和指导。

走近学生:中小学音乐教育教法的改革和创新

音乐教育在学校教育中不可或缺 ,搞好中小学音乐教育的关键在于音乐教学的改革。依据中小学生心理、生理特点 ,借鉴国内外新的教学方法 ,改进原教学中的弊端 ,注重教师全面的修养 。