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Electromechanical Transient Modeling Analysis of Large-Scale New Energy Grid Connection
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作者 Shichao Cao Yonggang Dong Xiaoying Liu 《Energy Engineering》 EI 2024年第4期1109-1125,共17页
The synchronous virtual machine uses inverter power to imitate the performance of the conventional synchronous machine.It also has the same inertia,damping,frequency,voltage regulation,and other external performance a... The synchronous virtual machine uses inverter power to imitate the performance of the conventional synchronous machine.It also has the same inertia,damping,frequency,voltage regulation,and other external performance as the generator.It is the key technology to realize new energy grid connections’stable and reliable operation.This project studies a dynamic simulation model of an extensive new energy power system based on the virtual synchronous motor.A new energy storage method is proposed.The mathematical energy storage model is established by combining the fixed rotor model of a synchronous virtual machine with the charge-discharge power,state of charge,operation efficiency,dead zone,and inverter constraint.The rapid conversion of energy storage devices absorbs the excess instantaneous kinetic energy caused by interference.The branch transient of the critical cut set in the system can be confined to a limited area.Thus,the virtual synchronizer’s kinetic and potential energy can be efficiently converted into an instantaneous state.The simulation of power system analysis software package(PSASP)verifies the correctness of the theory and algorithm in this paper.This paper provides a theoretical basis for improving the transient stability of new energy-connected power grids. 展开更多
关键词 new energy grid connection transient electromechanical modeling synchronous virtual machine PSASP software energy storage
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新联结主义产生的心理学背景 被引量:6
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作者 贾林祥 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期140-142,共3页
新联结主义虽然是 2 0世纪 80年代早期所复兴的认知心理学的一种新的研究范式 ,但心理学史中早已存在这种思想的萌芽 ,这为新联结主义的产生提供了重要的心理学背景 。
关键词 联结主义 认知心理学 心理学史 心理学原理 大脑皮层理论 行为主义 刺激-反应理论
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试论新联结主义的方法论 被引量:7
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作者 贾林祥 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第2期92-96,共5页
新联结主义是20世纪80年代早期认知心理学研究中所复兴的另一研究范式。相对于认知心理学的符号加工范式,新联结主义范式把"心理活动像大脑"作为其隐喻基础,这就决定了其在研究过程中必然要对大脑进行模拟研究,采用结构和功... 新联结主义是20世纪80年代早期认知心理学研究中所复兴的另一研究范式。相对于认知心理学的符号加工范式,新联结主义范式把"心理活动像大脑"作为其隐喻基础,这就决定了其在研究过程中必然要对大脑进行模拟研究,采用结构和功能模拟的方法。现代化研究手段不断运用于脑模拟研究,大脑的结构和功能也逐渐为人们所认识,大脑也不再是纯粹的"黑箱"系统,新联结主义就必然要采用灰箱方法。新联结主义把认知主要看成是神经网络相互作用中所突现的整体属性,因而必然会采用还原论与整体主义相融合的研究策略。 展开更多
关键词 新联结主义 结构模拟 功能模拟 灰箱方法 认知心理学 方法论
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面向智能时代的知识观与学习观新论 被引量:70
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作者 王竹立 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第3期3-10,共8页
知识可分为两种,一种是软知识,一种是硬知识。对于软知识,目前至少有三种不同的理解。区别软知识和硬知识最主要的指标是知识的稳定性。稳定性又包含三层含义:一是结构的稳定性,二是内容的稳定性,三是价值的稳定性。由于网络与信息技术... 知识可分为两种,一种是软知识,一种是硬知识。对于软知识,目前至少有三种不同的理解。区别软知识和硬知识最主要的指标是知识的稳定性。稳定性又包含三层含义:一是结构的稳定性,二是内容的稳定性,三是价值的稳定性。由于网络与信息技术的飞速发展,在信息技术相关领域的软知识大量涌现。在迈向智能时代的今天,什么是软知识、如何看待软知识、软知识与碎片化知识的异同、学习软知识需要哪些新理念、新策略以及认识软知识有何现实意义等问题,对"互联网+"时代的一个学习者而言已变得越来越重要。 展开更多
关键词 软知识 碎片化学习 关联主义 新建构主义 智能时代 互联网+
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儿童认知发展的两种新理论解释框架 被引量:2
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作者 孙崇勇 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期36-42,共7页
传统的认知发展理论不足以完全解释儿童的认知发展,需要借助于新的理论解释框架。神经建构主义主要是通过分析神经活动类型的生物制约来解释认知发展变化的机制,在对认知发展的解释中比较强调神经结构与神经活动类型的重要性。新联结主... 传统的认知发展理论不足以完全解释儿童的认知发展,需要借助于新的理论解释框架。神经建构主义主要是通过分析神经活动类型的生物制约来解释认知发展变化的机制,在对认知发展的解释中比较强调神经结构与神经活动类型的重要性。新联结主义模型延续了早期模型用神经网络解释认知发展的传统,但在简单循环网络的基础上增加了互动激活网络。该网络既包含下—上加工,又包含上—下加工;其隐含单元既影响输入单元又影响输出单元。分布式表征与分级式表征是联结主义新模型的两大重要特征。 展开更多
关键词 认知发展 神经建构主义 新联结主义
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多备择决策的联结网络模型 被引量:1
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作者 李艾丽 张庆林 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期1438-1440,共3页
关于选择偏好可变性的心理机制,新联结主义框架下的联结网络模型强调决策是动态的随机的过程。其中,多备择决策场理论强调由心理场距离决定水平抑制强度的线性关系,渗漏竞争累积模型强调主观价值评价过程中非线性的规避损失偏向。
关键词 新联结主义 多备择决策 偏好 联结 网络
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人工智能研究纲领的困境与走向 被引量:1
7
作者 崔鑫 黄政新 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2011年第3期11-13,共3页
从人工智能研究纲领的发展历程看,建立在还原论理论基础上的符号主义的研究纲领和建立在整体论理论基础上的联结主义的研究纲领均在实践中遭遇到困境和不足。对于复杂性科学而言,要求人们把关注的中心从实体转向关系,从部分转向整体,从... 从人工智能研究纲领的发展历程看,建立在还原论理论基础上的符号主义的研究纲领和建立在整体论理论基础上的联结主义的研究纲领均在实践中遭遇到困境和不足。对于复杂性科学而言,要求人们把关注的中心从实体转向关系,从部分转向整体,从孤立因果链转向相互作用的因果转化网络。从这种意义上思考,建立人工智能新联结主义研究纲领,把基于还原论的符号主义与基于整体论的联结主义结合起来,是一种可行、有效的方法。 展开更多
关键词 人工智能 新联结主义 研究纲领
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指向深度学习的高等数学教学探索 被引量:2
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作者 张俊超 陈威 王君 《贵州师范学院学报》 2020年第6期57-61,共5页
高等数学是高等教育核心科目之一,是培养学生深度学习思维的重要载体。通过剖析当前高等数学的教学现状,以指向大学生深度学习为目标,提倡用新联结主义促进师生深度交互;以数学的三个世界理论帮助学生理解概念、推理与求解;用问题解决... 高等数学是高等教育核心科目之一,是培养学生深度学习思维的重要载体。通过剖析当前高等数学的教学现状,以指向大学生深度学习为目标,提倡用新联结主义促进师生深度交互;以数学的三个世界理论帮助学生理解概念、推理与求解;用问题解决策略推进实验课改革。以期用先进的教育理论指导高等数学教学,不断拓宽学习边界,充盈学习深度。 展开更多
关键词 深度学习 新联结主义 数学的三个世界理论 问题解决策略
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浅谈碎片化知识的重构 被引量:12
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作者 兰碧莹 韩文峰 《吉林省教育学院学报》 2018年第1期146-148,共3页
碎片化学习已经成为网络时代主要学习方式之一,学习者可以根据自己的需要随时随地进行学习,然而这种学习方式使学习者只停留在浅层学习水平。对于此问题,可以通过整合碎片化知识来解决。整合碎片化知识的方法主要有两种,一种为复原,另... 碎片化学习已经成为网络时代主要学习方式之一,学习者可以根据自己的需要随时随地进行学习,然而这种学习方式使学习者只停留在浅层学习水平。对于此问题,可以通过整合碎片化知识来解决。整合碎片化知识的方法主要有两种,一种为复原,另一种为重构。笔者通过对连通主义、新建构主义、深度学习理论的分析,提出如何对碎片化知识进行重构。 展开更多
关键词 碎片化学习 连通主义 新建构主义 深度学习
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二语习得的新联结主义认知视角及新的认知取向 被引量:7
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作者 张其云 刘小玲 《中国外语》 CSSCI 2009年第2期61-65,77,共6页
新联结主义是一种有别于符号主义的认知领域的理论,该理论利用人工神经网络来解释人类大脑的认知活动并可以动态整体地解释二语习得的认知机制。本文通过对新联结主义认知论基本观点的评述来尝试解释二语习得领域的三大假说,即"监... 新联结主义是一种有别于符号主义的认知领域的理论,该理论利用人工神经网络来解释人类大脑的认知活动并可以动态整体地解释二语习得的认知机制。本文通过对新联结主义认知论基本观点的评述来尝试解释二语习得领域的三大假说,即"监察模型"输入假说、二语习得关键期假设和二语习得自然顺序假说,并对基于新联结主义认知论所产生的连通主义以及二语习得的最新理论——对话论进行比较,指出认知理论与二语习得发展新取向的认知同向性,即社会性,预期这一新的取向对知识时代二语习得以及外语教学新框架理念的建构具有重要启发意义。 展开更多
关键词 新联结主义 二语习得 连通主义 对话论 新取向
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