New Copyright Challenges and Opportunities for Academic Librarians in Hong Kong in the Digital Information Age

1 Introduction High-speed networking can now deliver Information tomillions of users in seconds.Users In turn can download thedata in electronic format or just print them out with a fewstrokes of the keyboard.The data can be easily saved,reorganized and modified electronocally.While informationtechnology provides fast and easy ways to distributeinformation,it also presents challenges.Easy access tocopyrighted materials is resulting in the unauthorizedreproduction of all kinds of information,forcing info...

高校开展数字人文教育现状研究与启示

跨学科融合是当前高校数字人文教育发展的特色,有利于促进新文科发展。文章采用网络调查法、文献分析法,以我国6所高校数字人文教育情况为例,从院系、数字人文中心、图书馆等层面对高校数字人文教育服务体系的课程开设、数字工具应用、数字人文项目建设情况等进行调研,分析服务现状和问题。高校在开展数字人文服务时,应以用户需求为核心设计多元化的教育内容、以服务能力为核心提升数字人文馆员素养、以交互平台为依托优化数字人文服务模式。

高校图书馆新馆员心理落差影响因素研究

新馆员的加入能够为高校图书馆带来新的工作方法和思路,打破原有的工作惯性,为图书馆事业的持续发展提供有力保障。但存在新馆员入职之初因个人心态、学校教育以及社会影响等多方面因素带来的心理期望与高校图书馆实际情况有差异而出现心理落差的情况。使用扎根理论的方法,通过对32名新入职高校图书馆馆员进行半结构化访谈,整理出职业认知定位、环境文化、人际管理等5个新馆员产生心理落差的影响因素,并从馆员个人、毕业院校、高校图书馆3个主体的角度提出建议,以期帮助新馆员平稳地适应工作身份,提高工作效率,也有助于高校图书馆的人才梯队建设。

“新文科”背景下高校图书馆馆员能力提升研究

“新文科”建设的提出对我国高等教育体系影响深远,文章从馆员服务能力的提升、馆员业务能力的提升和高校图书馆的自身发展三个角度出发,分析了在“新文科”背景下,高校的图书馆馆员应如何提高个人服务能力,更好地为广大师生提供优质、高效的服务。

新民主主义革命时期中国共产党推动图书馆事业发展研究综述与展望

图书馆是党领导的文化事业的重要组成部分,在中国共产党领导中华民族从站起来、富起来到强起来的百年历程中发挥着无法替代的作用。新民主主义革命时期,中国共产党注重发挥图书馆在对敌斗争、政权建设和党的建设等方面的重要作用,图书馆事业随着中国共产党的革命事业不断前进。文章通过系统梳理已有的研究成果,挖掘和把握中国共产党与图书馆事业发展之间的深层次联系,以期为后续学者深入研究中国共产党推动图书馆事业历程提供参考。

高校图书馆新空间服务模式的创新实践研究

高校图书馆新空间建设理论的模型应为"物理+虚拟+支撑+应用"的4层次模型,侧重于空间,即Library as Space,新空间服务模式框架应从环境布局、资源整合、保障体系等方面进行构架。西安交通大学图书馆构建新服务模式,打造了新空间iLibrary Space,培养了新"馆员"——iLibrary Club学生社团。借鉴其成功经验,高校图书馆新空间服务模式建设应注意环境改造要避免空间浪费,空间新服务推广要循序渐进;同时还应制定规章制度,保障运营可持续;组建多功能服务团队,加强成员素养培训;建立价值评估体系,推动服务不断完善。

高校图书馆馆员新媒体服务能力建设研究

新媒体平台在拓展图书馆服务渠道的同时,也带来了显著的读者分流效果。本文从信息环境、图书馆、读者、馆员和设计等5个方面,论述了高校图书馆馆员新媒体服务能力建设的必要性,认为馆员是图书馆开展新媒体服务的重要角色,需要具备专业能力、新媒体服务能力和一定的技术能力;图书馆应重视新媒体岗位,并通过岗位培训、交流合作、参与实践、政策支持等方式,提高馆员的新媒体服务能力。

翻转课堂与大学图书馆馆员角色新定位

翻转课堂结合了现代信息技术与创新教学理念,形成了教学与知识交流新模式,为大学图书馆开展相关服务提供了新的机遇与挑战。大学图书馆馆员应充当翻转课堂的版权顾问、信息素养培训师和大数据管理员,从强化定向服务意识、建立双向版权保护机制、推动信息素养课程整合教育和完善教学专题知识库服务4个方面进行转变。

基于职业导师制的新馆员培训模式研究

新馆员培训是图书馆人力资源管理中的重要环节。文章提出在新馆员培训中引入职业导师制,来指导和帮助新馆员快速适应和胜任工作岗位,为图书馆可持续发展提供人力资源保障。文章论述了图书馆职业导师制的含义与作用,并探讨了图书馆推行职业导师制的方法。

图书馆员新型能力:涵义、驱动因子、框架及其建构路径

探究图书馆员新型能力及其建构,力求勾勒出图书馆员新型能力的全貌,为图书馆员新型能力的建设和研究提供参考。文章运用文献调查法、内容分析法,对图书馆员新型能力国内外研究现状、涵义、驱动因子、框架、建构路径及需要注意的问题进行研究,指出:在新的信息环境下,图书馆员新型能力是图书馆业务转型的关键,图书馆和图书馆员都应自觉加强新型能力建设。图2。表1。参考文献31。

美国大学图书馆新馆员培训模式及启示

传统的美国大学图书馆新馆员培训因为资源短缺、缺乏互动、培训时长不足等原因,造成新馆员的流失以及资源的严重浪费,已引起相关利益者的广泛批评。基于社会化资源理论的新馆员四阶段培训模式是一套逻辑严谨的培训体系,能够更好地满足新馆员培训需求。四阶段培训模式要求大学图书馆与新馆员进行全方位互动,根据馆员入职前、入职初、入职一年内、入职满一年四个阶段制定馆员培训计划,同时做好相应的培训资源配置,并对新馆员工作表现进行积极评价,给予适当激励。但是在实际操作过程中也存在培训资源闲置和资源指向效果不明确等问题。对于我国大学图书馆新馆员培训来说,一方面要借鉴美国的培训模式,积极促进新馆员的社会化,另一方面新馆员也要通过自身努力,积极融入新环境。

试论新时期对图书馆员素质的要求

通过追溯图书馆发展和图书馆管理职能逐步完善的历程,从三个方面提出了对新时期图书馆员素质的要求。

美国高校图书馆新员工岗前培训分析与启示

对20所美国高校图书馆的新员工岗前培训工作的调研结果显示,美国高校图书馆新员工岗位培训具有以下特点:使用清单列表、讨论组织文化、回顾政策和程序、协助制定工作职责和计划、设立伙伴和导师、注重馆员的专业发展、注重评估、培训相关技能。鉴于此,我国高校图书馆开展新员工培训工作时应注意以下几方面:成立新员工培训工作组、开设新员工培训专题网站、有机结合新员工培训与其专业发展、通过多种手段提高工作满意度。

论新时期图书馆的新空间·新服务·新体验

以新时期图书馆新空间的营造、新技术与新服务的应用带给读者的新体验入手展开论述,指出图书馆员应优化服务方式,以人性化的服务理念和多元化、个性化的服务方式,为读者和用户提供更优质的服务。

从高校教师到图书馆员:新馆员的角色转变与定位

高校教师转型的新馆员是图书馆的特殊群体。文章分析高校教师转型为图书馆员的原因,剖析新馆员面临的挑战,对新馆员角色的重新定位进行了阐述,以期帮助教师型馆员找到准确的职业定位,顺利步入图书馆这一新的工作领域。

国外图书馆新馆员入职培训的特征及趋势

近年来,国外图书馆新馆员入职培训目标正在发生着深刻的变化,强调馆员专业素养的培养,注重馆员的批判性思维和反思能力,以"专业发展"为导向的新馆员入职培训,是馆员职业生涯发展的开始。文章分析了以"专业发展"为导向的新馆员入职培训,分析其特征,并据此提出了对新馆员入职培训的见解及建议。

新型图书馆员培养初探

知识经济时代 ,图书馆的职能发生了新的变革 ,新型图书馆员的培养迫在眉睫。文章着重讨论了新型图书馆员应具备的基本素质 ,分析了当前图书馆员素质较差的现状和制约因素 。

“馆员书评”:新阅读时代阅读推广的有效助推器——大连图书馆“馆员书评”实证研究

本文通过梳理"馆员书评"的内涵、功能、类型、现状及其在阅读推广中的效用,阐述了"馆员书评"存在的问题和今后新的举措,以期对促进图书馆阅读推广活动有一定的指导作用。

新常态下图书馆馆员继续教育的问题与对策

新常态背景下,图书馆馆员继续教育存在继续教育意识较低、内容滞后、方式单一、师资队伍建设滞后和效果评价流于形式等问题。开展图书馆馆员继续教育,应不断加强专业发展意识培育、更新内容、注重方式多元化、加强师资队伍建设和注重效果评价,以提升馆员的专业素养。

论网络环境下新型图书馆馆员的角色定位

论述了在网络环境下图书馆在经历转型变革中,图书馆馆员应与时俱进,尽快实现从传统图书馆馆员向新型图书馆馆员的转换,并探讨了新型图书馆馆员的角色特点。