新《职业教育法》背景下高职院校治理能力现代化优化路径

2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》为职业教育提质培优、增值赋能提供了重要的法律指引、规范依据和发展空间。当前,高职院校治理尚存在体制机制建设有待完善、治理制度建设不够健全、民主协商程度有待提高、监督执纪功能不够突出、治理文化建设有所欠缺等问题,可从优化治理体制、健全治理制度、丰富民主形式、强化执纪力度、重视治理文化等方面入手,进一步提升高职院校治理水平,推动了职业教育高质量发展。

高职院校商务英语的课程设置及要求

本文从高职院校开设商务英语专业的背景和必要性谈起,就高职院校商务英语教学现状,商务英语专业课程设置及要求等方面进行了初步的探讨。高职院校商务英语专业必须以培养学生的商务英语职业能力为宗旨,以商务英语职业岗位群的要求为出发点来进行课程建设。

试析本科院校高职学院的办学定位

文章针对目前本科院校高职学院办学定位中存在的问题,对制定本科院校办学定位的依据和策略进行了探讨,提出本科院校高职学院必须根据经济社会发展及其对人才培养的需求、自身的基础及条件等,从办学目标、办学层次、社会服务面向、人才培养规格、专业设置、办学特色等方面进行科学合理定位。

高职院校机构设置现状分析

网络调研了国内20所国家示范骨干高职院校,分析了其内部机构设置现状。结果表明,高职院校管理机构数量与校领导数、专任教师数、教职工数、学生数并不存在相关性,高职院校机构设置、校领导配置缺乏统一标准,机构设置缺乏一定的科学性和合理性。

宁波市高职院校专业设置与建设调查分析

对宁波市6所高职院校专业设置现实情况进行了深入调研,分析当前宁波高职教育专业设置与建设中存在的主要问题,并从专业编制、专业布局、科学评价、资源配置等方面入手,提出进一步优化高职教育专业设置与建设的对策建议。

目标定向与目标设置理论在高职院校乒乓球课程教学中的应用

对于现代意义的乒乓球运动来说,运动员能够准确地判断出击球点以及落球点对于克敌制胜来说至关重要,这种准确判断依据的原理便是目的导向.从现代高职院校乒乓球课程教学出发,将目标定向理论以及目标设置理论融入其中,对现阶段乒乓球教学中存在的问题进行了详细的分析与探讨,并对其提出了有针对性的解决思路与方法.

上海市和安徽省高职院校机构设置比较研究

上海市和安徽省高职院校的机构设置在分类思想、分类主体、分类功能等方面既有相同的地方又存在着差异。机构设置的差异受两地政治、经济、文化因素影响。利用比较分析的方法,主要对两地部分高职院校机构设置情况做一横向比较,分析安徽省高职院校机构设置存在的问题并提出调整意见,旨在为其未来改革提供借鉴。

皖江城市带承接产业转移示范区新建高职院校发展思考

皖江城市带承接产业转移示范区的建立与发展为职业教育的发展创造了良好的机遇,但是,示范区的新建高职院校的发展依然困难重重。为此,必须坚持科学发展观,把握示范区建设的机遇,科学思考和谋划新建高职院校的发展思路。

浙江省高职体育院(系)专业设置现状及对策研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法对浙江省高职体育院(系)专业设置情况进行综合分析,认真考察社会对高职体育人才的需求。研究结果表明目前浙江省高职体育院(系)体育类专业存在招生规模偏小;专任教师高职称比例偏低;毕业生就业质量偏低;专业培养目标不符合市场、学生需求;专业培养目标相似现象较为突出的问题。认为造成上述问题的原因主要有社会观念的影响等,并针对以上情况提出建议,以期为浙江省高职院校体育类专业的生存与发展寻求更广阔的空间提供思路。

专业设置中大众需求影响作用的研究——以文秘专业为例

通过个案研究,针对高职院校招生中出现的市场需求与大众需求之间的矛盾,根据调查数据进行统计分析,及时掌握大众需求动向,采取积极有效措施,为专业设置提供保障依据。以此抛砖引玉,希望人们更多关注"职业名声"不佳、但为市场紧缺专业的招生问题。

高职院校专业设置与区域产业契合度研究——基于江苏省高职院校专业设置的调查评估

以江苏省2013年高职高专院校招生计划数据和就业数据为研究样本,对照教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》,分析研究全省高职院校专业设置的基本面和特点及其存在问题,以期为江苏省高职院校专业科学设置、合理布局、适应区域经济与社会发展提供依据。

文旅融合背景下江苏省高职应用韩语专业发展现况及对策研究

2018年文化和旅游部组建成功,文旅融合成了各界关注的焦点。文化和旅游关系日益密切,已成现实发展方向,也对服务于旅游业的高职院校人才培养提出更高的要求。同时,中韩关系2016年以来经历了冷淡期、缓和期、回暖期,目前趋于平稳,逐渐步入正轨。这一过程中,国内韩语专业(包括高职)的发展也深受影响。该文聚焦江苏省,分析了文旅融合背景下涉韩行业发展现状,探析各高职院校应用韩语教育现状,并在此基础上提出应用韩语教育适应市场需求改革建议。